匯報課端午日

1、端午節(jié)的來歷 屈原是我國戰(zhàn)國時期一位偉大的愛國詩人，楚國滅亡后，他滿懷悲憤投汨羅江以身殉國，這一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭相競撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。經(jīng)過漫長的歲月，這些也便成了一種習俗被流傳下來了。吃吃粽粽子子掛香袋掛香袋畫畫“王王”字字懸懸 艾艾 葉葉 和和 菖菖 蒲蒲優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界優(yōu)美神秘的湘西世界 北大校長季羨林回憶沈從文先生時說：湘西那一片有點神秘而又美麗的土地，正是通過沈先生的筆而大白天

2、下。 .作者簡介作者簡介 沈從文沈從文，原名，原名，沈沈岳煥岳煥，湖南鳳凰人，湖南鳳凰人，苗苗族族。現(xiàn)代現(xiàn)代小說家、散文小說家、散文家，創(chuàng)作中影響較大的家，創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說，主要表現(xiàn)是鄉(xiāng)土小說，主要表現(xiàn)士兵、船夫和湘西少數(shù)士兵、船夫和湘西少數(shù)名族的生活，富有人情名族的生活，富有人情美和風俗美。代表作有美和風俗美。代表作有邊城長河邊城長河，散，散文集文集湘行散記湘行散記等等 端午日 沈從文沈從文學習目標： 1、 通過課文，了解湘西地區(qū)端午日的風俗習慣； 2、感受賽龍舟場面描寫的精彩以及作者生動精煉的語言。 3、感受槳手的風采，明白“力量從團結(jié)中來”這一道理。 給括號前的字注音： 蘸（

3、) 酒 槳 （ ）手 擂（ ）鼓 吶（ ）喊 鸛（ ） 泅（ ）水 茶峒（ ） 戍（ ）軍 字詞注音： 蘸（zhn)酒 槳（jing）手 擂（li）鼓 吶（n）喊 鸛（gun） 泅（qi）水 茶峒（dng） 戍(sh)軍 注意字形戍(sh)與戌(x)、戊(w) 、戎（rng）的區(qū)別點戍、橫戌、戊中空、一橫點戍、橫戌、戊中空、一橫 出頭就出頭就是戎是戎組詞：戍守組詞：戍守 戊戌變法戊戌變法 戎裝戎裝初讀課文 整體感知1、課文中講了端午節(jié)的哪些習俗？（請你都用三個字概括出來）2、這些風俗中哪些是詳寫？哪些是略寫？1、穿新衣、畫王字、吃魚肉、賽龍船、追鴨子2、詳寫賽龍舟，略寫追鴨子，其他三種一筆帶過

4、 作者是按什么順序介紹這些習俗的？請找出體現(xiàn)這一順序的詞語 作者是按什么順序介紹這些習俗的？時間順序請找出體現(xiàn)這一順序的詞語上午11點鐘左右 把飯吃過后 賽船過后 天晚 “莫不穿了新衣莫不穿了新衣”、“莫不倒鎖了門莫不倒鎖了門”、“莫不在稅關前看熱鬧莫不在稅關前看熱鬧”，文章開篇一文章開篇一連用了三個連用了三個“莫不莫不”，有什么作用？，有什么作用？表現(xiàn)了全茶峒人都去觀看的熱鬧場面，表現(xiàn)了全茶峒人都去觀看的熱鬧場面，也表明賽龍舟是全茶峒人的慶祝活動，也表明賽龍舟是全茶峒人的慶?；顒樱秩井斕鞜狒[的氣氛，為下文賽龍舟渲染當天熱鬧的氣氛，為下文賽龍舟的熱鬧場面設置懸念。的熱鬧場面設置懸念。再讀第一

5、段再讀第一段河邊看劃船河邊看劃船河上賽龍船（河上賽龍船（重點）重點）勝利者領賞勝利者領賞 一起朗讀：賽龍船片段一起朗讀：賽龍船片段 每只船可坐12個到18個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一 個鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺的把鼓很單純的敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。 思考： 1哪些詞語可以概括賽龍船

6、的場面？ 2龍船上有哪些人？寫這些人分別用了哪些描寫方 法？請找出相關字詞 3觀眾的反應如何？ 4作者看到了這樣的場景聯(lián)想到了什么？ 5看黑板的板書，哪些是實寫？哪些是虛寫？哪些是正面描寫？哪些是側(cè)面烘托？ 一起朗讀：賽龍船片段一起朗讀：賽龍船片段 每只船可坐每只船可坐12個到個到18個槳手，一個帶頭個槳手，一個帶頭的，一個鼓手，一的，一個鼓手，一 個鑼手。槳手每人個鑼手。槳手每人持持一一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃劃去。帶頭的去。帶頭的坐坐在船頭上，頭上在船頭上，頭上纏裹纏裹著紅布包著紅布包頭，手上頭，手上拿拿兩支小令旗，左右兩支小令旗，左右揮動

7、揮動，指揮船，指揮船只的進退。只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即刻嘭嘭鐺鐺的把鼓很單純的動便即刻嘭嘭鐺鐺的把鼓很單純的敲打敲打起起來，為劃槳水手來，為劃槳水手調(diào)理調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈既不得不靠鼓聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，兩岸人吶喊助威，便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。時擂鼓的種種情形。余興節(jié)目與民同樂與民同樂寫作訓練寫作訓練 用我們剛學過的寫作方法寫一個場面，可運用正面與側(cè)面描寫，實寫與虛寫（想象、聯(lián)想等）相結(jié)合，注意使用動詞和我們積累