北師大版《分?jǐn)?shù)的大小》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上分?jǐn)?shù)的大小的教學(xué)設(shè)計(jì)-涂寨中心小學(xué) 蘇清山教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的大小P83-P84教學(xué)目標(biāo)：1、探索分?jǐn)?shù)大小比較的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)分母不相同的分?jǐn)?shù)的大小。2、理解通分的含義，探索通分的方法，會(huì)正確通分。 3、經(jīng)歷多種方法的研究，提高學(xué)生探究知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)大小的比較方法并在比較中掌握通分這一方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解通分，掌握通分的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、比較大小 2、說(shuō)一說(shuō),你是怎么比較的總結(jié)：同分母的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。同分子的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)比較小。師：那么既不同分母的又不同分子的分?jǐn)?shù)，你會(huì)比較大小嗎？今天我們

2、就來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容分?jǐn)?shù)的大?。ò鍟?shū)）二、探究新知，自主探索。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖問(wèn)操場(chǎng)和宿舍樓誰(shuí)的占地面積大？小組合作交流，匯報(bào)結(jié)果。預(yù)設(shè)生1：可以先化成分母相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。=,=,>,所以>.生2：可以化成分子相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。=,>,所以>.生3：還可以畫圖、折紙比較。.嗯,很好!同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò),誰(shuí)來(lái)給我們小結(jié)一下剛剛都用了哪些方法呢?生1:把不同分子的分?jǐn)?shù)化成相同分子的分?jǐn)?shù).生2:把不同分母的分?jǐn)?shù)化成相同分母的分?jǐn)?shù).生3:還可以畫圖,折紙等方法實(shí)際比一比.師:同學(xué)們觀察都很認(rèn)真,很仔細(xì).你們覺(jué)哪種方法比較好用呢?生:把分母化成相同的分?jǐn)?shù)比起來(lái)快一些.

3、師總結(jié)：把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。(引導(dǎo)學(xué)生注意是化成同分母叫通分,面不是同分子)2、比一比,宿舍樓和教學(xué)樓誰(shuí)的占地面積大?將和通分，并比較其大小，與同學(xué)交流你的方法。（預(yù)設(shè)）生1：可以用6和10的公倍數(shù)60作分母，依據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分子相同的分?jǐn)?shù)后再比較。生2：可以用6和10的最小公倍數(shù)30作分母，依據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分母相同的分?jǐn)?shù)后再比較。生3:可以用1和3的公倍數(shù)3做為分子,依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分子相同的分?jǐn)?shù)后再比較.師：同學(xué)們思考他們用的方法，你更喜歡哪一種通分的方法？為什么？生4：生2的方法好，因?yàn)橛脙?/p>

4、個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)便。生5:生3的方法乘的倍數(shù)比較小,算起來(lái)快一些,但比較的時(shí)候要注意用同分子分?jǐn)?shù)的比較大小,同學(xué)們比較容易出錯(cuò).師：剛才同學(xué)們通過(guò)多種方法得到了分?jǐn)?shù)大小比較的方法。三、鞏固新知，拓展提高。教材P84 練一練.第1題,第2題.四、小結(jié)同學(xué)們,今天這節(jié)課我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的大小的比較,和以前相比,你又學(xué)到了什么？什么是通分呢?跟大家分享一下。五、布置作業(yè):教材P84 練一練.第3、4、5題六、板書(shū)設(shè)計(jì)。分?jǐn)?shù)的大小專心-專注-專業(yè)1、同分母的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。2、同分子的分?jǐn)?shù)，分母大的分?jǐn)?shù)比較小。通分: 把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。3、不同分子,分母要