一本好的“錯題集”引領(lǐng)成功

1、一本好的“錯題集”引領(lǐng)成功之路學習中，大部分學生都會有這樣的體會：許多題目講過了、做過了、考過了，有的還不只考過一遍，最終還是錯了，這些錯題的背后，往往隱藏了學習過程中所產(chǎn)生的漏洞。那么如何彌補這些漏洞呢？凡是善于總結(jié)失敗教訓的人往往比別人多一些接近成功的機會，正所謂“失敗乃成功之母” 。因而整理錯題集不失為一劑良策。常見的“錯題集”有三種類型：一是訂正型， 即將所有做錯題的題目都抄下來，并做出訂正；二是匯總型， 將所有做錯題目按課本的章節(jié)的順序進行分類整理；三是糾錯型， 即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。新型的“錯題集”活頁型錯題集，其整理步驟為：1. 分類整理。 將所有的錯題分類

2、整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)， 這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找， 又能按各章節(jié)易錯知識點查找， 給今后的復習帶來簡便，另外也簡化了“錯題集” ，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。2.記錄方法。老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或?qū)懖怀觯?不必強行要求自己， 初始階段可

3、先用自己的語言寫出小結(jié)即可，總結(jié)得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙（即錯誤原因） 。3.必要的補充。 前面的工作僅是一個開始， 最重要的工作還在后面，對“錯題集”中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經(jīng)彌補好了。對于每一個錯題， 還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關(guān)的題型，并作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。4.錯題改編。這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師

4、能編，我們作為學生的， 當然要能學會如何去改， 這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。5.活頁裝訂。將“錯題集”按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由于每頁不固定， 故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對于相關(guān)錯誤知識點的整理與總結(jié)， 雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理“錯題集” ，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到“吃一長一智” 。一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結(jié)，在數(shù)學復習時“

5、錯題集”就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看， 以后隔一段時間可以加長一點， 就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的“錯題集”不盡相同，但其他同學的“錯題集”中的優(yōu)點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。狀元支招【我為什么犯錯】我一直認為自己能夠在高考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。 我有好幾本錯題集， 只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來，以備總結(jié)經(jīng)驗教訓。按照我的理解，錯題不外分三種類型：第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候把11 算成 3；第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤，拿到題目一點思路都沒有，不知道解題該從何

6、下手，但是一看答案卻恍然大悟；第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。掌握了自己犯錯的類型，我就為防范錯誤做好準備。我比較重視一些概念上的錯誤，我仔細分析過我的試卷， 可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。每個經(jīng)歷過高考的人都知道，高考中審題特別重要。 因此在復習中遇到自己所犯的錯誤，首先分析是否由于審題不清造成， 如果是，就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之后就不容易掉進去了。【絕不一錯再錯】對于學習中的錯誤，我有一個心得，絕不能一錯再錯！我把錯題記下來后，會非常認真地對待。對待錯題的態(tài)度和方法不同，學習效果會有很大的差別。 如果只是把錯題在試卷上標注， 復習時隨

7、手翻看試卷，這種方法看上去節(jié)省時間， 但是我覺得拿著一大沓試卷翻看錯誤，注意力會被分散，復習的效果就會大打折扣。 因此，把犯過的錯誤寫在本子上是一個切實可行的好辦法， 一方面便于集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便于翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經(jīng)出現(xiàn)過的問題， 同時翻看課本里面相應的內(nèi)容， 這樣邊記邊看效果會更顯著。 由于每一科學習的好壞程度不一樣， 所犯的錯誤肯定不同，這一點在我的錯題集上也會有所反映，記載下來的錯誤越多，說明我對這一科的掌握還存在很大的不足，也需要投入更多的精力。在高三復習化學時，由于我底子不厚實，而化學的概念又比較多，所以在我的錯題集里記錄下來的錯題比別的學科要

8、多一些。通過錯題集，我及時調(diào)整了復習計劃，加大了復習化學的力度，使高考化學成績有了很明顯的提高。 臨近高考的時候， 我把我的幾個錯題本集中在一起看，每個學科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍， 每一次錯誤都被我牢牢記在心里，并且以最佳狀態(tài)做好了防范。 做錯題集之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅持防范錯誤，一邊記憶，一邊翻閱課本，找準出錯的原因，規(guī)避從前的錯誤，強化正確的知識，在潛移默化中培養(yǎng)一種良好的思維方式，對真正掌握知識大有裨益。【及時改錯，不讓錯誤陪我過夜】對于錯題，我是一個絕對的急性子，如果知道有什么錯誤，我不會把它放到第二天再去解決。在及時改錯的時候，我注意做到：一是不繞過，二是不拖

9、拉，三是分析總結(jié)。 不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫(yī)， 不為自己的錯誤找借口， 搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。不拖拉，意思是遇到錯題，當場解決，不要隔一段時間再去解決，因為經(jīng)過一段時間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯。因此及時改錯很有必要。 分析總結(jié)，就是對于每一個錯題都要經(jīng)過認認真真的分析，研究出錯的原因，找準致錯的癥結(jié)，同時及時進行改錯，避免再次犯錯。 進入高三上學期，也就是 11 月份，我才開始建錯題本。錯題本的最大好處就是暴露了你的弱點， 看完之后覺得很充實， 該解決的問題都解決了，覺得自己不害怕了。【在錯題中淘“金”

10、】高考不是簡單的重復考知識點， 光記住每個知識點是沒有多大用處的。訓練正確的思維習慣和思維方式在高考復習中非常重要。 通過平時的學習，我摸索出了一套自己的方法，就是在錯題中淘“金” 。每當遇到自己做錯的題， 我會馬上去找尋錯因， 問自己為什么會這樣選，為什么對正確的答案沒有感應。 一些同學認為選擇題是就是考一個個知識點， 錯了是因為沒有記牢。 其實現(xiàn)在的高考很少單獨考一個單獨、具體的知識點，而是要分析事件發(fā)生的原因、結(jié)果。我明白這一點之后，在平時復習中，就更重視答題時系統(tǒng)的分析，更注重答題的針對性。 對于做錯的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題，我會認真整理， 認真反芻，加深對每個專題不同的切

11、入角度以及它與其他專題之間聯(lián)系的了解， 進一步明確該專題的不同層次需應用哪些基礎知識和技能來分析。 同時，還要檢查在提取有效信息及答題規(guī)范化方面的欠缺，以提高解題能力。 經(jīng)過一段時間的訓練，我發(fā)現(xiàn)是自己思維方式上存在的誤區(qū)， 導致了一些不該犯的錯誤， 我把這些錯題記錄下來，把錯誤一一糾正，決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經(jīng)過長期的積累，犯的錯誤越來越少，考試中的正確率也就提高了。教師支招【如何建立錯題本】理化學科有許多原理、規(guī)律，也有不少的特例。而這些特例往往是考試時命題者設置的“陷阱” ，一不小心，就會失誤。因此，建立一本錯題本，對特殊的知識點加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立錯題本，必須注

12、意以下內(nèi)容：1.分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。2.分析出現(xiàn)錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關(guān)鍵的步驟環(huán)節(jié)。3.把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上，并把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上，并在下面留有一塊空白。4.糾正錯誤。當老師講解出正確答案時，同學們手里要用紅色筆隨著老師的講解， 在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析，最后按老師講的正確思路，一步一步規(guī)范地把原題做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路，可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。5.定

13、期歸類、整理。高三學年一般實行月考制，因此，每一個月復習結(jié)束之前，教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理，把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結(jié)、再提高的過程，使學生對知識的理解更加深刻，從而對知識的理解掌握更加牢固。6.錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優(yōu)秀習題?！救绾卫缅e題本】1.經(jīng)常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經(jīng)常在空閑時間或準備下一次考試時，拿出錯題本，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍， 這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤，從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次，從而減少習題量。如果各科都建立錯題本，這樣經(jīng)