2022年小學(xué)教師經(jīng)驗交流材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)教師經(jīng)驗交流材料 近年來，社會的壓力越來越大，特殊是我們這些工作在農(nóng)村的老師，常常是面對的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為品質(zhì)、個人習(xí)慣都較差的問題，我們大家壓力都很大，但是憑借我校老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，我們沒有被這種現(xiàn)狀嚇倒，而是在實際工作中，以自己高尚的師德，把工作中的難題變?yōu)楣ぷ鞯膭恿?，努力的邁好每一步，以良好的心態(tài)體會著勞碌中的歡樂與幸福。十幾年來與大家的共事生活讓我看到了始終扎根在訓(xùn)練教學(xué)第一線的你們是多么的不辭辛苦，是那樣的兢兢業(yè)業(yè)，正是在你們的感染下，我漸漸的成長起來，懂得高尚的師德是我們老師的靈魂。專心工作，仔細(xì)討論學(xué)生，刻苦鉆研訓(xùn)練理論、文化學(xué)問，找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)

2、習(xí)上的優(yōu)缺點，給學(xué)生在品德上、學(xué)法上有針對性的指導(dǎo)，為差生找回自信，用愛心訓(xùn)練、激勵學(xué)生，讓他們體會到學(xué)校生活的歡樂，是我們的使命。從教至今，我擔(dān)當(dāng)了十年的班主任工作，這十年讓我慢慢地成熟起來，深深的理解到所從事的工作就是以奉獻為核心的任務(wù)，既然選擇了老師這個職業(yè)，選擇了班主任這個角色，就要把幾乎全部的時間和精力傾注在我的訓(xùn)練教學(xué)工作中。下面我就簡潔的結(jié)合工作實際來談一談： 首先，做到無私奉獻便可無怨無悔。 在擔(dān)當(dāng)班主任期間，我在于英平老師的身上學(xué)會了不計個人得與失，每天早來晚走，仔細(xì)的做學(xué)生的思想工作，做好學(xué)生與學(xué)生之間、科任與學(xué)生之間的協(xié)調(diào)工作，我知道我是他們溝通與合作的橋梁紐帶，為了能夠

3、更為順當(dāng)?shù)拈_展工作，無論寒冷酷暑我都堅持開展必要的家訪工作，放棄了難得的與愛人和孩子共同相聚的時間，更多的是把時間用在了與家長溝通、與學(xué)生溝通上，把該讓家長了解的、把握的狀況都讓他們知道，這樣，當(dāng)學(xué)生有問題消失時會很簡單得到各個家長的理解與支持，更便于我對問題處理。作為一名班主任，我在楊麗娟老師的感染下，每天流連在學(xué)生中間，做學(xué)生的伴侶，與他們溝通溝通，傾聽他們的心聲；做學(xué)生的親人，給他們家人般的關(guān)愛與呵護，為他們解決生活中的問題；做學(xué)生的一般老師，為他們輔導(dǎo)，幫他們制定學(xué)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；更要做學(xué)生的嚴(yán)峻班任，對他們存在的各種不良行為習(xí)慣予以強硬的遏制。為了培育學(xué)生樂觀向上的品質(zhì)，建立良

4、好班集體，我把德育放在首位，對學(xué)生進行量化管理，給學(xué)生公平的機會，在每一次建校勞動中我都以身作則、領(lǐng)先垂范，因為我知道我的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)都具有潛移默化的影響。所以，我始終向身邊的幾位班主任學(xué)習(xí)，去做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生信服。數(shù)年寒暑，我與大家一樣，就這樣點滴的奉獻著，許多親朋并不理解，都說我傻，但是作為松南中學(xué)的老師，這么“傻”的又何止我一個呢，至少我們可以驕傲的說：我很充實、很歡樂，我們付出了，為訓(xùn)練奉獻了，我們無怨無悔。 其次，做到潛心鉆研才會不斷提高。 懂得無私、甘愿奉獻是做好老師的一個必要條件，我們還要做到潛心鉆研，努力提高。大家知道，我的理論基礎(chǔ)相對于其他數(shù)學(xué)老師來說還差

5、許多，開展終身學(xué)習(xí)的活動對我而言是最有必要的，為了提高自己，改進教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂也精彩，我向身邊的田老師、生老師、王春雨老師等請教，她們始終熱忱相幫，很大程度上提高了我。為了使課堂更敏捷，我仔細(xì)理解教材，課堂上結(jié)合實際創(chuàng)設(shè)情境、選擇教法，設(shè)計一些貼近學(xué)生，貼近生活的實例和活動來進行教學(xué)，使數(shù)學(xué)和生活親密聯(lián)系。課堂上為學(xué)生支配小組活動、合作溝通的機會，我進行個別的、有針對性的指導(dǎo)，特殊是對班級中謝明偉那樣的中間學(xué)生多賜予課上關(guān)心，盡可能的做到深化淺出，通俗易懂，對學(xué)生的練習(xí)和作業(yè)嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)生不同的層次設(shè)計不同的作業(yè)，平常對學(xué)生的學(xué)習(xí)會再多一些急躁，利用早晚和課間時間給他們輔導(dǎo)，針對侯銘悅等沒有基礎(chǔ)的學(xué)生輔導(dǎo)計算、明確簡潔的數(shù)量關(guān)系；針對王靜默等中等生以夯實基礎(chǔ)為主；針對程鳴等優(yōu)生進行拔高，從做思想工作入手，努力培育他們的信念和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)，我開展自學(xué)活動，學(xué)習(xí)簡潔的課件制作，潛心鉆研適合于數(shù)學(xué)課堂的幾何畫板應(yīng)用，努力把握現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)問，不斷改進教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度，以挖掘?qū)W生潛能為目的，仔細(xì)開展教學(xué)工作。 這些年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與培育下，在各位老師的關(guān)心下，我漸漸的得到了完善，在這向大家表示感謝，工作中雖然也取得了一點點的成果，但都是微不足道到的過去，今后的我會在各位老師的連續(xù)關(guān)心下、在兩