大氣壓強(qiáng)教案

1、課題大氣壓強(qiáng)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解大氣壓的客觀存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象。了解測(cè)量大氣壓的方法，測(cè)量工具。了解大氣壓強(qiáng)的大小和單位并了解抽水機(jī)的工作原理。了解生活中利用大氣壓強(qiáng)的現(xiàn)象。了解大氣壓強(qiáng)隨高度的變化。過程與方法通過觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位。通過觀察感知人類對(duì)大氣壓的應(yīng)用情感態(tài)度與價(jià)值觀通過觀察與實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過對(duì)大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)大氣壓強(qiáng)的存在，大氣壓強(qiáng)的大小教學(xué)難點(diǎn)托里拆利實(shí)驗(yàn)測(cè)大氣壓值。教法自學(xué)與指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探究與討論交流相結(jié)合的綜合啟發(fā)式。教具玻璃瓶、

2、硬紙片、熟雞蛋、火柴、水槽、礦泉水瓶、教學(xué)光碟、抽水機(jī)課件過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境引入新課演示：一個(gè)下端扎有小孔的瓶子，當(dāng)灌入一些水時(shí)，水會(huì)從瓶子下端流出。再把水灌滿，把瓶蓋擰緊時(shí)，水不流出來；當(dāng)把瓶蓋擰松時(shí)，水又會(huì)流出來。教師問：看到什么現(xiàn)象？請(qǐng)大家暢所欲言。激發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生積極思考問題。明確目標(biāo)研習(xí)新課（一）怎樣知道大氣有壓強(qiáng)？活動(dòng)1實(shí)驗(yàn)及探究 （1） “覆杯實(shí)驗(yàn)”：將玻璃杯裝滿水，用硬紙片蓋緊倒過來或朝向各個(gè)方向紙片不掉下來。（2） “吸盤模擬馬德堡半球”實(shí)驗(yàn)：用兩個(gè)吸盤相對(duì)用力擠壓，兩名同學(xué)往外側(cè)拉，感受怎樣？（3）把浸過酒精的棉花用火柴點(diǎn)燃投入事先準(zhǔn)備好的空瓶中，

3、用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，稍后，雞蛋被吸入瓶?jī)?nèi)。教師小結(jié)：大氣有壓強(qiáng)即大氣壓。為了給學(xué)生強(qiáng)烈的感受沖擊，可以由學(xué)生來做“馬德堡半球”實(shí)驗(yàn)。那么，你還能列舉哪些現(xiàn)象或事例說明大氣壓的存在呢？師生共同舉例說明?；顒?dòng)2 師生分析實(shí)驗(yàn)：活動(dòng)3 師生回顧實(shí)驗(yàn)中遇到的問題或困難:在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你碰到了什么困難？你是怎樣克服困難并完成實(shí)驗(yàn)的？活動(dòng)4 問：大氣壓有什么特點(diǎn)呢？(二)怎樣測(cè)量大氣壓？活動(dòng)5 動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，估測(cè)大氣壓。器材：吸盤、彈簧測(cè)力計(jì)； 原理：PF/S思路：由學(xué)生交流討論，在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，再將實(shí)驗(yàn)的思路總結(jié)出來，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6先用玻璃杯裝滿水倒插入水槽中，再慢慢往上提（杯口不離開水面

4、，下同），觀察杯中水是否充滿？接著換用量筒和細(xì)長(zhǎng)玻璃管，重復(fù)上述過程。經(jīng)過討論之后，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：水充滿的原因是由于大氣壓大于管中的水壓，只有管內(nèi)水壓等于外界大氣壓時(shí)，把管子再加長(zhǎng)的話，管內(nèi)水面就不再上升充滿整個(gè)管子了，這時(shí)它的上方成了真空。這就給我們提供了一個(gè)測(cè)量大氣壓的思路：可以利用液體壓強(qiáng)間接測(cè)量大氣壓。但是由于水的密度太小，要求玻璃管太長(zhǎng)，所以，人們就選擇了密度大的液體汞（水銀），這就是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)7 探究（投影）：（1）開始時(shí)，汞為什么會(huì)下降？什么時(shí)候停止下降？（2）玻璃管內(nèi)汞柱上方為什么是真空？（3）如何計(jì)算大氣壓的值？學(xué)生回答后，教師小結(jié)并強(qiáng)調(diào)：1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值P0

5、汞gh1atm13.6×103kg/m×9.8N/kg×0.76m1.013×105Pa探究：氣壓計(jì)的原理及作用學(xué)生回答：水銀氣壓計(jì)：優(yōu)點(diǎn)：精確缺點(diǎn)：不方便攜帶金屬盒氣壓計(jì)：原理：不同高度的大氣壓不同。優(yōu)點(diǎn)：使用方便.缺點(diǎn)：不精確（三）大氣壓與人類生活活動(dòng)8 氣壓在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，抽水機(jī)就是其中之一。下面同學(xué)們通過老師制作的動(dòng)畫分析抽水機(jī)如何實(shí)現(xiàn)抽水過程的大氣壓在日常生活中應(yīng)用很廣泛。 1、抽水機(jī)的工作原理？ 2、上下閥門起什么作用？學(xué)生選擇器材，仿照上述演示實(shí)驗(yàn)和課本圖動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并思考下列問題：學(xué)生舉例說明.（1）組織學(xué)生分組討論：實(shí)驗(yàn)中觀察到的

6、現(xiàn)象.（2）學(xué)生代表分別說明，不足部分由其他學(xué)生或教師補(bǔ)充。學(xué)生回顧，并回答。學(xué)生思考回答，也可做演示說明。如在“覆杯實(shí)驗(yàn)”中將紙片朝向各個(gè)不同的方向，發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來，從而得出：大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng) 教師演示作鋪墊，學(xué)生觀察思考，并分小組討論，合作解決這些問題。學(xué)生討論：你觀察到了什么現(xiàn)象？為什么水總是充滿的？怎樣做才能使水不充滿呢學(xué)生閱讀：托里拆利實(shí)驗(yàn)。 學(xué)生回答.學(xué)生閱讀：氣壓計(jì)學(xué)生分析，討論：大氣壓使得水被抽上來。閥門都是單向開啟，只進(jìn)不出。由實(shí)驗(yàn)設(shè)疑，引起學(xué)生的求知欲，通過四個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)腦，互相討論來認(rèn)識(shí)大氣壓的存在和特點(diǎn)，并盡可能解決活動(dòng)中碰到的

7、問題。在教師的引導(dǎo)下，使學(xué)生學(xué)習(xí)到一種間接測(cè)量大氣壓的方法，并通過與其他同學(xué)交流來拓展自己的思維學(xué)生閱讀教材了解大氣壓的變化規(guī)律，了解兩類氣壓計(jì)的特征。關(guān)注社會(huì)和生活，思考大氣壓怎樣服務(wù)于人類，并形成對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用的意識(shí)反饋練習(xí)1、歷史上證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是，最早測(cè)出大氣壓數(shù)值的科學(xué)家是_。2、拉薩市海拔高度高于北京市，則兩地附近大氣壓相比較，北京市大氣壓較，說明大氣壓隨高度的增加而_。3、一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓支持厘米水銀柱，可以支持約_米的水柱。4、把兩個(gè)橡皮小碗對(duì)在一起，用力擠出中間空氣盡力擠凈，然后把碗懸掛起來。則下邊最多掛多少重物？你還需要什么器材測(cè)出什么物理量？已知外界大氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大

8、氣壓。同學(xué)之間討論交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作完成。通過解決這些問題，進(jìn)一步鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。課堂小結(jié)（1）大氣有壓強(qiáng)嗎？它有什么特點(diǎn)？你可以做哪些實(shí)驗(yàn)來證明？你還可以列舉哪些事例說明大氣壓的存在？（2）你會(huì)估測(cè)大氣壓?jiǎn)?？有哪些方法？說一說。（3）托里拆利實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意的哪些問題？一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值。（4）大氣壓有什么應(yīng)用？學(xué)生回答問題，歸納本節(jié)所學(xué)知識(shí)使學(xué)生回顧總結(jié)梳理所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)和語言表達(dá)能力。課后作業(yè)想想議議： 屋頂?shù)拿娣e是45m2，大氣對(duì)屋頂?shù)膲毫τ卸啻螅窟@么大的壓力為什么沒有把屋頂壓塌呢？學(xué)生課后合作完成學(xué)生課后進(jìn)行鞏固提高發(fā)展。板書設(shè)計(jì)大 氣 壓 強(qiáng) 空氣受到重力的作用，而且能夠流動(dòng)，因而空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，大氣對(duì)浸在它里面物體的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓或氣壓。 一、證明大氣壓強(qiáng)的存在1、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)2、覆杯實(shí)驗(yàn) 3、空瓶吞蛋實(shí)驗(yàn) 二、大氣壓強(qiáng)的測(cè)量 1、托里拆利實(shí)驗(yàn)：大氣壓強(qiáng)跟760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。P =g h = 13.6 × 10 3kg/m3 × 9.8N/kg× 0.76m =