八年級物理下冊《動能和勢能》測試練習題

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上八年級物理下冊動能和勢能測試練習題一、選擇題1關于彈性勢能的說法正確的是（ ）A橡皮泥的形變越大，它具有的彈性勢能越大B彈簧的彈性越大，它具有的彈性勢能越大C彈簧越長，它具有的彈性勢能越大D對于給定的彈簧來說，它的彈 性形變越大，它具有的彈性勢能越大答案： D解析： 判斷一個物體是否具有彈性勢能， 關鍵看此物體是否發(fā)生了彈性形變， 若此物體發(fā)生的是塑性形變，則此物體不具有彈性勢能， A 錯。同一物體，彈 性形變越大，它具有的彈性勢能越大， D正確。彈簧有彈性而沒有發(fā)生形變，則不會有彈性勢能。同樣彈簧很長而沒有發(fā)生形變，也不會有彈性勢能。 B、C錯誤。2關于重力勢能的說

2、法，正確的是（ ）A質量大的物體，重力勢能一定大B被舉得高的物體，重力勢能一定大C質量相等的物體，被舉得越高，重力勢能就越大D質量相等的物體，速度越大，重力勢能就越大答案： C解析： 判斷一個物體是否具有重力勢能，關鍵看此物體有沒有被舉高，若被舉高了， 則物體具有重力勢能。 重力勢能除與物體所在的高度有關， 還與物體質量有關。 質量大的物體，如果被舉的高度不大，重力勢能不一定大， A 錯。被舉得高的物體，如果質量較小，重力勢能不一定大， B 錯。重力勢能大小與物體速度無關， D錯。3（2013 年臨沂中考題）人騎自行車下坡，速度會越來越快，在這過程中（ ）A人和車的動能保持不變B人和車的動能增

3、大C人和車的動能減小D人和車的重力勢能增大答案： B專心-專注-專業(yè)解析 ：動能的大小既與速度有關，也與質量有關。質量越大，速度越大，動能越大。重力勢能除與物體所在的高度有關， 還與物體質量有關。 質量越大被舉的高度越高， 重力勢能越大。人騎自行車下坡時，質量不變，速度越來越快，動能增大。下坡時，高度減小，重力勢能減小。4司機開車上坡前，往往加大油門，以提高汽車的速度，這是為了（ ）A增大動能 B 增大勢能 C 增大慣性 D 減小阻力答案： A解析： 物體的動能大小由物體的質量和物體的速度兩個因素決定， 并且質量越大， 速度越大，物體的動能就越大。汽車上坡前，加大油門，可以提高汽車的速度，增大

4、車的動能；上坡時， 汽車的動能轉化為重力勢能， 動能越大、 轉化的重力勢能越大， 這樣更有利于爬坡，故 A 正確、 B 錯；質量是決定慣性大小的因素，而汽車的質量不變，所以其慣性不變，故 C錯；汽車對地面的壓力和地面的粗糙程度不變，所以汽車所受阻力不變，故 D錯。5跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（ ）A動能增大，重力勢能不變B動能不變，重力勢能增大C動能、重力勢能都不變D動能不變，重力勢能減小答案： D解析 ：由于運動員在空中勻速下落，質量和速度都沒發(fā)生變化， 故動能不變；在下落過程中，高度降低，所以重力勢能減小。6在空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機，正在向災區(qū)空頭物資，空投過程中，飛

5、機的動能 和勢能的變化情況是（ ）A動能和重力勢能都增大B動能和勢能都減小C動能減小，重力勢能增大D動能不變，重力勢能不變答案： B解析： 沿水平方向勻速飛行的飛機，其速度和飛行高度都不變。 空投物資過程中，飛機的總質量變小，所以飛機的動能 和勢能都減小。7（2013 年荊門市中考題） 有一種運動叫蹦極， 如圖 1 所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在 O點，另一端系住運動員，運動員從 O點自由下落， A 點處彈性繩自然伸直。B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點， C點是蹦極運動員到達的最低點，運動員從 O點到 C點的運動過程中忽略空氣阻力，則（ ）圖 1A從 O至 C運

6、動員速度一直減小B從 O點至 A點運動員機械能不守恒，從 A 點至 C點機械能守恒C從 O至 A 過程中運動員速度增大，從 A 至 C過程中運動員速度減小D從 O至 B 過程中運動員速度增大，從 B 至 C過程中運動員速度減小答案： D解析 ：根據(jù)題意可知，從 O點到 B 點的過程中，重力大于彈性繩對運動員拉力，因此速度越來越大； 從 B點到 C點的過程中， 彈性繩對運動員拉力大于重力， 運動員的速度開始減小，到達 C點時，速度為零；由于不計空氣阻力，因此整個過程能量守恒。8一個物體在平衡力的作用下（ ）A它的動能一定不變B它的重力勢能一定不變C它的彈性勢能一定不變D無法確定答案： A解析：

7、物體在平衡力的作用下可能處于靜止， 也可能處于勻速直線運動狀態(tài)。 當處于靜止時， 它的動能一定不變，重力勢能也一定不變。 當處于勻速直線運動狀態(tài)時，它的動能一定不變。 重力勢能則不好確定， 如果物體沿水平方向運動， 則高度不變， 重力勢能一定不變；如果物體勻速上升，則高度增大，重力勢能增大；如果物體勻速下落，則高度減小，重力勢能減小。綜上， 物體在平衡力的作用下， 無論處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，無論沿什么方向運動，它的動能一定不變。二、填空題9（2013 年南京中考題）如圖 2 是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時間曝光一次所得的照片。從圖中可以判斷：小球在 a 、b 位置間的平均速度

8、 （選填“大于”“小于”或“等于”）在 c 、d 位置間的平均速度；在上升過程中，小球的重力勢能 （選填“逐漸增大”“逐漸減小”或“不變”）。圖 2答案 ：大于 逐漸增大解析：（1）由圖可以看出，在相同時間內，小球在 ab 位置間運動的路程大于小球在cd 間運動的路程，所以小球在 a、b 位置間的平均速度大于在 c、d 位置間的平均速度。（2）在上升過程中， 小球的質量不變，高度逐漸變大，所以小球的重力勢能逐漸增大。10（2013 年慶陽中考題）如圖 3 所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置， 實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下， 碰到同一木塊上。 乙是探究“阻力對物

9、體運動的影響” 的實驗裝置， 實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運動。請回答下列問題：圖 3（1）甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與 的關系；實驗時，它是通過觀察 ，從而判斷鋼球動能的大小。（2）進行乙實驗時，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目 的是使小車在水平面運動的起始 相同；通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動距離的大小來判斷小 車在不同的水平面受 的大小。從而可以推理：如果運動的物體不受力，它將 。答案： （1）速度 木塊 B移動的距離；（ 2）速度 阻力 作勻速直線運動解析：（1）同一鋼球的質量相同，從斜面上不同的高度滾下，到

10、達斜面底端的速度不同，由此可知： 此實驗研究的是動能大小與速度的關系。 鋼球把木塊推出去的越遠，鋼球對木塊做的功就越多，表明鋼球的動能越多。（ 2）小車從斜面的同一高度滑下的目的是為了控制小車到斜面底端的速度相同。 小車受到的阻力越大， 運動的距離越短。 因此可以通過小車運動距離的長短來體現(xiàn)阻力的大小。如果運動的物體不受力，它將做勻速直線運動。三、實驗題11小明利用裝有細沙的盒子、小桌、砝碼、木塊等器材，探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”，其過程如圖 4 所示。（1）小明通過觀察什么來判斷重力勢能的大??？（2）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得出的結論是什么？（3）圖乙和圖丙探究的問題是什么

11、？答案： （1）小桌陷入沙中的深度； （2）質量相同的物體，高度越高，具有的重力勢能越大；（ 3）重力勢能大小與質量的關系。解析： （1）能是物體具有的做功的本領，要判斷重力勢能的大小，就要看物體對小桌做功的大小，即小桌陷入沙中的深度。這里運用了轉換法。（2）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，可以看出是同一個砝碼被舉高的高度不同。因而得出的結論是：質量相同的物體，高度越高，具有的重力勢能越大。（3）觀察圖乙和圖丙，是兩個質量不同的物體，被舉高的高度相同。根據(jù)控制變量法，若要研究的問題是物理量與某一因素是否有關， 則應只使該因素不同， 而其他因素均應相同。因而探究的問題是重力勢能大小與質量的關系。

12、12小明猜想： 動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關。 因此，他設計了如下兩種實驗方案：A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖 5 甲所示）。B讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖 5 乙所示）。圖 5上述兩種實驗方案中：（1）A方案是為了探究動能大小與 關系，若木塊被撞后移動的距離越遠。說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 。（2）小明想用 B 方案探究動能大小與質量的關系，該方案是否合理？。理由是 。答案：（1）速度 做功 越大；（2）不合理 沒有控制小車進入水平面時的速度相同。解析： （1）讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，目的是讓小車進入水平面時有不同的速度，高度越高，速度越大。所以， A 方案是為了探究動能大