大自然的語言“361”模式教案moban

1、蘭州市第十一中學LANZHOUSHIDISHIYIZHONGXUE課題: 大自然的語言授課人：張燚授課日期：2014年11月25日課題：大自然的語言設計思想大自然的語言是一篇語言生動優(yōu)美的科普說明文。我在設計時刻意淡化文體，而是著重于以下兩個方面，一是篩選文章的主要信息，二是品析優(yōu)美的語言。針對第一個方面設計的活動是要求學生從文中選出能概括表達課文的基本內容的句子，以此訓練學生提取課文關鍵信息的能力，同時讓學生整體把握課文內容；針對第二個方面設計了三個活動，一個是讓學生從文中選出5個雅詞，另一個是賞析文章第1段，最后的活動是運用某幾個雅詞寫一段理解課文內容的話，不僅訓練學生的品析欣賞能力，也訓

2、練學生的表達能力。課時安排：1課時教學方法：講授法、討論法、寫作法學情分析教學內容分析人教版八年級上冊第四單元是說明文單元，此單元要求學生閱讀時注意說明的順序和方法；要會默讀，要會速讀；能按照要求篩選信息。大自然的語言中的教學資源非常豐富，文章層次清晰，條理分明，說明方法多樣，文段優(yōu)美，用詞雅致在這些內容里，不必面面俱到，我選擇了篩選信息以及分析用詞和文段。學生分析學生在七年級時已經(jīng)學過說明文，對說明文的順序、方法、語言特點有一定的了解。但是因為是借班上課，對學生情況不是特別了解，需做好與學生的互動。教學目標一、知識與能力： 1.學習閱讀科普文章，了解簡單的物候知識。2.在七年級學習說明文的基

3、礎上，體會有條理地說明事物。二、過程與方法： 1.整體感知課文，按要求篩選相關信息，并概括文章要點。2.理清文章的說明順序。3.揣摩語言，體會本文語言的生動形象，清麗典雅。三、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重點難點教學重點快速篩選信息，理清文章的說明順序。教學難點學習本文生動優(yōu)美的語言，體會說明的生動性。教學過程教學活動學生活動設計意圖教學步驟（1）導入新課出示目標教學步驟（2）設置學案引導自學教學步驟（3）分組討論合作探究教學步驟（4）展示反饋精講點撥教學步驟（5）拓展訓練提高能力教學步驟（6）歸納總結布置作業(yè)播放天氣預報的視頻。本文原題為一門豐產(chǎn)的科學物候學，現(xiàn)在的題目大

4、自然的語言好在哪里？給加點字注音。速讀課文，采用“要點羅列”的方式，找出能從某一方面概括文章的基本內容的句子。選讀雅詞從文中選出5個雅詞，并就其中一個說明選擇的理由。品析美段第1段非常優(yōu)美，任選一個角度進行賞析。任選4個雅詞，寫幾句話，寫出你對課文內容的理解。完善小寫話。完成課后練習一、三。仔細觀看視頻，回答問題：你從視頻中看到哪些信息？分析打比方的說明方法，體會其生動形象，新穎別致。注意字音、字形。從文中找出相關句子。理解詞義，精選詞語，說明理由。寫作練習?；钴S課堂氣氛，激發(fā)學生興趣，讓學生從日常生活中初步感受物候現(xiàn)象。從題目入手分析，學生比較感興趣。加強基礎練習。整體把握課文，訓練學生提取信息的能力。讓學生再次熟