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文檔簡介
1、精品資料歡迎下載碳酸鈣-教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生了解在自然界的存在及用途,碳酸鹽的鑒別法。2. 掌握酸式碳酸鹽與正鹽間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。教學(xué)重點碳酸鹽(碳酸根)的鑒定法。教學(xué)難點不溶的與可溶的碳酸氫鈣的相互轉(zhuǎn)變。課的類型:綜合課教學(xué)過程1. 復(fù)習(xí)提問寫出下列物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明必要的反應(yīng)條件。注:*不要求。C+O2充足)CO2*2Mg+CO22MgO+倒幣寫) 2CO+O22CO2 CO2+C2CO CO2+H2OH2CO3 H2CO3CO2+H2O CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2OCaCO3CaO+CO22.引入
2、新課(教師說明小測驗正確答案后)教師總結(jié)由CO2與CaCO定間的互變關(guān)系:(1) 和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的,不僅限于大理石、石灰石,也不限于CaCO3凡是碳酸鹽(金屬原子與碳酸根的化合物),像碳酸鈉(Na2CO3)碳酸鉀(K2CO3)碳酸鎂(MgCO3售。都能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。跟鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)馐氰b定碳酸根的最簡便的方法。地質(zhì)工作者背包中經(jīng)常裝著一小瓶鹽酸,就是用來作石灰?guī)r的初步鑒定的。(2) 酸式碳酸鹽提問云水洞的石筍、石柱是怎樣形成的?教師總結(jié):這些大自然的奇跡和水壺里水垢的形成過程(反應(yīng))相似,都是溶解在水里的碳酸氫鈣Ca(HCO3)2經(jīng)過酷暑或煮沸(加熱)生成不溶性的緣故。
3、結(jié)合這一組反應(yīng)讓學(xué)生解釋以下現(xiàn)象,教師及時評定。糾正錯誤。在澄清石灰水中通入二氧化碳后變渾濁。繼續(xù)通二氧化碳,又變澄清。將已經(jīng)變澄清的溶液加熱,溶液又變渾濁。傳看標(biāo)本:出示幾種常見的碳酸鹽的標(biāo)本盒,讓學(xué)生傳閱,然后教師總結(jié)并寫出板書:(板書)(二)在自然界的存在。(1) 大理石人大會堂建筑材料;(2) 石灰石建筑石料制水泥燒生石灰;(3) 白堊:粉刷墻壁。3. 鞏固提問演示(1)取雞蛋殼一塊,水壺里的水垢一塊,分別放入兩支試管中,各加入少許鹽酸,觀察現(xiàn)象并解釋,可以讓學(xué)生做并回答。教師總結(jié):說明二者主要成分都是,遇鹽酸都冒氣泡。(2)兩支試管里分別盛著無色透明溶液,一種是食鹽水,另一種是碳酸氫鈣溶液,請同學(xué)用兩種辦法鑒別出來。這兩種方法是:加熱后冒氣泡溶液變渾濁的是碳酸氫鈣溶液,沒有現(xiàn)象的一種是食鹽水。分別加入幾滴鹽酸,冒氣泡的是碳酸氫鈣溶液,沒有現(xiàn)象的是食鹽水。4. 課堂練習(xí):用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng):二氧化碳通入石灰水中,石灰水變渾;繼續(xù)通入二氧化碳,溶液又變清
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