教科版四年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 學(xué) 計 劃科目：科學(xué) 年級：四年級 執(zhí)教：山成鎖 2012年2月 24日一、教材分析 本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”?！半姟眴卧菑摹笆裁词请姟遍_始的。學(xué)生對靜電有比較豐富的生活體驗，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c有關(guān)電荷的知識，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何

2、繁殖新生命的認(rèn)識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。教科書中的觀察實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解?！笆澄铩眴卧ㄟ^對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識事物的特征及其變化規(guī)律。 “巖石和礦物”單元是學(xué)生初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。二、教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思

3、維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。 4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感； 5、親

4、近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。 三、學(xué)生情況分析： 四年級學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力，動手能力。另外，在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。 但由于學(xué)生年齡的局限，觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠，觀察或描述的方法還不會實踐運用。大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的學(xué)生在活動的時候常常耗時低效

5、，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 四、教學(xué)措施 1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。只有充分了解學(xué)生在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)判斷，并避免客觀事實與學(xué)生的想象混淆。 2、指導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教材中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察

6、和實驗的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示學(xué)生用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀的記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，教師每周都要對學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。 4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實?；顒又行枰獙W(xué)生進(jìn)行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。5、指導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)

7、解釋。 五.培優(yōu)補差的措施1、利用課余時間，對各種情況的后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。2、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子，即“兵教兵”。優(yōu)化備課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。備好學(xué)生，備好教材，備好練習(xí)，保證培優(yōu)補差的效果。精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計要有梯度，緊扣重、難點，鞏固“雙基”。習(xí)題的講評要增加信息程度，圍繞重點，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，教學(xué)生學(xué)會解答。解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，拓展思路，努力培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性和變通性。解題的訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量。3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情

8、況要及時地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時訂正。作業(yè)還要統(tǒng)一要求。要求學(xué)生按時完成作業(yè)，按時交作業(yè)，做到堂堂清、天天清，有練必交，有錯必改。及時做到知識內(nèi)化，查漏補缺。對于差生的作業(yè)盡量面批面改，及時指導(dǎo)。4、采用激勵機制，對后進(jìn)生提出適當(dāng)?shù)那袑嵖尚械囊螅纾簭?0分上升到65分乃至70分，對于他們的每一點進(jìn)步都給予肯定，并頒發(fā)一些小獎品，以此來增強他們的學(xué)習(xí)興趣和信心。5、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同督促孩子按時完成作業(yè)。5、教學(xué)進(jìn)度 周次 起止日期 教學(xué)內(nèi)容課時 備注 1 2.26-3.4總結(jié)上學(xué)期考核情況2    2 3.5-3.111、生活中的靜電現(xiàn)

9、象；2、點亮小燈泡2     3 3.12-3.183、簡單電路；4、電路出故障了2     4 3.19-3.255、導(dǎo)體與絕緣體；6、做個小開關(guān)2     5 3.26-4.17、不一樣的電路連接； 2     6 4.2-4.81、油菜花開了；2、各種各樣的花2     7 4.9-4.153、花、果實和種子；4、把種子散播到遠(yuǎn)處2     8 4.16-4.225、種子的萌發(fā)；6、動物的卵2     9 4.23-4.297、動物的繁殖活

10、動；2     10 5.30-5.61、一天的食物；2、食物中的營養(yǎng)1     11 5.7-5.133、營養(yǎng)要均衡2     12 5.14-5.204、生的食物和熟的食物；5、面包發(fā)霉了2     13 5.21-5.276、減慢食物變質(zhì)的速度；7、食物包裝上的信息2     14 5.28-6.31、各種各樣的巖石2     15 6.4-6.102、認(rèn)識幾種常見的巖石；3、巖石的組成2     16 6.11-6.174、觀察、描述礦物(一)；5、觀察、描述礦物(二)2   &#