留守兒童幫扶記錄

1、留守兒童幫扶記錄三（1）班輔導教師孫小路輔導時間11月18日輔導地點教室輔導學生鐘漢清學生存在問題學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。幫教措施指導書寫規(guī)范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容1、 讓學生說說對做題的困惑。2、 用實例幫助學生加深理解。3、 課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。幫教效果學生基本上能夠正確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄三（2）班輔導教師H慧玲輔導時間12月17日輔導地點教室輔導學生學生存在問題“常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫教措施1、舉事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行

2、單獨輔導。幫教內(nèi)容1、 先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。2、 師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關頭，不應有這種u想，要及時改正。3、 學生說一說今后自已應該怎么做。4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學/欲望。5、對學生難解決的問題，進行單獨講解“教效果“數(shù)學生表示能改進，個別學生有待于繼續(xù)教育。留守兒童幫扶記錄三（3）班輔導教師謝亮卜導時間12月23日輔導地點教室輔導學生周海文學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題

3、，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄三（4）班輔導教師劉壽明輔導時間1月25日輔導地點教室輔導學生謝杭汕學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄(1)班輔導教師鄒俊芳輔導時間1月16日輔導地點教室輔導學生謝俊強學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯

4、題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄二（2）班輔導教師土素英輔導時間10月6日輔導地點教室輔導學生謝星星學生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫教措施說明出錯原因，師講解相應的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫助學生鞏固一下幫教內(nèi)容1、 先讓學生自己獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。2、 閱讀自讀課本中的篇章，讓學生學會

5、閱讀3、 加強閱讀能力的訓練幫教效果基本完成預期要求留守兒童幫扶記錄二（3）班甫導教師鐘瑞春輔導時間11月18日輔導地點教室輔導學生謝志斌學生存在問題學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。幫教措施指導書寫規(guī)范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。幫學生找出原因，進行練習。幫教內(nèi)容1、 讓學生說說對做題的困惑。2、 用實例幫助學生加深理解。3、 課后練習題，學生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。幫教效果學生基本上能夠正確地進行書寫。留守兒童幫扶記錄二（4）班輔導教師，瑞泉輔導時間12月17日輔導地點教室輔導學生，燕京學生存在問題“常稱作業(yè)忘記帶，學習態(tài)度不端正，做題錯誤多幫教措施1、舉

6、事實，講道理，端正學習態(tài)度。2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。幫教內(nèi)容1、 先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態(tài)。2、 師講例子，用事實說明現(xiàn)在學習緊要關頭，不應有這種u想，要及時改正。3、 學生說一說今后自已應該怎么做。4、給學生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，讓學生有信心去實現(xiàn)，增強學生的學“欲望。5、對學生難解決的問題，進行單獨講解幫教效果,數(shù)學生表示能改進，個別學生有待于繼續(xù)教育。輔導教師朱贛元輔導時間12月23日輔導地點教室輔導學生賴良金學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的

7、知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄一（2）班輔導教師謝冬明輔導時間1月25日輔導地點教室輔導學生熊俊城學生存在問題考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄一（3）班甫導教師范春梅輔導時間1月16日輔導地點教室甫導學生曾海星，生存考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。在問題幫教措施把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因，師講解相應的知識點幫教內(nèi)容先讓學生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。再出示對應的練習題讓學生練習鞏固幫教效果完成預期要求。留守兒童幫扶記錄一（4）班輔導教師劉小平輔導時間10月6日輔導地點教室輔導學生廖威學生存在問題閱讀題出錯率高，幫助學生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習幫教措施說明