關心關愛特殊群體未成年人工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關心關愛特殊群體未成年人工作總結(jié)為促進學校特殊群體未成年人健康、快樂成長，進一步貫徹關于加強和改進未成年人思想道德建設精神，結(jié)合學校具體實際，更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，形成學校、家庭、社會相配合，我校緊緊圍繞“讓我們一生幸福成長”這一宗旨，為學生營造健康向上、快樂成長的良好環(huán)境，促進了義務教育均衡發(fā)展和教育公平 。一、健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用1、成立輔導班級領導機構，明確職責分工。我們成立了關愛特殊群體未成年人領導小組，加強對特殊群體未成年人的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。2、建立特殊群體未成年人檔案制度。通過認真調(diào)查研

2、究，摸清特殊群體未成年人的底數(shù)，建立了每個特殊群體未成年人的專門檔案。其基本內(nèi)容為：學生的基本情況、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的姓名及關系、詳細地址、聯(lián)系電話、年齡等。學校德育處對特殊群體未成年人的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關內(nèi)容。通過制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成了以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。3、真情關愛，“三個優(yōu)先”(1)學習上優(yōu)先輔導。各班級從學習方面對特殊群體未成年人逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個特殊群體未成年人由老師

3、牽頭確立一名學習幫手，教師對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查。(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對特殊群體未成年人多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。特殊群體未成年人患病時，及時診治，悉心照料。指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。(3)活動上優(yōu)先安排。我們高度重視并認真組織特殊群體未成年人參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。4、實施教職工結(jié)對幫扶特殊群體未成年人制度。在生活困難學生中確立重點幫扶對象，和教師結(jié)成對子。配對幫扶教師經(jīng)常與特殊群體未成年人談心，隨時掌握特殊群體未成年人的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛特殊群體未成年人成長日

4、記。教師不時與特殊群體未成年人互相交流、溝通，掌握特殊群體未成年人的思想、生活情況；對其他的兒童，教師定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓特殊群體未成年人在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。5、建立健全教師與特殊群體未成年人的交流制度。學校定期召開幫扶教師、特殊群體未成年人、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。班主任每月與“特殊群體未成年人”交流一次，對學習態(tài)度不端正、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的 “特殊群體未成年人”制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。6、開展人文關愛活動。讓特殊群體未成年人通過教

5、師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動等各種活動，組織特殊群體未成年人積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。7、注重對特殊群體未成年人的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理有障礙的特殊群體未成年人，學校著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使特殊群體未成年人感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。二、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境1、加強班級

6、的建設與管理。讓特殊群體未成年人得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，我們轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素質(zhì)。2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項活動。每月開展一次大型文娛、體育、讀書等活動，每月邀請關工委領導來校上課，學校領導也不定期對他們進行集中授課，對這些學生進行人格教育，自信教育，自強教育。3、定期表彰自強特殊群體未成年人，進行榜樣教育。對于我校的特殊群體未成年人中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生進行表彰，這是樹立特殊群體未成年人自信的重要激勵工作，我校表彰生活困難學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀學生、自強學生。三、開展活動，歷練特殊群體未成年人健康成長為豐富特殊群體未成年人的生活，我們針對特殊群體未成年人的身心特點，根據(jù)實際需要，幫助特殊群體未成年人解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動活潑的教育活動，提高特殊群體未成年人的綜合素質(zhì)，著重做好了以下幾項工作：1、加強道德品格培育。注意研究和把握特殊群體未成年人思想品德形成規(guī)律和特點，充分利用各種德育資源，我們通過開展各種主題德育活動，培育特殊群體未成年人的感恩之心、進取之心、文明之心。2、抓好健康文化熏陶。注重適應