初中教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、1初中教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃師德教育。 重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念。 讓教師明 確教學(xué)工作中的禮儀形象、 行為舉止的一般要求， 懂得言傳身教的關(guān) 系，下面由小編為大家整理的初中教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃， 歡迎大家閱讀 與借鑒!【初中教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃一】 一、指導(dǎo)思想 教育是民族之魂。 振興民族的希望在教育， 振興教育的希望在教 師。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷 提高自己的專業(yè)素養(yǎng)， 提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、 專家型教師，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。二、自我分析（一）自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析 本人參加工作以來(lái)，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊 師愛生，真誠(chéng)

2、待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng) 工作，受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評(píng)。我現(xiàn)擔(dān)任育才中學(xué) 的語(yǔ)文教師工作，工作細(xì)致，循循善誘、注重與學(xué)生之間的溝通;管 理嚴(yán)格，備課認(rèn)真，努力上好每一堂課。在新形勢(shì)下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充 實(shí)自我，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。（二）個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)1、具有較扎實(shí)的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);2、具有一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);3、具有一定的電腦操作知識(shí)， 能夠較熟練操作辦公自動(dòng)化系統(tǒng);24、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí);5、普通話水平達(dá)二甲（90分）;（三）存在問題或不足本人的不足在于：1、課堂

3、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。2、課題研 究方面經(jīng)驗(yàn)不足。3、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng) 驗(yàn)不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強(qiáng)學(xué)生的思想行 為教育工作缺乏創(chuàng)造性。四、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)（一）、二年總體發(fā)展目標(biāo)：1、多鉆研，精心備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案;2、勤學(xué)習(xí)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;3、錘煉課堂教學(xué)能力，增長(zhǎng)教育智慧;4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育 教學(xué)實(shí)踐，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文教師。（二）、具體目標(biāo)1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感。樹立終身

4、學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，與任課老師相互協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)地工作，完成一系列的教育教學(xué)工作。嚴(yán)于律己，提高自身修養(yǎng)，爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。2、教學(xué)目標(biāo)：3熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研 中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的 方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，遵循課程改革的要 求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高?？傊乙獦淞⒔K身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需， 通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中，不 斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作， 爭(zhēng)取做一名知識(shí)上、 能力上、品

5、德上讓社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)滿意的教師。五、自我規(guī)劃（一）進(jìn)一步更新觀念，熟悉新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，并付諸實(shí)踐。 使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。（二）努力探索，提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。 在日常教 學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會(huì)積累。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。 在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如PPT的使用。（四）加深對(duì)教材的理解和挖掘，博取眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。（五）爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 進(jìn)一 步充實(shí)自己，開闊自己的思路。六、對(duì)應(yīng)措施1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)

6、取精通各冊(cè)內(nèi)容;2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法，提高應(yīng)變能力;43、勤于動(dòng)筆，善于思考;七、希望和建議 教師專業(yè)成長(zhǎng)不是簡(jiǎn)單的一句話，要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯， 然后按照計(jì)劃一步一步扎扎實(shí)實(shí)的努力。 我深愛著教師這個(gè)職業(yè)。希 望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)，給我提供一些學(xué)習(xí)、交流、鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì) 用我的努力實(shí)現(xiàn)我的教育理想，成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師?！境踔薪處焸€(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃二】 隨著課程改革的深入，素質(zhì)教 育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教 育技術(shù)的運(yùn)用等方面， 已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。 為了 適應(yīng)時(shí)代的需求，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教 改

7、動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，決定 做到以下幾點(diǎn)：一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間， 閱課外各種有利書 籍，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。收聽收看國(guó)家大事及國(guó)內(nèi)外新聞，學(xué)習(xí)教 育教學(xué)專著，并做摘抄記錄，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。二、大力加強(qiáng)自身的能力培訓(xùn)1。崗位培訓(xùn)。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、 教育政策法規(guī)、 新課程的基本理念、 所任主要學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、 思想政治和職業(yè)道德 教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、知識(shí)更新與擴(kuò)展、以信息 技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、 教育教學(xué)實(shí)踐研究。 在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)， 提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)的德藝雙馨的人才。2、學(xué)歷培訓(xùn)。

8、現(xiàn)在我已大專畢業(yè)，我會(huì)抽業(yè)余時(shí)間參加高層次 學(xué)歷的學(xué)習(xí)，特別是本科學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平、 教科研能力，5以適應(yīng)開放的國(guó)際化視野的人才培養(yǎng)要求。三。強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的方法師德教育。 重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念。 讓教師明 確教學(xué)工作中的禮儀形象、 行為舉止的一般要求， 懂得言傳身教的關(guān) 系，懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教 育的眼光看待學(xué)生和用整體的、 和諧的眼光看待教育性活動(dòng)的專業(yè)眼 光;建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細(xì)微的行為之中的以身作 則、率先垂范的專業(yè)品質(zhì)。學(xué)科教育。 教師具備了學(xué)科教學(xué)的基本知識(shí)， 但怎樣來(lái)開展教學(xué) 工作，教學(xué)工作應(yīng)該

9、做到哪些方面，他們了解的則比較少。引進(jìn)的教 師雖有一定的經(jīng)驗(yàn)和方法， 但對(duì)本校的教學(xué)要求、 學(xué)生及其家長(zhǎng)的特 點(diǎn)不熟悉，我們要從“六認(rèn)真”（備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)布置及批 改、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)），“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué) 過程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段和方法、教師基本功），學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)， 現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)行業(yè)務(wù) 指導(dǎo)。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn) 等方面的專業(yè)技能。業(yè)務(wù)素質(zhì)教育聽課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地進(jìn)行分析、評(píng)述。自己課 堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大;哪些方面存在 問題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并

10、且提出整改要求。每學(xué)期至少 聽課10節(jié)，并隨聽隨評(píng)。創(chuàng)造條件出去上示范課，上示范課、研 究課、實(shí)踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對(duì)象，與其他教師心靈溝 通，進(jìn)一步掌握教學(xué)規(guī)律。貴在堅(jiān)持，相信再過一兩年對(duì)自己專業(yè)素質(zhì)的提升會(huì)有一定的幫 助。通6過以上措施我希望能夠縮短自己的成長(zhǎng)期， 在不斷的學(xué)習(xí)過程 中，在教育教學(xué)上越來(lái)越完善，爭(zhēng)取成為學(xué)校中的骨干教師。【初中教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃三】 新課程的實(shí)施，取決于教師的 素質(zhì);名校的建設(shè)， 離不開名師工程的建設(shè);真正意義上的素質(zhì)教育的 開展，最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個(gè)人素質(zhì)。學(xué)校的發(fā) 展，首先是教師的發(fā)展，即教師專業(yè)的成長(zhǎng)?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)，為進(jìn) 一

11、步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)， 促進(jìn)教師職業(yè)道德、 專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能 力的綜合發(fā)展，培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應(yīng)的教師隊(duì)伍， 結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂了“圣水峪初級(jí)中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃” 。一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)籌，立足教育改革、教育發(fā)展實(shí)際需要，堅(jiān)持 以人為本、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、個(gè)人提升的發(fā)展思路，充分發(fā)揮教師主體作用 和主觀能動(dòng)性，通過自主學(xué)習(xí)、研培指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)等方式，促進(jìn)教 師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、我校教師狀況分析現(xiàn)有教職工63人。其中54名專任教師中高級(jí)教師4人，一級(jí)教 師16人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人1人，縣級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、教壇新 秀共計(jì)21人.青年教師相對(duì)

12、于老教師來(lái)說， 他們有著較新的教育教學(xué)觀念和較 為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)， 但他們駕馭教學(xué)的能力相對(duì)薄弱， 尤其缺乏教學(xué) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢?經(jīng)過多年 的教學(xué)探索， 這支隊(duì)伍有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和游刃有余教學(xué)能力， 但 在實(shí)踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。針對(duì)于以上情況，學(xué)校將根據(jù)教師個(gè)體的業(yè)務(wù)水平、能力傾向、 個(gè)性特7點(diǎn)和發(fā)展基礎(chǔ)個(gè)體的差異性， 有針對(duì)性地予以引導(dǎo)培養(yǎng)， 為他 們自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)必要條件。對(duì)他們合理定位，放手使用，細(xì)心呵護(hù)， 揚(yáng)其所長(zhǎng)，為教師個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展，搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供幫 助，引導(dǎo)他們結(jié)合自身工作實(shí)踐，合理規(guī)劃其個(gè)人發(fā)展方向，通過

13、種 種方法和途徑，采取切合實(shí)際的措施，實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長(zhǎng)， 這項(xiàng)工作，學(xué)校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來(lái)抓。三、工作目標(biāo)以教育教學(xué)能力提升為核心， 通過多種培養(yǎng)培訓(xùn)方式， 使教師在 師德修養(yǎng)、教學(xué)專業(yè)知識(shí)、 能力和水平上得到較大提升，打造一支思 想過硬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。一是培養(yǎng)骨干型教師，使其具 備學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和能力，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)技能熟練， 能勝任教育教學(xué)工作;二是培養(yǎng)研究型教師，使其在骨干型教師的基 礎(chǔ)上，具備較高的教育教學(xué)能力，成為學(xué)科骨干;三是培養(yǎng)專家型教 師，使其在研究型教師的基礎(chǔ)上，具備高超的教育教學(xué)能力，有獨(dú)立 的教育見解和教學(xué)風(fēng)格， 成為學(xué)科核心

14、，并具有較高的專業(yè)引領(lǐng)水平。四、實(shí)施方式（一）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，激發(fā)教師的專業(yè)精神追求 教師的專業(yè)成長(zhǎng)，首要的是有自我專業(yè)追求， 體現(xiàn)在行動(dòng)上就是 擁有專業(yè)探索的精神。因此，要促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，必須加強(qiáng)教師 職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神，激發(fā)教師的專業(yè)追求。把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的首要內(nèi)容， 加強(qiáng) 對(duì)教師進(jìn)行政治理論教育、 政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛生與為人師表教育， 同時(shí)，加8強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育。激勵(lì)教師樹立高尚師德形象， 樹典型，講正氣，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的新型人際關(guān)系。（二）加強(qiáng)教科研制度建設(shè)，形成學(xué)科教研、年級(jí)教研、學(xué)校集體 教研等多種形式參與的動(dòng)

15、態(tài)教研制度， 創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)的環(huán) 境。學(xué)科教研組：加強(qiáng)教師的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，提升學(xué)科教學(xué)能力。由 組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，圍繞課堂教學(xué)改革，貼近本學(xué)科教學(xué)開展校本教研： 每周三第七節(jié)課為固定教研活動(dòng)時(shí)間。聽、說、評(píng)、上課：每人每學(xué) 期至少一次公開教學(xué)。集體備課：每周至少一次。（三）加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 努力提高教師對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)， 樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 充分利 用校本資源，積極開展校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。以自我反思、同伴互助、骨干帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)為主要活動(dòng)形式， 靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索等多種教研活動(dòng) 方式，努力提高教科研的針對(duì)性和實(shí)效性。專業(yè)引領(lǐng)：一方面提倡

16、教師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名 家教研思想， 積極參加省市級(jí)教研活動(dòng)， 另一方面將專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)?；?外派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)， 引進(jìn)專家們新的理念和教學(xué)思想， 促進(jìn)我校教師 的專業(yè)發(fā)展。骨干帶動(dòng)：重點(diǎn)抓好學(xué)科組長(zhǎng)、課題主持人、教學(xué)能手、優(yōu)秀教 師等隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)诮萄泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。充分發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師積極參與教科研活動(dòng)，以課題研究為載體， 使教師把教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)， 引導(dǎo)教師向?qū)＜倚徒處?轉(zhuǎn)變。同時(shí)，及時(shí)推廣課題研究成果，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。9實(shí)施學(xué)校“青藍(lán)工程” 。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標(biāo)志和靈魂。加強(qiáng)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分 享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，加速成長(zhǎng)。可通過集體備課、課堂教 學(xué)觀摩、共同研討教學(xué)問題、示范教學(xué)、共同參與教育研究等方式來(lái) 達(dá)成這一目的。根據(jù)教師實(shí)際的教學(xué)情況， 每一位教師都與一位有專長(zhǎng)的教師結(jié) 對(duì)子，學(xué)校每學(xué)年都要督促檢查，要求指導(dǎo)教師做指導(dǎo)記錄，徒弟做 學(xué)習(xí)記錄。自我反思： 自我反思是教師的自我對(duì)話， 是對(duì)自己的教學(xué)行為的 思考、