課題生命活動的基本單位細胞學說顯微鏡

1、3-1-1課題：第一節(jié) 生命活動的基本單位（細胞學說，顯微鏡）上課時間編號09主備人審核人使用人朱云峰教學目標1概述細胞學說的建立過程、內(nèi)容和意義。2概述顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用 3嘗試生物科學探究的一般方法，發(fā)展學生的科學探究能力。教學重點1細胞學說的內(nèi)容和意義。2顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用。教學難點1高倍鏡的使用。2顯微鏡使用注意事項。教學方法引導、啟發(fā)、講述、談話相結(jié)合。教學媒體多媒體課件。顯微鏡教 學 過 程復 備 欄新課引入地球上生活著各種各樣的生物，大小、形態(tài)和生活方式各不相同。在很長的時期內(nèi)，人們都是通過肉眼來觀察世界上形形色色的生物的。1665年羅伯特虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)和命

2、名了細胞，將人類對世界的觀察帶入微觀領(lǐng)域。接著，經(jīng)過許多科學家在探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展，創(chuàng)立了細胞學說，細胞學說是自然科學史上的一座豐碑。進行新課一、細胞學說的建立與發(fā)展：學生觀察 “細胞學說的建立與發(fā)展”，四幅圖并自學閱讀其中的文字體驗科學家探究的過程和方法，分析歸納出細胞學說的內(nèi)容和意義。學生回答后師作以下小結(jié)1 細胞學說的內(nèi)容：一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是一切動植物的基本單位。2 意義：使動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)代生物科學的發(fā)展具有重要的意義。二、生物科學研究的重要工具顯微鏡學生閱讀P30P31內(nèi)容對照圖32普通光學顯微鏡的圖示，了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)，并掌握使用的方

3、法。顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用（師生共同歸納）1顯微鏡的結(jié)構(gòu)、各部名稱及作用教學方法：對照顯微鏡邊講解邊演示。顯微鏡的構(gòu)造：（1）機械部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、傾斜關(guān)節(jié)、轉(zhuǎn)換器、載物臺（2）光學部分：目鏡、物鏡、遮光器、反射鏡2顯微鏡的使用（1）使用方法 拿法：右手抓住鏡臂，左手托住鏡座。 安放：將顯微鏡放在實驗桌上離桌邊約10厘米左右。 對光：使目鏡鏡筒物鏡通光孔遮光器上的孔反光鏡調(diào)節(jié)在一直線上，反光鏡對準光源，可看到有一個明亮的視野。 放置裝片 觀察：先用低倍鏡：成像距離（1.5cm2cm）；后用高倍鏡：成像距離（挨近裝片）（2）低倍鏡使用轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡正對通光孔；轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡

4、筒下降，兩眼注視物鏡，直到物鏡鏡頭接近標本為止；左眼注視目鏡，右眼睜開，反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒慢慢上升，直到看清物像時為止。（3）高倍鏡使用先使用低倍鏡；（目的；找到目標，將目標移到視野中央）把低倍鏡移走，換上高倍鏡；調(diào)節(jié)細準焦螺旋和光圈，直到看清物像。學生分組操作，教師巡回指導。做完實驗最后學生分組討論使用顯微鏡有那些注意事項？學生回答后師總結(jié)：（1）成像特點：放大倒立的虛像。師給學生字、圖，指出在顯微鏡下觀察到的圖象。（2）放大倍數(shù)計算：物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是物體的長或?qū)挕＃?）物像的移動方向與裝片的移動方向相反。 物像的移動方向、物像的在什么地方、順時針或逆時

5、針方向等。（4）低倍鏡下成像特點：物像小、細胞數(shù)目多、光線亮。 高倍鏡下成像特點：物像大、細胞數(shù)目少、光線暗。（5）物鏡和目鏡的判斷方法 物鏡有螺紋，目鏡無螺紋。（6）放大倍數(shù)的判斷方法 目鏡：鏡頭長放大倍數(shù)小，鏡頭短放大倍數(shù)大。物鏡：鏡頭長放大倍數(shù)大，鏡頭短放大倍數(shù)小。 物鏡與裝片之間的距離：距離近放大倍數(shù)大，距離遠放大倍數(shù)小。（7）顯微鏡的有關(guān)性能參數(shù)。最重要的性能參數(shù)是分辨率，而不是放大倍數(shù)。繼續(xù)探究介紹透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡。嘗試使用網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源查找有關(guān)顯微技術(shù)的發(fā)展對認識細胞本質(zhì)的影響的內(nèi)容。一、細胞學說的建立與發(fā)展1。建立與發(fā)展。細胞學說的內(nèi)容：。細胞學說的意義：補充：

6、細胞是最基本的生命系統(tǒng)的理解1、細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位：除病毒等少數(shù)種類外，其他生物都是由細胞構(gòu)成的。2、細胞是生物體功能的基本單位。3、沒有細胞就沒有完整的生命：無數(shù)實驗證明，任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細胞，都不能實現(xiàn)細胞的完整生命活動。4、生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細胞基礎(chǔ)之上的。二、顯微鏡（一）重要結(jié)構(gòu)1、光學結(jié)構(gòu)（1）鏡頭：目鏡目鏡長，放大倍數(shù)小；物鏡物鏡長，放大倍數(shù)大。（2）反光鏡：平面調(diào)暗視野；凹面調(diào)亮視野。2、機械結(jié)構(gòu)（1）準焦螺旋（有粗、細之分）使鏡筒上升或下降。（2）轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換物鏡。（3）光圈（有大、小之分）調(diào)節(jié)視野亮度。（二）使用方法取鏡、安放和對光后，首先在低倍鏡下觀察

7、，找到物像，移至視野中央。然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡觀察，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清為止。（三）注意事項1、調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時（距離約為0.5cm）停止下降。2、必須先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后換用高倍物鏡。3、換用高倍物鏡后，只能用細準焦螺旋來調(diào)焦。（四）低倍物鏡觀察與高倍物鏡觀察（清晰時）的比較視野的明暗明暗視野的廣度寬廣狹窄低倍鏡高倍鏡鏡頭與裝片的距離遠近所看到細胞的數(shù)量多少所看到細胞的大小小大（五）顯微鏡的成像特點顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像。1、倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)了180度。2、放大是指長度或?qū)挾鹊姆糯?，不是指面積或體積的放大。視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)越大視野越小，看到的標本范圍就越小。【思考感悟】為什么不直接使用高倍物鏡尋找并觀察物像？高倍物鏡下視野小，不易尋找到目標。布置作業(yè)板書設(shè)計第一 生命活動的基本單位細胞一、細胞學說的建立與發(fā)展：細胞學說的內(nèi)容：一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是一切動植物的基本單位。2意義：使動物和植物統(tǒng)