圍繞中心句寫(xiě)一段話

1、精選文檔圍繞中心句寫(xiě)一段話1、超市里真熱鬧。貨架上的商品琳浪滿目，看得我眼花繚亂。男女老少都在精心挑選著自己喜歡的物品。看，一位售貨員正在認(rèn)真地為一位老奶奶熱情介紹著最新上市的按摩機(jī) “你看，這產(chǎn)品”老奶奶則邊聽(tīng)邊試著按摩機(jī)的功能。幾個(gè)小學(xué)生在學(xué)習(xí)用品區(qū)里東瞧西望，看見(jiàn)中意的就跑去央求爸爸媽媽買下。副食品區(qū)永遠(yuǎn)是孩子的天堂。瞧，一位孩子正對(duì)著想買的食品和媽媽撒嬌，“不嘛，不嘛，我要買！”而在日用品區(qū)，一位年輕的姐姐正坐在柜臺(tái)試著化妝品，售貨員在一旁熱心地銷售著自己的商品。     2、雨下得真大。豆大的雨點(diǎn)打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的行人

2、匆匆忙忙往家里趕。街邊的小販一邊收拾著自己的貨物，一邊嘴里含糊不清地說(shuō)著什么。風(fēng)、閃電和雷也來(lái)湊熱鬧。風(fēng)呼呼地咆哮著，路旁的小樹(shù)彎著纖細(xì)的腰枝，就快要被它刮斷了。閃電在天邊跳著舞，雷聲大作，“轟，轟！”把搖籃里的寶寶給嚇哭了。雨點(diǎn)毫不留情地把窗戶打得噼叭作響，似乎要把它打碎。屋里的小狗嚇得汪汪亂叫，想找個(gè)地方把自己藏起來(lái)。雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。     3、公園里的花開(kāi)得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪，粉的賽霞，紅的如火，黃的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣搖曳在風(fēng)中，那鮮艷的顏色好像用紅黑水涂過(guò)一樣；看，菊花那稍卷的花瓣好似外國(guó)人那金

3、黃的卷發(fā)，微風(fēng)拂過(guò)，它的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄擺；茉莉那乳白的花瓣飄在風(fēng)中，如雪，那幽幽的香氣沁人心脾，令人心曠神怡。     4、操場(chǎng)真熱鬧。同學(xué)們有的打球、有的跳繩、有的跳皮筋、有的在遠(yuǎn)跳。看，一位小朋友正和她的小伙伴比賽跳繩，她身輕如燕，繩子在她的手上飛快地甩動(dòng)著，旁邊的同學(xué)都為她加油鼓勁：“加油！加油！”瞧，男生們抱著心愛(ài)的籃球在操場(chǎng)上展開(kāi)了激烈的球賽。一個(gè)男生靈活地躲過(guò)對(duì)方的阻攔，熟練地把球運(yùn)到籃下，手一抬，球隨著一道優(yōu)美的弧線應(yīng)聲入網(wǎng)，場(chǎng)上立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。5、一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)。馬路上的車輛來(lái)回穿梭。街上的行人人流如潮，像蜂巢一樣地偎依在一起

4、。路邊的街道上擺滿了小吃的攤點(diǎn)，有賣燒烤的，有賣豆腐花的，有賣年糕的等等，還有一些賣生活用品，學(xué)習(xí)用品的攤點(diǎn)穿梭其間。隨著擁擠的人流到了買衣服的地方。只見(jiàn)商店里的商品琳瑯滿目，有碧藍(lán)色的金黃色的紫紅色的，真讓人目不暇接，美不勝收?。≡谖业纳砼缘念櫩筒粫r(shí)地傳出討價(jià)還價(jià)的吵鬧聲，而有些顧客在睜大眼睛挑選著自己的需要的物品，服務(wù)員也在一個(gè)一個(gè)地介紹商品。說(shuō)了這些就不能不說(shuō)最熱鬧的超市。超市里人的密度比外面要大得多。超市里東西更是讓人眼花繚亂。不知不覺(jué)中有一大半的顧客推車?yán)镆呀?jīng)裝滿了。我下樓看有許多小顧客在玩賽車游戲，開(kāi)得可認(rèn)真了，不一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右，一會(huì)兒剎車，一會(huì)兒?jiǎn)?dòng)，我看得這熱鬧的場(chǎng)景正

5、入神的時(shí)候，爸爸媽媽的催促，讓我不得不走了。圍繞中心句寫(xiě)一段話教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)趙州橋第2、3自然段，體會(huì)中心句的總起作用。2、借助例文我的書(shū)包學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思說(shuō)一段話。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、  請(qǐng)同學(xué)們快速讀趙州橋第2、3自然段。說(shuō)一說(shuō)這兩段話各圍繞哪一句來(lái)寫(xiě)的。（交流）對(duì)，這句話就是這一段話的中心句。再讀這句話找出中心詞。后面幾句話都是圍繞這個(gè)詞展開(kāi)寫(xiě)的。這樣的構(gòu)段方式叫總分結(jié)構(gòu)。除了總分結(jié)構(gòu)以外，還有總分總，分總二種形式。2、  今天這節(jié)課，我們就要學(xué)著圍繞中心句來(lái)寫(xiě)一段話。二、  指導(dǎo)寫(xiě)作1、出示題目（1） 用（熱鬧、熱、高大茂盛、好看又實(shí)用

6、）做中心詞分別說(shuō)一句話。| （2）我們先以“我的書(shū)包既好看也實(shí)用”為例，來(lái)寫(xiě)這一段話。2、指導(dǎo)寫(xiě)作：（一）   好看1、要寫(xiě)出書(shū)包的好看，我們可以從二個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。（板書(shū)：顏色 圖案）2、它是什么顏色？什么圖案呢？為了使語(yǔ)句生動(dòng)些，我們可以用擬人手法來(lái)寫(xiě)。出示：3、為了突出書(shū)包的好看，我們可以重點(diǎn)抓住“圖案好看”來(lái)寫(xiě)。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，描寫(xiě)米老鼠的時(shí)候，我們要抓住米老鼠特點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。比如，我們可以抓住米老鼠的外貌來(lái)寫(xiě)。出示：4、除了寫(xiě)外貌，我們還可以，寫(xiě)一寫(xiě)它的動(dòng)作。出示：為了使文章更生動(dòng)些，我們可以根據(jù)動(dòng)作加入自己的想像。出示。5、  剛才，我

7、們抓住了書(shū)包的顏色、圖案寫(xiě)了它的好看。下面，我們?cè)賮?lái)寫(xiě)一寫(xiě)它又實(shí)用在哪里？（二）實(shí)用1、  請(qǐng)同學(xué)們看一看書(shū)包里共有幾層?。浚ㄈ龑樱┦堑?，這三層分別有什么作用呢？（板書(shū)：功能）我們一層一層來(lái)看一看，最上面一層空間最大，可以放，中間一層其次，可以放，最后一層，同樣，為了使句子生動(dòng)些，我們可以采用比喻、擬人的手法來(lái)寫(xiě)。出示：2、  小結(jié)：剛才我們是按從“里面”到“兩側(cè)”的順序來(lái)寫(xiě)，又通過(guò)比喻、擬人的手法寫(xiě)出了書(shū)包實(shí)用這個(gè)特點(diǎn)。3、  為了使“好看”“實(shí)有”銜接起來(lái)，我們要在這兩部分之間加上什么？(交流)4、  現(xiàn)在我們按總分的結(jié)構(gòu)把這段話寫(xiě)具體了，如果是用“

8、總分總”結(jié)構(gòu)的話，我們還可以在結(jié)尾加上一句總結(jié)句。出示例文：5、小練筆：  （1）下面請(qǐng)同學(xué)們選擇一句中心句，寫(xiě)一段話。可以參考老師的提綱。（2）請(qǐng)你以“（ ）是美麗的”為總起句寫(xiě)一段話。要求內(nèi)容具體，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)端正。提示：橫線上可以填寫(xiě) 家，校園，小鎮(zhèn)等 6、板書(shū)： 圍繞一個(gè)意思寫(xiě)一段話書(shū)包 好看 ：顏色、圖案 （過(guò)渡句） 實(shí)用 ： 功能附例文：我的書(shū)包書(shū)包，它是我們小學(xué)生不可缺少的伙伴，有了它的幫助，我們的學(xué)習(xí)用品有了它們自己的小天地。 我介紹的是我的書(shū)包。我的書(shū)包特別漂亮。它的顏色是由紫色、粉色、和灰色組成的，正面有粉色的小浣熊的圖案，上面還有兩行醒目的幾個(gè)英文字母；背面有

9、一對(duì)雙肩帶，背上它你不覺(jué)得吃力。它不僅漂亮，而且功能齊全，里里外外4個(gè)包，2個(gè)袋子，它們各有各的用途。 書(shū)包的兩邊各有一個(gè)小網(wǎng)兜，左邊常常裝著我為我遮風(fēng)擋雨的雨傘，右邊則裝著為我補(bǔ)充水分的小水瓶，成了我很好的“上學(xué)安全保障庫(kù)”。 小 荷 作文網(wǎng) 書(shū)包里面的大包一共有兩層，還有一個(gè)小包。第一層里放著各門(mén)功課的課本和筆盒；第二層居住著練習(xí)冊(cè)家族，當(dāng)?shù)搅俗鲎鳂I(yè)時(shí)，大大小小的練習(xí)冊(cè)們可就忙壞了，一會(huì)兒是習(xí)字冊(cè)出來(lái)，一會(huì)兒又是語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)在忙碌，它們都爭(zhēng)先恐后地幫我鞏固一天里所學(xué)的新知識(shí)。小包里裝著各種各樣修正貼與涂改帶，每當(dāng)粗心的我記筆記或做作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字，它們可就幫上我大忙了。 書(shū)包外面的包里裝著許許多

10、多的本子，每當(dāng)老師布置抄寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，它們便會(huì)挺身而出。包里還有一個(gè)口袋，我常常把單詞本與課程表放在里面。 書(shū)包默默無(wú)聞的為我服務(wù)，我愛(ài)我的書(shū)包，今后我會(huì)更加珍惜它。校園的大榕樹(shù)真美呀！。1、校園的大榕樹(shù)真美呀！看，十一棵高大挺拔、枝繁葉茂的大榕樹(shù)整齊地排列在操場(chǎng)四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一位位穿著綠軍衣的士兵，日夜守衛(wèi)著我們的校園；又像一把把撐開(kāi)的綠絨大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。來(lái)到大榕樹(shù)下，呀，大榕樹(shù)的樹(shù)桿可真粗??！要兩個(gè)小朋友手拉著手才能把它團(tuán)團(tuán)抱住。那長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝有彎的，有直的，有粗的，有細(xì)的，還有纏繞在一起的，真是神奇。那綠油油的葉子好像小朋友們用綠色的彩筆涂抹過(guò)一樣，是那么的綠，那么的新。一片挨著

11、一片，不留一點(diǎn)兒縫隙。為我們擋住炎熱的驕陽(yáng)；遮住滂沱的大雨，是名副其實(shí)的保護(hù)傘。大榕樹(shù)的氣根真長(zhǎng)啊，黑褐色的長(zhǎng)藤?gòu)拿艿臉?shù)葉里垂下來(lái)，活像老爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。下課了，大榕樹(shù)爺爺?shù)暮氹S風(fēng)搖動(dòng)著，好像在和同學(xué)們快樂(lè)地玩耍嬉戲。上課了，大榕樹(shù)爺爺?shù)暮毑粍?dòng)了，好像在認(rèn)真地聽(tīng)同學(xué)們讀課文。我愛(ài)這美麗的南國(guó)的樹(shù)!  2、校園的大榕樹(shù)真美!枝頭上長(zhǎng)滿了綠色的葉子，好像為大樹(shù)戴上了一頂綠色的皇冠。一根根氣根垂了下來(lái)，像小姑娘的長(zhǎng)辮子，美極了。冬天，天氣寒冷，可大榕樹(shù)一點(diǎn)也沒(méi)被寒氣打倒。它，還是那么挺拔，那么美麗。夏天，太陽(yáng)出來(lái)了，樹(shù)葉上的雨滴多么耀眼，閃閃發(fā)光多么像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠?。∮械拇?/p>

12、榕位樹(shù)像一位亭亭玉立的“大姐姐”甩著長(zhǎng)發(fā)秀給你看； 有的大榕位樹(shù)像一位理直氣壯的“小伙子”傲然挺立，玉樹(shù)臨風(fēng)； 有的像胡須飛揚(yáng)的老爺爺?shù)拦窍娠L(fēng)，樂(lè)呵呵地望著校園的大榕樹(shù)是我們的好朋友!     3、校園的大榕樹(shù)真美。它們站在我們學(xué)校的新教學(xué)樓前和操場(chǎng)的四周，像11位戴著綠色帽子的戰(zhàn)士，守護(hù)著我們。這些大榕樹(shù)有的像巨大的蘑菇，有的像張開(kāi)的綠傘讓你賞心悅目。它們又像一位位慈祥的老人，為我們遮風(fēng)擋雨，遮太陽(yáng)。下雨了,我好像說(shuō)聽(tīng)到他們說(shuō)：“別怕，快躲到我的底下吧。你們絕對(duì)不會(huì)被雨淋到的?！彼鼈冇执钟謮?。說(shuō)它高大威武，一點(diǎn)兒也不過(guò)分。因?yàn)樗臉?shù)梢已經(jīng)到二樓的樓頂了

13、。說(shuō)它粗壯，也夠驚人的。才種下沒(méi)幾年,兩人才抱住一個(gè)樹(shù)干。它們的氣根，就像老人的胡須一樣在樹(shù)下飄飄。風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出沙沙沙的聲音，仿佛是它們演奏的樂(lè)曲。噢,多美的榕樹(shù)呀!  4、校園的大榕樹(shù)真美。春天，大榕樹(shù)抽出嫩綠的葉芽，長(zhǎng)出小小的葉子，散發(fā)出淡淡的清香；夏天，大榕樹(shù)像一位年輕美貌的小姐，翠綠翠綠的“頭發(fā)”，茂密極了。那長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根多像姑娘的頭發(fā)，風(fēng)吹呀吹，像是為姑娘梳理垂下的長(zhǎng)發(fā)呢；秋天不知不覺(jué)得地來(lái)臨了，大榕樹(shù)的葉子一部分變黃色一部分變深綠了，站在遠(yuǎn)處望去，黃綠相間，真是好看！寒冷的冬天來(lái)了時(shí)，一些葉子掉落了，但不是全部，只是一小部分?？?！其他樹(shù)木紛紛枯黃，變得光禿禿的，可大榕樹(shù)

14、沒(méi)有枯，還是枝葉繁茂,滿樹(shù)深綠，像一位位堅(jiān)守崗位的衛(wèi)士，日日夜夜守衛(wèi)著校園,它向人們展示頑強(qiáng)的生命力。大榕樹(shù)真美?。?、校園的大榕樹(shù)真美呀！春雨蒙蒙，細(xì)如牛毛。一場(chǎng)春雨過(guò)后，大榕樹(shù)的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的水珠，像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠寶石，真惹人喜愛(ài)！水珠又像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小寶寶，舒舒服服地躺在綠色的搖籃里。清晨，大榕樹(shù)沐浴在橘色的晨光中，看上去格外美麗！大榕樹(shù)的樹(shù)干，黑得那么清純，黑得那么深刻，黑得那么純正。遠(yuǎn)看，大榕樹(shù)像一位正在輕歌曼舞的長(zhǎng)發(fā)少女。近看，它像一把撐開(kāi)的大傘。在大榕樹(shù)的枝葉上，有一些氣根，猶如一位婀娜多姿的少女飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)。有一棵年紀(jì)較小的榕樹(shù)，它那柔軟的枝條上壓著密密層層的葉子，

15、我真擔(dān)心它會(huì)被壓斷。??！大榕樹(shù)真美呀！有它們的存在，才使我們的校園變得如此生機(jī)勃勃，如此有活力！我愛(ài)大榕樹(shù)！更愛(ài)把大榕樹(shù)培育得這么美麗的人們！  ¤海里的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方式。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快，烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。溪里的鯉魚(yú)不怕人。每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時(shí)，魚(yú)兒就成群結(jié)隊(duì)在他們眼前游來(lái)游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因?yàn)橄锏孽庺~(yú)又多又

16、不怕人，吸引了無(wú)數(shù)的游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚(yú)便搖頭擺尾游過(guò)來(lái)，向上跳躍。有人伸手撫摸魚(yú)背，魚(yú)兒也不游開(kāi)，像小貓小狗一樣馴順。我們來(lái)總結(jié)一下：1、圍繞重點(diǎn)句寫(xiě)一段話，首先要理解重點(diǎn)句的意思。2、想一想，圍繞重點(diǎn)該寫(xiě)些什么。3、表達(dá)時(shí)可以圍繞重點(diǎn)句的意思，選擇具體事例或列舉具體數(shù)字，把內(nèi)容寫(xiě)具體。我的好朋友她是一位挺漂亮的女孩； 她是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)： 她是我的好朋友范佳薇。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶

17、的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。 范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一

18、拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻 一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。 這便是我樂(lè)于助人的好友 。我的同桌從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌很多?？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的孫超啦！ 他和我同歲，是個(gè)回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。 孫超的腦瓜靈，反應(yīng)

19、快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文， 他總是在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出很好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。 孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書(shū)。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書(shū)。什么中華A卷、字詞句篇、小學(xué)生優(yōu)秀作文等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴(kuò)大知識(shí)面，他還讓媽媽給他報(bào)了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學(xué)習(xí)。由于他學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績(jī). 他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他