初中教師個人學習計劃

1、1初中教師個人學習計劃師德教育。 重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。 讓教師明 確教學工作中的禮儀形象、 行為舉止的一般要求， 懂得言傳身教的關 系，下面由小編為大家整理的初中教師個人學習計劃， 歡迎大家閱讀 與借鑒!【初中教師個人學習計劃一】 一、指導思想 教育是民族之魂。 振興民族的希望在教育， 振興教育的希望在教 師。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷 提高自己的專業(yè)素養(yǎng)， 提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、 專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。二、自我分析（一）自身成長歷程和素質分析 本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊 師愛生，真誠

2、待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導分配的各項 工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任育才中學 的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管 理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充 實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質;2、具有一學期的教學實踐經(jīng)驗;3、具有一定的電腦操作知識， 能夠較熟練操作辦公自動化系統(tǒng);24、能利用網(wǎng)絡進行專業(yè)教學知識的自主學習;5、普通話水平達二甲（90分）;（三）存在問題或不足本人的不足在于：1、課堂

3、教學水平有待進一步提高。2、課題研 究方面經(jīng)驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng) 驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。5、加強學生的思想行 為教育工作缺乏創(chuàng)造性。四、個人發(fā)展目標（一）、二年總體發(fā)展目標：1、多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;3、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧;4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育 教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。（二）、具體目標1、師德目標：加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身

4、學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。2、教學目標：3熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研 中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的 方法和藝術，提高應變能力。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要 求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內(nèi)需， 通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不 斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作， 爭取做一名知識上、 能力上、品

5、德上讓社會、學校、家長滿意的教師。五、自我規(guī)劃（一）進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。 使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。（二）努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。 在日常教 學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。（三）加強學習，提高信息技術的應用能力。 在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如PPT的使用。（四）加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。（五）爭取外出學習培訓的機會， 學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗， 進一 步充實自己，開闊自己的思路。六、對應措施1、鉆研中學語文教材，爭

6、取精通各冊內(nèi)容;2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力;43、勤于動筆，善于思考;七、希望和建議 教師專業(yè)成長不是簡單的一句話，要學會規(guī)劃自身的教師生涯， 然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。 我深愛著教師這個職業(yè)。希 望學校領導多多指導，給我提供一些學習、交流、鍛煉的機會，我會 用我的努力實現(xiàn)我的教育理想，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。【初中教師個人學習計劃二】 隨著課程改革的深入，素質教 育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教 育技術的運用等方面， 已跟不上高質量的推進素質教育的需要。 為了 適應時代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教 改

7、動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定 做到以下幾點：一、科學安排學習時間。每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間， 閱課外各種有利書 籍，擴大視野，增長知識。收聽收看國家大事及國內(nèi)外新聞，學習教 育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。二、大力加強自身的能力培訓1。崗位培訓。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、 教育政策法規(guī)、 新課程的基本理念、 所任主要學科的課程標準、 思想政治和職業(yè)道德 教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴展、以信息 技術為核心的現(xiàn)代教育技術、 教育教學實踐研究。 在業(yè)務培訓的同時， 提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。2、學歷培訓。

8、現(xiàn)在我已大專畢業(yè)，我會抽業(yè)余時間參加高層次 學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、 教科研能力，5以適應開放的國際化視野的人才培養(yǎng)要求。三。強化終身學習的方法師德教育。 重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。 讓教師明 確教學工作中的禮儀形象、 行為舉止的一般要求， 懂得言傳身教的關 系，懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教 育的眼光看待學生和用整體的、 和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)眼 光;建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細微的行為之中的以身作 則、率先垂范的專業(yè)品質。學科教育。 教師具備了學科教學的基本知識， 但怎樣來開展教學 工作，教學工作應該

9、做到哪些方面，他們了解的則比較少。引進的教 師雖有一定的經(jīng)驗和方法， 但對本校的教學要求、 學生及其家長的特 點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批 改、課外活動、個別輔導），“課堂教學評價要點”（教學目標、教學 過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功），學科課程標準， 現(xiàn)代教育技術以及現(xiàn)代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業(yè)務 指導。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習指導、實驗 等方面的專業(yè)技能。業(yè)務素質教育聽課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細地進行分析、評述。自己課 堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大;哪些方面存在 問題，原因是什么，該怎么改進，并

10、且提出整改要求。每學期至少 聽課10節(jié)，并隨聽隨評。創(chuàng)造條件出去上示范課，上示范課、研 究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與其他教師心靈溝 通，進一步掌握教學規(guī)律。貴在堅持，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質的提升會有一定的幫 助。通6過以上措施我希望能夠縮短自己的成長期， 在不斷的學習過程 中，在教育教學上越來越完善，爭取成為學校中的骨干教師?！境踔薪處焸€人學習計劃三】 新課程的實施，取決于教師的 素質;名校的建設， 離不開名師工程的建設;真正意義上的素質教育的 開展，最為重要的要素依然是廣大的一線教師的個人素質。學校的發(fā) 展，首先是教師的發(fā)展，即教師專業(yè)的成長?；谝陨系恼J識，為進 一

11、步加強我校教師隊伍建設， 促進教師職業(yè)道德、 專業(yè)知識和專業(yè)能 力的綜合發(fā)展，培養(yǎng)一支與現(xiàn)代化教育發(fā)展需要相適應的教師隊伍， 結合我校實際情況，制訂了“圣水峪初級中學教師專業(yè)成長計劃” 。一、指導思想 以科學發(fā)展觀為統(tǒng)籌，立足教育改革、教育發(fā)展實際需要，堅持 以人為本、結構優(yōu)化、個人提升的發(fā)展思路，充分發(fā)揮教師主體作用 和主觀能動性，通過自主學習、研培指導、專業(yè)引領等方式，促進教 師專業(yè)成長，提升教師隊伍水平，提高教育教學質量。二、我校教師狀況分析現(xiàn)有教職工63人。其中54名專任教師中高級教師4人，一級教 師16人，縣級學科帶頭人1人，縣級骨干教師、教學能手、教壇新 秀共計21人.青年教師相對

12、于老教師來說， 他們有著較新的教育教學觀念和較 為扎實的理論基礎， 但他們駕馭教學的能力相對薄弱， 尤其缺乏教學 實踐經(jīng)驗，常常出現(xiàn)走彎路、事倍功半的情況。老教師呢?經(jīng)過多年 的教學探索， 這支隊伍有著豐富的實踐經(jīng)驗和游刃有余教學能力， 但 在實踐中表現(xiàn)出觀念滯后或更新不夠、方法陳舊等弊端。針對于以上情況，學校將根據(jù)教師個體的業(yè)務水平、能力傾向、 個性特7點和發(fā)展基礎個體的差異性， 有針對性地予以引導培養(yǎng)， 為他 們自主發(fā)展創(chuàng)設必要條件。對他們合理定位，放手使用，細心呵護， 揚其所長，為教師個體的成長與發(fā)展，搭建舞臺、創(chuàng)設環(huán)境、提供幫 助，引導他們結合自身工作實踐，合理規(guī)劃其個人發(fā)展方向，通過

13、種 種方法和途徑，采取切合實際的措施，實現(xiàn)自身專業(yè)化的快速成長， 這項工作，學校將作為保障整體發(fā)展的戰(zhàn)略性工作來抓。三、工作目標以教育教學能力提升為核心， 通過多種培養(yǎng)培訓方式， 使教師在 師德修養(yǎng)、教學專業(yè)知識、 能力和水平上得到較大提升，打造一支思 想過硬、素質高、能力強的教師隊伍。一是培養(yǎng)骨干型教師，使其具 備學科的專業(yè)知識和能力，有一定的教學經(jīng)驗，教育教學技能熟練， 能勝任教育教學工作;二是培養(yǎng)研究型教師，使其在骨干型教師的基 礎上，具備較高的教育教學能力，成為學科骨干;三是培養(yǎng)專家型教 師，使其在研究型教師的基礎上，具備高超的教育教學能力，有獨立 的教育見解和教學風格， 成為學科核心

14、，并具有較高的專業(yè)引領水平。四、實施方式（一）加強職業(yè)道德建設，激發(fā)教師的專業(yè)精神追求 教師的專業(yè)成長，首要的是有自我專業(yè)追求， 體現(xiàn)在行動上就是 擁有專業(yè)探索的精神。因此，要促進教師的專業(yè)成長，必須加強教師 職業(yè)道德建設，培養(yǎng)教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神，激發(fā)教師的專業(yè)追求。把思想政治教育與師德教育作為教師專業(yè)成長的首要內(nèi)容， 加強 對教師進行政治理論教育、 政策法規(guī)教育、敬業(yè)愛生與為人師表教育， 同時，加8強對教師進行心理健康教育。激勵教師樹立高尚師德形象， 樹典型，講正氣，努力營造團結友愛、積極向上的新型人際關系。（二）加強教科研制度建設，形成學科教研、年級教研、學校集體 教研等多種形式參與的動

15、態(tài)教研制度， 創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長的環(huán) 境。學科教研組：加強教師的學科知識素養(yǎng)，提升學科教學能力。由 組長負責組織，圍繞課堂教學改革，貼近本學科教學開展校本教研： 每周三第七節(jié)課為固定教研活動時間。聽、說、評、上課：每人每學 期至少一次公開教學。集體備課：每周至少一次。（三）加強校本研訓，促進教師專業(yè)成長 努力提高教師對繼續(xù)教育的認識， 樹立終身學習的理念。 充分利 用校本資源，積極開展校本研訓，促進教師的專業(yè)成長。以自我反思、同伴互助、骨干帶動、專業(yè)引領為主要活動形式， 靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索等多種教研活動 方式，努力提高教科研的針對性和實效性。專業(yè)引領：一方面提倡

16、教師從專業(yè)期刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名 家教研思想， 積極參加省市級教研活動， 另一方面將專家請進學?；?外派教師進修學習， 引進專家們新的理念和教學思想， 促進我校教師 的專業(yè)發(fā)展。骨干帶動：重點抓好學科組長、課題主持人、教學能手、優(yōu)秀教 師等隊伍建設，充分發(fā)揮他們在教研工作中的示范帶頭作用。充分發(fā)動和鼓勵教師積極參與教科研活動，以課題研究為載體， 使教師把教育理論與教學實踐緊密結合起來， 引導教師向專家型教師 轉變。同時，及時推廣課題研究成果，推動教學改革向縱深發(fā)展。9實施學校“青藍工程” 。名師帶教：教師集體的同伴互助是校本教研的標志和靈魂。加強教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分 享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，加速成長?？赏ㄟ^集體備課、課堂教 學觀摩、共同研討教學問題、示范教學、共同參與教育研究等方式來 達成這一目的。根據(jù)教師實際的教學情況， 每一位教師都與一位有專長的教師結 對子，學校每學年都要督促檢查，要求指導教師做指導記錄，徒弟做 學習記錄。自我反思： 自我反思是教師的自我對話， 是對自己的教學行為的 思考、