教學設(shè)計（劉偉）模板

1、教學設(shè)計（教案）模板基本信息學 科英語年 級三教學形式復(fù)習課教 師劉偉單 位濟水西關(guān)學校課題名稱學情分析學生已學過五官和身體部位和身體部位的詞匯，通過此節(jié)課的復(fù)習，讓學生在具體的活動練習中學會最簡單的閱讀，即閱讀字母或單詞，在簡單的閱讀活動中，運用所學語言。在單詞的認讀活動中，hand和head可能會讓學生混淆，需加以區(qū)分。教學目標.教學目標：1、復(fù)習五官和身體部位的單詞，能夠聽、說、認讀ear,eye,nose,mouth,face,head,hand,arm,body,leg,foot,讓學生能夠建立單詞音、形、義之間的聯(lián)系。2、復(fù)習字母EeIi,能夠聽、說、認讀這些字母。3、能夠模仿范例

2、，找出相同的字母或單詞，培養(yǎng)閱讀字母或單詞的能力。教學過程教學過程：一、Warm-up1、Lets sing課前播放“How are you？”(設(shè)計目的：利用英文歌曲創(chuàng)設(shè)學英語的氛圍，激發(fā)學生學習熱情。)2、GreetingsGood afternoon，everyone!/Hello！How are you?. (設(shè)計意圖：通過師生問候，拉近師生距離，創(chuàng)造和諧的課堂氛圍。)二、Review the words1、Lets review some words,ok？Look at me！教師指著自己的五官，引導(dǎo)學生說出五官單詞。可用句型“This is my ”引出詞匯。2、出示詞

3、卡，貼于黑板。（板書設(shè)計：單詞分類：五官和身體部位。）Play a game “Who did it faster?”學生分成兩組，每組選一名代表上臺。教師發(fā)指令“Touch the face”,學生以快速用手觸摸相應(yīng)的單詞卡，先摸到并讀出單詞者獲勝，教師可對獲勝者獎勵一張貼畫。以此激勵更多的學生勇敢舉手上臺比賽。（設(shè)計意圖：用比賽的形式鞏固復(fù)習五官單詞，激發(fā)學生學習英語的興趣，活躍課堂氣氛。）3、Look at me! This is my arm/hand/head/body/leg/foot.教師介紹自己的身體部位，引導(dǎo)學生說出身體部位的單詞。4、Lets play a gam

4、e.“Which one is missing?”Look！I have 6 cards.教師出示六張身體部位的詞卡，學生依次讀出；教師隨便抽走一張，再讓學生依次讀出，學生會發(fā)現(xiàn)少了一個詞。Which one is missing？Can you guess?(設(shè)計意圖：此活動訓練學生的注意力和記憶力，讓學生在游戲中不知不覺地加強了關(guān)于身體部位的單詞的音形記憶。)三、Prensentation1、PPT 呈現(xiàn)read and count部分，教師問What do you see? 引導(dǎo)學生用句子“I see”表達。Can you spell the word?Ask som

5、e students.How many “ears“？Lets count.讓學生做練習arm 1     ear      hand      mouth     nose    leg       eye    &#

6、160; body      foot  （設(shè)計意圖：單詞又少到多的變化，給學生適應(yīng)的過程。讓學生根據(jù)單詞的外形，首字母等去read and count，培養(yǎng)學生閱讀單詞的能力。）2.用英語介紹自己的五官和身體部位。Hello!Im     Mike   . (可以替換成你自己的名字)Look at me!This is my   face /ear/eye/nose/mouth .An

7、d this is my arm/hand/head/body/leg/foot.（此拓展活動即語用活動，培養(yǎng)學生的語言運用能力。）3、Find and say(p29)Look！So many candies and letters.What do you see?  I see E，i（去偽存真，復(fù)習字母，認讀字母,。讓學生分清big letters 和small letters.）四、Lets enjoy a song“Head and shoulders” at last. (設(shè)計意圖：本課大量的詞匯練習可能會令人疲憊，一首悅耳的英文歌曲沁人心脾，讓學生對學英語依然保持熱烈的渴望。同時，學生在歌曲中也認識了肩膀，腳趾等其他身體部位的單詞，擴展了詞匯。)板書設(shè)計Unit 3 Look at me!Start to readHello! Im