建構(gòu)體育高效課堂之我見

1、建構(gòu)體育高效課堂之我見自“學(xué)教練”模式下的高效課堂在我校開展以來，每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與、嘗試。而體育課原本就是在“學(xué)教練”模式下進(jìn)行的，通過將近四年的體育課實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了改革，通過學(xué)習(xí)、聽課，我對(duì)體育課如何高效構(gòu)建進(jìn)行了思考，并總結(jié)了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、給予學(xué)生想象的模仿空間教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。教學(xué)中教師要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，從生活或具體情境中引入教學(xué)，讓學(xué)生在有效的情境中產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣。教師要善于了解學(xué)生的學(xué)情與肢體動(dòng)作，努力創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極、主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)中去。通過創(chuàng)設(shè)情境使

2、學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)新知的動(dòng)機(jī)，積極投入到探索新知的活動(dòng)中。袁藝紅老師能利用各種動(dòng)物的活動(dòng)行為，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)給予學(xué)生充足的時(shí)間和想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及綜合發(fā)展能力。學(xué)生的興趣濃厚，處在一種樂學(xué)的課堂環(huán)境中，這樣的教學(xué)效果是我們每位教師所期盼的。二、課堂秩序有保證良好的課堂秩序是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。體育課大部分是在室外進(jìn)行， 受諸多外在因素的影響，它不同于其它課程容易組織管理，給體育教師帶來一定的管理困難，但可以通過一些適當(dāng)?shù)拇胧┮?guī)范保持體育課的秩序，也可以通過一系列的管理手段和活動(dòng)消解體育課活動(dòng)中所面臨的各種問題、沖突和障礙，以維持體育課活動(dòng)的正常進(jìn)行，同

3、時(shí)還可以通過激勵(lì)、引導(dǎo)為課堂活動(dòng)不斷創(chuàng)造動(dòng)力資源。這就要求教師在備課時(shí)充分考慮各方面的因素，認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)形式，把吸引學(xué)生注意力、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性考慮在內(nèi)，也把課堂紀(jì)律作為一個(gè)重要的考核內(nèi)容。只有這樣，才能把體育課堂紀(jì)律抓好，讓學(xué)生能以飽滿的熱情、良好的心態(tài)參與到體育課的學(xué)習(xí)中，使體育課真正成為學(xué)生鍛煉身體的樂園。三 、增加有效時(shí)間要想上好一節(jié)體育課，必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)計(jì)劃性，做到目標(biāo)明確，思路清晰，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，而且備好所有教具設(shè)施，課堂教學(xué)系統(tǒng)要非常嚴(yán)密。教師要做到按時(shí)上課，不遲到、不早退、不拖堂、不占用教學(xué)時(shí)間批評(píng)學(xué)生。精心設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注重啟發(fā)性、有效性；講究語言藝術(shù)，做到精練、簡潔、準(zhǔn)確；讓學(xué)生多練多動(dòng)。四、分組互助根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，各班級(jí)可分成若干互助小組。分成小組，有助于將班級(jí)學(xué)生問題明朗化。在實(shí)際的教學(xué)過程中，有利于把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。體育課可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際成績，進(jìn)行分層教學(xué)。每節(jié)課可以根據(jù)每組情況，安排不同的活動(dòng)內(nèi)容。每組里面的學(xué)困生，也可以委托組里其他優(yōu)秀的同學(xué)指導(dǎo)提攜，相互督促，一同進(jìn)步?？傊?，打造高效課堂是教育者共同的目標(biāo)追求和長期的