幼兒園詩歌：誰最羞--小班語言活動教案兩個

1、詩歌：誰最羞-小班語言活動教案兩個小班語言活動：詩歌：誰最羞一、教學目標：1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。2.學習動詞：游、跳、走。3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。二、教學準備：1. 將活動室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片三、教學過程：（一）開始部份：進入活動室，引起幼兒的興趣。今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。1.引導幼兒觀察小動物，了解詩歌內(nèi)容。出示圖片小雞：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞?！?小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自

2、由回答?！拔覀兛梢杂猛暾脑拋碚f小雞，跟著媽媽。走走走”“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學習詞：游（輔以動作）。它除了可以游來，還可以怎么來？”幼兒自由回答。“我們用完整的話說說小鴨，跟著媽媽。游游游”“小兔子跟著誰？它是怎么來的？” 幼兒自由回答?！拔覀冇猛暾脑捳f說小兔，跟著媽媽。跳跳跳“小袋鼠在哪里呢？它要媽媽抱，真難為情！”學習詞：羞。小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！根據(jù)幼兒的回答，教師適時地朗誦一句詩歌?！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊?。它的名字叫誰最羞”2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。、了解詩歌的名字?！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊?。它的名字

3、叫誰最羞”、教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快。、學念詩歌。a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿）（三）結(jié)束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。小袋鼠改正缺點了，它們說要回家了。我們和它們說再見吧。教師一一地送動物回家并念兒歌附詩歌：誰最羞小雞，跟著媽媽，走！走！走！小鴨

4、，跟著媽媽，游！游！游！小兔子，跟著媽媽，跳！跳！跳！小袋鼠，它要媽媽抱，羞！羞！羞！詩歌：誰最羞小班語言活動2一、教學目標：1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學習動詞：游、跳、走,知道小朋友長大了要自己走。二、教學準備：1. 情景圖片4張2、各種小動物圖片人手一張三、教學過程：（一）聽音樂乖孩子和老師一起學習小動物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)龋┻M入活動室，引起幼兒的興趣。小朋友，你們喜歡小動物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？（二）基本部份：學習詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。1.引導幼兒觀察小動物

5、，了解詩歌內(nèi)容?！敖裉欤中游镉變簣@開學了，小動物們都高高興興地跟著媽媽上學去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞?！?小雞跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走?！苯處熌７滦▲?，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學習詞：游（輔以動作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游?！薄案谛▲喓竺娴氖钦l呢？老師先請小朋友猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳?！背鍪拘⊥煤屯脣寢尩膱D片?！拔覀兛纯葱?/p>

6、兔子跟誰怎么來的？”幼兒學習小兔跳“我們用完整的話說說小兔，跟著媽媽。跳跳跳最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片?！靶〈笤谀睦锬兀克鼮槭裁匆獘寢尡?？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學習詞：羞。學說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。、了解詩歌的名字。“老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫誰最羞”、教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快。、學念詩歌。a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱）“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學會自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤＃ㄈW說短句：，跟著媽媽，?！?瞧后面又來了好多小動物，” 出示事先準備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做朋友，先學學小動物的行走方式，再學說短句：，跟著媽媽，?？梢哉f給好朋友聽，也可以說給后面