2022年學名師心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年學名師心得體會 通過此次“名師訓練教學觀宣講”活動我受益匪淺。讓我在領(lǐng)會名師風采的同時，深刻感受到了他們對學生、對訓練深情的愛；感受到了他們身上所透露出來的無窮的學問力氣；感受到了他們對學生身心進展以及訓練了解之廣、鉆研之深。我為自己身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精、工作力量強、有遠見卓識的同行而驕傲。我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認為學習名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手： 一、做老師要無怨無悔 做老師要像蠟燭那樣發(fā)光，像春蠶那樣吐盡最終一寸絲。但不知從何時起，自己的思想退步了，行動懶散了，干脆“當一天和尚撞一天鐘”，工作指指動動，不

2、指不動。在聽了陽城五中趙書平老師拄著拐杖上講臺的事例后，我的靈魂深處被深深的觸動了。作為一名老師，自己的責任感呢？使命感呢？都去哪了？有的只是思想的麻裨，行動的倦怠。此次名師宣講活動，讓我深深地懂得：老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責任心做代價的。一個喜愛訓練事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無怨。 二、做老師要喜愛自己的學生 作為老師，應(yīng)當像凌艷萍老師那樣關(guān)愛學生，敬重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档剡M展。這種喜愛，首先應(yīng)當是暖和的，是布滿情感的。作為老師，應(yīng)當像王江社老師那樣多與學生進行情感

3、上的溝通，做學生的知心伴侶、這種愛也需要老師對學生傾注相當?shù)臒岢溃瑢λ麄冑n予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)懷、喜愛、關(guān)心，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔挫折的苦惱。 通過聽講，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為老師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 三、做老師要鼓舞自己“學無止境” 學習對于一個老師的成長具有非常重要的意義。

4、俗話說“打鐵還需自身硬”。素養(yǎng)低下的老師是訓練不出高素養(yǎng)的學生的?，F(xiàn)在社會信息渠道多元，學生視眼開闊，對老師總是很挑剔，要求極高。假如我們僅憑固有的“觀念與學問”去訓練“今日的學生”，唯恐是難調(diào)其“味口”。因此我們每一位老師都要審時度勢，把握時代進展的脈博，用進展的眼光看待自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)進展。結(jié)合自己所代科學學科，好多學問需要補充，好多過程需要探究。要進展提升自己，唯一途徑就是學習，向書本學習，向?qū)嵺`學習。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。正是由于有厚實而廣博的學問基礎(chǔ)，他們才能在教學中深化淺出，揮灑自如。 在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，加強自身學習

5、，仔細地搞好教學工作，漸漸縮小與名師的差距，爭取使自己的教學更趨完善。 學名師心得體會（2）： 郭柏春教授說：“老師是全部職業(yè)當中層次最高、風險最高也是具有最高典范性的職業(yè)，老師無論從內(nèi)在還是外在，學養(yǎng)還是修養(yǎng)，性格還是狀態(tài)（心理）等，都潛移默化地影響著自己的學生，具有深、廣、遠的特點；在訓練教學過程中，老師的精神對教學過程和學生有直接的影響作用；老師的精神還對社會有著直接、間接的影響作用.”等等。從中領(lǐng)悟到，老師的職業(yè)精神對學生的學習效果是最具影響力的。所以，作為新時期的老師，要踐行師德規(guī)范，呈現(xiàn)人格魅力。 新時期，新型師生關(guān)系，對老師的職業(yè)道德提出了新的要求，而“育人”是師德的終極目標。經(jīng)

6、過這次培訓，我開頭真正理解了育人的含義。當孩子上課走神的時候，提示他，因為學習究竟是孩子自己的事，他沒做好，盼望得到老師的關(guān)心；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應(yīng)當就教學對孩子沒有吸引力反思自己，準時調(diào)整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子沒有完成作業(yè)的時候，原諒他，幫他找出緣由，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業(yè)的勝利感；當孩子犯了錯誤時，急躁一點，調(diào)查清晰事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他熟悉自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。老師只有在促進學生全面進展上下工夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現(xiàn)真正意義上的“一切為了學生” 。在訓練工作中，

7、老師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而老師的人格魅力來源淵博的學識、精彩的課堂。在這方面我感受頗深，作為老師在課堂上留意與學生的溝通碰撞，老師不僅要講授學問，還要啟迪學生才智，綻開互動研討，開發(fā)創(chuàng)新思維。學高為師、身正為范，人格是老師的最高學位。 都說“訓練是一把雙刃劍，假如老師缺乏制造性，而只會照本宣科，那么孩子的制造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”。可是怎樣做才算有創(chuàng)新呢？苑教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思索?！皠?chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的討論成

8、果用于解決自己新發(fā)覺的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新?！睂τ谝痪€老師來說，從理論討論中提出新論點、新發(fā)覺或新的見解是創(chuàng)新，在教學實踐中，發(fā)覺新方法也是創(chuàng)新。通過這次學習，讓我明白，訓練教學的理論和閱歷是需要不斷更新、積累和總結(jié)的。在實際工作中，要勤于學習、擅長發(fā)覺問題，用理論指導實踐，并在實踐中反思、總結(jié)和升華，摸索出一套適合學生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊。 作為老師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？我認為我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際動身，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡潔之路，返樸歸真。直至把每一個孩

9、子培育“成人”。 正因為老師職業(yè)的特別性，老師不僅要用自己的才智去啟迪學生的才智，還要用自己的人格去塑造學生的人格。所以老師要更懂得宣泄自己的不良心情，學會緩解自己的壓力。老師只有具備了良好的心理素養(yǎng)，才能有效地優(yōu)化訓練教學的心理環(huán)境，使學生在訓練教學過程中，產(chǎn)生樂觀的心態(tài)。這不僅能提高學生的學習效率，更有助于促進學生形成良好的共性心理品質(zhì)，從而提高訓練教學的整體效益。 王金道教授心靈的藝術(shù)專題講座，讓我們更好地理解了心理健康方面的學問，同時深深感受到作為一名老師的心理健康的重要性。經(jīng)過培訓，我認為老師要擁有健康的心理素養(yǎng)，跟自己對職業(yè)的態(tài)度有很大的關(guān)系。假如老師能夠懂得享受訓練工作的過程，熟悉到老師的職責不僅是傳授學問，同時也是育人的過程，引導學生歡樂健康成長是我們最大的幸福，我覺得這樣才能更簡單擁有健康而樂觀的心態(tài)。在生活和教學工作中擅長自我調(diào)適，給自己一個合理的定位，自盡其力，淡泊自定，問心無愧，富于情感又不乏理智，從而擁有一個和諧的訓練教學環(huán)境。我覺得作為一名老師賜予遠比接受幸福。這個世界上有什么比“賜予”更幸福的事情呢。賜予的過程是歡樂的，學生的幸福就是自己的