六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題（含答案）

1、六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題含答案期末考試即將降臨，復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們需要根據(jù)知識的重難點(diǎn)，有目的地練習(xí)穩(wěn)固。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家準(zhǔn)備了六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題 ，希望對同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題含答案一、用心考慮，正確填寫。20分一個(gè)數(shù)由五十二個(gè)億、五百三十四個(gè)萬和六百個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作 ，改寫成以萬作單位的數(shù)是 ，四舍五入到億位約是。假如 a、b都不為0，那么a:b=把一根5米長的繩子平均分成10段，每一段長是這根繩子的 ，每段長 米。把25克鹽溶解在100克的水中，鹽與水的比是 。鹽水的含鹽率是 %。一個(gè)數(shù)加上12和18的最小公倍數(shù)，所得的和正好能同時(shí)被2、3、5整

2、除，這個(gè)數(shù)最小是 。一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)比是3:4:5，這個(gè)三角形是 三角形。在一幅比例尺是 米的地圖上量得圓形草地的直徑是2厘米，這塊草地的實(shí)際周長是 米，面積是 平方米。甲數(shù)是b，比乙數(shù)的3倍少3，求乙數(shù)的式子是 。假如a+1=b，a、b都是非0自然數(shù)，那么a和b的最大公約數(shù)是 ，最小公倍數(shù)是 。一個(gè)長方體，假如高增加2厘米就成為一個(gè)正方體，而且外表積要增加56平方厘米，原來這個(gè)長方體的體積是 。二、仔細(xì)推敲，做出判斷。對的打，錯(cuò)的打。1、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的積一定比原來的數(shù)小。 2、任何一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角中至少有兩個(gè)是銳角。 3、角的兩邊越長，角就越大，這句話是錯(cuò)誤的。 4、自然數(shù)零除

3、外a與b，假如ab，那么 。 5、因?yàn)榧钻?duì)比乙隊(duì)多修全長的10%，所以乙隊(duì)比甲隊(duì)少修全長的10%。 6、假如7x=y，那么x與y成反比例。 7、六3班有a人，今天b人出勤，今天的出勤率是 100%。 8、把一個(gè)圓柱形木料加工成圓錐形木料，體積最小要減少 。 9、 都不能化成有限小數(shù)。 10、在比例2.5:a=b:0.4中，a和b一定互為倒數(shù)。 三、反復(fù)比較，慎重選擇。20分1、要想直觀表示我校 20192019年六年級男、女生人數(shù)情況，應(yīng)選用 來反映。A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖2、把兩張同樣的長方形紙，卷成形狀不同的圓柱筒，并裝上兩個(gè)底面，那么做成的兩個(gè)圓柱體 A、外表積一

4、定相等 B、體積一定一樣C、側(cè)面積一定相等 D、底面積一定相等3、使ab=a 成立的條件是 A、a=0 B、b0 C、a和b是自然數(shù)4、一個(gè)精細(xì)零件，長5毫米，畫在圖紙上長10厘米，這張圖的比例尺是 A、5:10 B、20:1 C、2:1 D、1:205、一本書有280頁，小紅第一天看了 ，第二天看了剩下的 ，第三天應(yīng)該從第 頁開場看。A、120 B、121 C、161 D、1606、甲、乙、丙三人分一堆糖果，假如三人按5:6:7分配或按2:3:4分配， 分得糖果數(shù)一樣。A、甲 B、丙 C、乙7、如圖，以下說法正確的選項(xiàng)是 A、甲的面積大于乙的面積B、乙的周長小于甲的周長C、甲的周長等于乙的周

5、長8、在四位數(shù)420中的方框里填一數(shù)字，使它能同時(shí)被2、3、5整除，最多有 種填法。A、2 B、3 C、4 D、無數(shù)種9、在下面的比中，與 能組成比例的比是 A、4:6 B、 C、3:2 D、10、某機(jī)關(guān)人數(shù)精簡了25%，這句話中 作單位1的數(shù)量A、精簡人數(shù) B、精簡前人數(shù) C、精簡后人數(shù)四、注意審題，細(xì)心計(jì)算。26分1、用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ?jì)算以下各題。12分2、解方程。6分3、求陰影部分的面積。單位：厘米4分五、解決問題。24分1、一個(gè)圓錐體小麥堆，底面半徑是5米，高是8米，每立方米小麥重1.72噸，這堆小麥重多少噸?得數(shù)保存整數(shù)4分2、工業(yè)區(qū)要修一條長6000米的公路，前5天修了方案的25%，照

6、這樣的速度，修完這條公路還需多少天?用兩種方法解答7分方法一： 方法二：用比例知識解答3、一輛客車與一輛貨車同時(shí)從A、B兩地相對開出，5小時(shí)后在途中相遇，客車行完全程要9小時(shí)，貨車每小時(shí)行60千米，問AB兩地相距多少千米。4分4、4分一項(xiàng)工程，甲獨(dú)做需10天完成，乙獨(dú)做需12天完成，丙獨(dú)做需15天完成。如今甲、乙合作4天后剩下的丙獨(dú)做，還需多少天完成?5、4分李明看一本書，第一天看了25頁，第二天看了全書的 ，還余55頁，第三天應(yīng)從第幾頁開場看?6、5分希望小學(xué)要買60個(gè)足球，現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)商店可以選擇，三個(gè)商店足球的價(jià)格都是25元，但各個(gè)商店的優(yōu)惠方法不同。甲店：買10個(gè)足球免費(fèi)送2個(gè)，

7、不是10個(gè)不贈(zèng)送。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)

8、的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是

9、烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對象。乙店：每個(gè)足球優(yōu)惠5元。丙店：購物每滿200元，返還現(xiàn)金30元。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“