小班歌唱韻律：鉆泥巴-幼兒園教案

1、小班歌唱韻律：鉆泥巴一、設(shè)計意圖：孩子們都在自然角里種下了一顆小種子,每天早上來園都要撅著小屁股，仔細(xì)觀察自己的種子寶寶有沒有發(fā)芽，需不需要喝水。終于在幾個星期后，小種子們終于陸陸續(xù)續(xù)長出了小芽，孩子們喜悅的心情洋溢在每張?zhí)煺娴男δ樕稀？粗麄兊膶π》N子的興趣，我就想到可以設(shè)計一個歌唱韻律活動，讓孩子們用自己的肢體語言來表現(xiàn)小芽發(fā)芽的動態(tài)。我以種子發(fā)芽的過程：先長根、再長莖、最后長葉子為線索，引導(dǎo)寶寶用動作來表現(xiàn)。因此進(jìn)一步感受春天植物生長的生命力。于是我就設(shè)計了以下的活動教案：一、活動目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)歌曲、手指游戲等形式感知種子發(fā)芽、開花、結(jié)果等生長過程。2、嘗試用手指跟隨音樂有節(jié)奏地在同伴

2、的手掌間穿插，體驗同伴間互相交流的快樂。二、活動準(zhǔn)備種子發(fā)芽過程視頻、歌曲vcd（兩只老虎伴奏音樂）。三、活動過程（一）觀看豆子發(fā)芽過程視頻，直觀感受“豆芽鉆泥巴”的過程。師出示豆子：“小豆子種在泥巴里會怎樣呢？”幼：“會發(fā)芽。”師：“豆子發(fā)的芽叫什么？”幼：“豆芽。”師：“小豆子發(fā)芽后是躲在泥巴里還是鉆到泥巴外面呢？”幼：“是鉆到泥巴外面的?！睅煟骸白屛覀儊砜纯炊棺邮窃鯓鱼@泥巴的。鉆出泥巴后又變成什么了？”觀看豆子發(fā)芽的視頻。（二）手指游戲。引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)種子發(fā)芽過程。師：“小豆芽是怎樣鉆泥巴的？讓我們來用小手學(xué)一學(xué)小豆芽鉆泥巴的樣子好嗎？”“開花花結(jié)瓜瓜可以怎樣表示？”1、教師提煉

3、幼兒動作并完整示范，2、教幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)游戲。（教師重點(diǎn)觀察幼兒能否隨著兒歌的不斷變換，作出手指與手掌間穿插、手指頂手掌上下移動、開花、結(jié)瓜等動作。）（三）學(xué)習(xí)歌曲1、傾聽教師范唱。師：“有一首好聽的歌，名字就叫鉆泥巴，讓我們一起來聽聽！” 第一遍清唱范唱，提問：“你聽到歌曲中唱了什么？” （結(jié)合幼兒回答出示歌曲圖譜） “我們再聽一遍，仔細(xì)聽聽你剛才沒聽清的地方?！?、幼兒學(xué)唱。3、鼓勵幼兒與同伴合作玩。提醒幼兒一人當(dāng)“豆芽”，另一人“泥巴”，兩人合作進(jìn)行游戲。附：手指游戲：鉆泥巴(配樂:兩只老虎)小豆芽芽，鉆鉆泥巴，（一只手的食指當(dāng)豆芽，按節(jié)奏在另一只手當(dāng)泥巴的手指縫間穿插 ）鉆一下，動一下。（食指在另一只手的掌心里轉(zhuǎn)動，當(dāng)泥巴的那只手晃動）鉆呀鉆呀鉆呀，（手指頂手掌按節(jié)奏上下移動。）鉆呀鉆呀鉆呀，（手指頂手掌按節(jié)