生物興趣小組活動方案

1、生物興趣小組活動方案高一生物興趣小組活動方案活動時間：星期四活動地點：生物實驗室本學期活動計劃一、活動目標：1、加強生物基礎(chǔ)知識的鞏固和運用，使之更加牢固的掌握最有用的的與實際聯(lián)系密切的知識。2、拓寬、拓深生物知識，增加學生的生物知識面。擴大學生的視野。3、需要進一步提高學生的實驗操作技能，訓練學生的動手能力，操作能力、觀察能力和運用知識的能力。4、一部分個別生需要轉(zhuǎn)化，使之生物學基礎(chǔ)知識、操作技能有所提局。5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力二、活動內(nèi)容1、一部分尖子生和特長生自己設(shè)計實驗和做探究性的實驗。2、實驗課上沒有實驗達標的個別生進行補作實驗3、帶領(lǐng)興趣小組的同學廣泛開展自制教具的活動。

2、4、指導學生進行實驗類綜合實踐活動5、學生在各類實驗、實踐活動的基礎(chǔ)上，指導學生撰寫生物科技小論文。三、活動過程：生物科學是門實驗性很強的基礎(chǔ)科學，因此，生物興趣小組的活動著重于生物實驗材料的采集和培養(yǎng)，然后教師講解示范，學生動手操作，教師指導示范，學生反饋矯正總結(jié)提高周活動安排周次活動內(nèi)容第1周制訂計劃第2周下通知組建興趣小組第4周葉脈書簽制作第7周觀察種子結(jié)構(gòu)第11周制作生態(tài)球第14周土壤中動物類群豐富度的研究第16周觀察人體口腔上皮細胞第17周期末總結(jié)活動方式分組動手操作動手操作并觀察操作觀察實驗操作觀察實驗操作觀察實驗葉脈書簽制作項目內(nèi)容活動名稱葉脈書簽的制作活動目的1. 培養(yǎng)學生的團

3、隊合作精神和動手實踐能力2. 將生物和創(chuàng)造美的觀念結(jié)合起來，教育學生，創(chuàng)造生物，發(fā)現(xiàn)生物之美。3. 激勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?；顒訒r間2015.4.23活動參與者高一年生物興趣組學生活動指導者陳陽芳活動所需工具每小組：碳酸納3克，氫氧化鈉4克，清水；彩帶、酒精、鑲子、牙刷、玻璃片、水彩顏料、酒精燈、酒精、石棉瓦；樹葉(桂花，紫荊花等葉脈清晰又比較堅韌的植物的葉片，老師：一些優(yōu)秀葉脈書簽的圖片活動步驟1 .教師先講解葉脈書簽的制作方法和注意事項2 .學生根據(jù)老師的要求準備工具和所需的葉片3 .準備好了之后，開始制作葉脈書簽，具體方法如下：(1)大燒杯里加入100mL水，再加入約3.5g氫氧化鈉

4、、2.5g無水碳酸鈉，放在石棉網(wǎng)上加熱到沸。取幾片堅韌的樹葉放入上述腐蝕液中連續(xù)煮沸610分鐘，這時常用玻棒或鐐子輕輕翻動。(2)當葉肉煮爛后，用金子取出葉片，放在清水中漂洗。當葉片上殘留堿液漂洗干凈后取出，把葉片平鋪在一塊木板或玻璃上，用小試管刷或毛質(zhì)柔軟的舊牙刷輕輕刷掉葉片兩面已爛的葉肉，一邊刷一邊用小流量的自來水沖洗，直到只留下葉脈。(3)刷凈的葉脈片，漂洗后放在玻璃片上晾干。當晾到半干半濕狀時涂上所需的各種染料，然后夾在書頁中等它自然晾干、壓平。干燥后在葉柄上系一根彩色絲綢帶，便制得一片葉脈清晰、色質(zhì)艷麗、美觀實用的書簽。4 .學生用自己的想象力和創(chuàng)造力，將制作好葉脈進一步加工裝飾成各

5、種工藝品，進行小組展示，評獎?；顒咏Y(jié)果學生們成功地制作出各種葉脈工藝品活動反思1.學生掌握了制作葉脈書簽的方法，通過這個活動培養(yǎng)了學生的動手能力2在制作葉脈書簽的過程中，發(fā)揚了團隊合作精神。3 .在加工葉脈書簽的時候，培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力4 .在這個活動過程中，有些藥品是有腐蝕性的，要提醒學生注意安全。5 .活動要有始有終，結(jié)束的時候一定要督促學生收拾并清潔用具。6 .鼓勵學生要多些參與，多些創(chuàng)新。觀察種子結(jié)構(gòu)項目內(nèi)容活動名稱觀察種子結(jié)構(gòu)活動目的1 .培養(yǎng)學生的團隊合作精神和動手實踐能力2 .將生物和創(chuàng)造美的觀念結(jié)合起來，教育學生，創(chuàng)造生物，發(fā)現(xiàn)生物之美。3.激勵學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

6、活動時間2015.5.10活動參與者高一年生物興趣組學生活動指導者陳陽芳活動所需工具每小組：浸軟的采豆種子，浸軟的玉米種子，刀片，放大鏡，滴管，碘液活動步驟一觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)1取一粒浸軟的菜豆種子，觀察它白外形.2剝?nèi)シN子最外面的一層薄皮一種皮，分開合攏著的兩片子葉.3用放大鏡仔細觀察子葉，胚根，胚芽和胚軸，看看它們各有什么特點)二觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)1取一粒浸軟的玉米種子，觀察它白外形.2用刀片將這粒玉米種子從中央縱向剖開.3在剖面上?酎-滴碘液.再用放大鏡仔細觀察被碘液染成藍色的胚被染成監(jiān)色的果皮和種皮，胚根，胚芽，胚軸和子葉，看看它們，乳，以用未各有佬特點活動結(jié)果繪制種子結(jié)構(gòu)圖活動反思學

7、生掌握種子的結(jié)構(gòu)如何使用顯微鏡生物的繪圖制作生態(tài)球項目內(nèi)容活動名稱制作生態(tài)球活動目的1、根據(jù)設(shè)計方案及實際條件制作生態(tài)瓶，并堅持對生態(tài)版進行管理和觀察。2、知道生物在f區(qū)域內(nèi)是相互影響、相互依存，形成生態(tài)環(huán)境的概念。3、能聽取意見、相互協(xié)作，管理和觀察生態(tài)版?；顒訒r間2015.5.15活動參與者高一年生物興趣組學生活動指導者陳陽芳活動所需工具玻璃缸，沙土，金魚，水草，植物活動步驟1、制作生態(tài)瓶的步驟：(1)先在瓶底裝入一層洗干凈的沙(如要加幾塊小石子也就在這時候放)。(2)裝入半瓶自然水域的水。(3)往瓶里種上自己準備的水草。(4)再放入小動物。(5)把本組成員的名字做才標簽貼在生態(tài)版的外面。

8、活動結(jié)果制作生態(tài)球并觀察活動反思(1)一組任意制作生態(tài)版。(2)另一組按制定的方案制作生態(tài)版。(3)等學生急著匯報生態(tài)版現(xiàn)象時，再引導學生得出結(jié)論。土壤中動物類群豐富度的研究項目內(nèi)容活動名稱土壤中動物類群豐富度的研究活動目的1 .初步學會動物類群豐富度的統(tǒng)計方法2 .能對土壤中部分常見的動物進行分類3 .學會設(shè)計表格進行觀察和統(tǒng)計?；顒訒r間2015.5.23活動高一年生物興趣組學生參與者活動指導者一陳陽芳活動所需工具玻璃缸，沙土，金魚，水草，植物活動步-1 .提出問題：如土壤中有哪些小動物？它們的種群密度是多少？2 .制定計劃驟研究it劃去掙瞬的陽地點內(nèi)容方法:n.1“軍"R乂H艱f

9、t用軍觀賽哥M器皿SHLF帛計a祀,3.實施計劃本研究包括三個操作環(huán)節(jié)：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析。1）準備：（P76）2）取樣：取樣可以在野外用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查，即：用fa格的捕捉器（如采集缺罐、吸蟲器等進行取樣），（不適于用樣方法或標志重捕法）在實驗室進行觀察。3）采集小動物：使用誘蟲器取樣，比較方便，且效果較好，但時間可能要長一些。也可采用簡易采集法：將采集到的土壤放在瓷盆內(nèi)，用放大鏡觀察，同時用解剖針尋找。發(fā)現(xiàn)體形較大的動物，可用包著紗布的銀子取出；體形較小的動物可用吸蟲管米集。米集到的小動物可放入酒精中，也可將活著的小動物放入試管中。4）觀察和分類：”觀察和分類”需要

10、借助動物分類的專業(yè)知識。（P76）5）統(tǒng)計和分析：”統(tǒng)計和分析”，要求設(shè)計一個數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表，并據(jù)此進行數(shù)據(jù)分析。豐富度的統(tǒng)計方法：記名計算法和目測估計法。記名計算法是指在f面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個體數(shù)目，這一般用于個體較大，種群數(shù)量有限的群落。目測估計法是按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。等級的劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、很少”等等。活動結(jié)果調(diào)查土壤中的生物類群活動反思如果要調(diào)查水中小動物類群的豐富度，應如何對研究方法進行改進？答：主要是取樣和采集方式要進行改進。根據(jù)調(diào)查水中小動物種類的不同，取樣設(shè)備也不同，例如用網(wǎng)兜、瓶子等。取樣和采集時要考

11、慮定點、定量等因素。定點就是要選取有代表性的地點取樣；定量就是每次取樣的數(shù)量（例如一瓶、一網(wǎng)等）要相同。觀察人體口腔上皮細胞項目內(nèi)容活動名稱觀察人體口腔上皮細胞活動目的1 .制作和觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片2 .認識人體口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)3.熟練回細胞結(jié)構(gòu)圖活動時間2015.6.15活動參與者高一年生物興趣組學生活動指導者陳陽芳活動所需-L具顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、銀子、紗布、漱口杯、牙簽活動步驟（一）制作人口腔上皮細胞的臨時裝片1 .用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應輕擦）2 .在載玻片中央除滴生理鹽水（0.9%）,說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀察洋蔥表皮裝

12、片用清水，都是為了讓細胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，/、至于脹破或變形，使細胞保持原狀。3 .漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細胞純度。4 .用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。5 .蓋蓋玻片。用銀子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后慢慢放平（注意：避免產(chǎn)生氣泡）。6 .染色。在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引，使染液浸潤標本的全部。（二）用顯微鏡觀察。使用顯微鏡安放對光放置玻片標本，調(diào)節(jié)焦距，用眼觀察，在視野中會看到被染成本吉黃色的上皮細胞，其形態(tài)和結(jié)構(gòu)怎樣？（三）繪圖：按要求做，向右側(cè)引出指示線，說明。酊下方注

13、明圖的名稱。（四）整理/細胞膜f尊募，細胞核細陶質(zhì)人體口腔上皮細胞模式圖:清潔玻片，廢物放在指定位置?；顒咏Y(jié)果植物細胞和動物細胞相同和不同之處活動反思植物細胞和動物細胞相同和不同之處課外活動總結(jié)俗話說“興趣是最好的老師”。生物學習也不例外，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學期我所帶的七年級進行的興趣小組活動開展得有聲有色，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績。1 .開展生物興趣小組活動，能進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提高深度難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續(xù)。不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉(zhuǎn)變成具體知識的方法。2 .生物興趣小組是

14、補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。對于學習有困難，思想品質(zhì)有缺陷的學生，注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學習品質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。3 .促進生物學和各學科聯(lián)系。在了解植物標本制作的同時對水資源或土壤資源合理的應用有更新的認識。4 .為課堂教學提供實驗材料。如植物標本形態(tài)顏色各異，與自然選擇有密切的關(guān)系；許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。5 .增加了實踐的機會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參