六年級(jí)畢業(yè)班備考方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)畢業(yè)班備考方案為了搞好今年小學(xué)畢業(yè)考試，根據(jù)上級(jí)畢業(yè)班備考會(huì)議精神，特對(duì)備考工作作如下安排：（一）工作思路前段時(shí)間各科教師除了要抓平均分、合格率外，還要抓優(yōu)秀率，后段時(shí)間著重抓中下層生的合格率、平均分，想方設(shè)法降低低分率。（二）建立組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立畢業(yè)班備考小組語(yǔ)文組長(zhǎng)：黃小霞數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：梅綺英語(yǔ)組長(zhǎng)：李云學(xué)校備考小組：陳肖偉、陳郭敏組長(zhǎng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予解決。（三）畢業(yè)班備考小組工作職責(zé) 1檢查、督促、指導(dǎo)學(xué)校備考工作情況，及時(shí)反饋、通報(bào)并提出整改措施。 2組織召開備考工作會(huì)議，落實(shí)備考工作計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校召開“三會(huì)”（即畢業(yè)班教師備考動(dòng)員會(huì)，學(xué)

2、生備考動(dòng)員會(huì)，學(xué)生家長(zhǎng)備考動(dòng)員會(huì)）。 3以身作則，深入班級(jí)指導(dǎo)開展工作。 4幫助教師制定畢業(yè)班教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的計(jì)劃，檢查學(xué)生是否制定奮斗目標(biāo)（學(xué)習(xí)計(jì)劃）。（四）統(tǒng)籌安排，組織復(fù)習(xí)各科組做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，于第10周上交教導(dǎo)處，第9周要完成六年級(jí)下學(xué)期新授課的教學(xué)任務(wù)。復(fù)習(xí)過程：第一階段：分類整理知識(shí)，學(xué)生明確考點(diǎn)。要求：對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)分類點(diǎn)撥，并對(duì)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，提高分析問題和解題能力。第二階段：強(qiáng)化訓(xùn)練，提高綜合能力，教師在測(cè)評(píng)后及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。第三階段：簡(jiǎn)單回顧，調(diào)整狀態(tài)（離考試前幾天進(jìn)行）。（五）認(rèn)真組織教學(xué)，搞好復(fù)習(xí)1教師要以考點(diǎn)為一切入點(diǎn)，做到深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)復(fù)

3、習(xí)內(nèi)容，把握知識(shí)的橫縱聯(lián)系，并以實(shí)際相聯(lián)系，舉一反三。 2抓好學(xué)科教學(xué)，同科主科教師相互了解，同一班教師要相互了解，調(diào)配時(shí)間，確實(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。3狠抓各科的平均分、合格率，降低低分率。利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，幫助成績(jī)差的同學(xué)。抓學(xué)習(xí)小組合作活動(dòng)，以每小組的小組長(zhǎng)帶頭，進(jìn)行聽寫、小組練習(xí)等。4同科目教師多相互探討，提倡互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5各科組教師分工合作，邊講授新課，邊準(zhǔn)備好分類試題，做到未雨綢繆。6抓好復(fù)習(xí)資料的選擇，堅(jiān)持教師資料多面廣，學(xué)生資料少而精，鼓勵(lì)教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系，捕捉資料信息，提高復(fù)習(xí)效率。7各學(xué)科要抓好摸底檢測(cè)，嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取做到“人人過關(guān)，題題

4、過關(guān)”。并且通過測(cè)試，達(dá)到查缺補(bǔ)漏的效果。（六）提高平均分和及格率，降低低分率1研究考前備考會(huì)，結(jié)合備考會(huì)的內(nèi)容，各科組認(rèn)真研討可能出現(xiàn)的考點(diǎn)，集體出謀劃策.2發(fā)揮群體力量，進(jìn)行“一幫一”活動(dòng)。讓成績(jī)好的同學(xué)做后進(jìn)生的“小老師”，平時(shí)多關(guān)心、幫助他們。3三科教師鎖定成績(jī)差的學(xué)生，對(duì)不同類型的學(xué)生充分利用早讀、午讀等時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4.做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，留意三類學(xué)生（特優(yōu)、優(yōu)秀、合格、低分層）的變化情況。（1）、認(rèn)真做好“綜合檢測(cè)”分析，根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整備考教學(xué)進(jìn)度或思路。（2）、在復(fù)習(xí)課中除了鞏固學(xué)生的知識(shí)提高技能外，還注意訓(xùn)練學(xué)生良好的考試習(xí)慣（如書寫、答題的規(guī)范格式）與技巧，減輕學(xué)生

5、學(xué)習(xí)壓力，盡量減輕學(xué)生畏難心理。（3）、復(fù)習(xí)四統(tǒng)一：復(fù)習(xí)計(jì)劃統(tǒng)一，復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，檢測(cè)統(tǒng)一。統(tǒng)一檢測(cè)后要針對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析討論，以便進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。6、突出學(xué)生是主體地位。備考重心下移，以生為本，提高實(shí)效。（1）、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，召開一次復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)。（2）、重視學(xué)生考試心理教育，準(zhǔn)確對(duì)待考試中的得與失，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)考習(xí)慣。（3）、關(guān)注后進(jìn)生發(fā)展，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，立足天天進(jìn)步一點(diǎn)，注意及時(shí)做好問題學(xué)生的穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作。（4）、立足優(yōu)生的穩(wěn)定與提高，在訓(xùn)練題的設(shè)計(jì)以及在課堂上都必須保優(yōu)生有進(jìn)一步的提升。（5）、加強(qiáng)溝通，積極進(jìn)行家校聯(lián)系，聯(lián)同學(xué)生家長(zhǎng)，多方面為學(xué)生尋找更多的動(dòng)力。（6）、有意識(shí)在班級(jí)內(nèi)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)