朝花夕拾讀后感600字2篇朝花夕拾讀后感100字5篇.doc

1、朝花夕拾讀后感600字2篇|朝花夕拾讀后感100字5篇朝花夕拾讀后感600字（1）：狗貓鼠記述了童年時對貓和鼠的好惡，有明確的針對性，論戰(zhàn)性很濃。二十四孝圖對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊，說明了作者斗爭的決心是不可動搖的。阿長與山海經(jīng)回憶了保姆長媽媽的淳樸與善良。五猖會、無常則栩栩如生地描寫了民俗風(fēng)情，反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)愛民的一面"三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:“人都到那里去了?!” 從百草園到三味書屋字里行間都

2、流露出作者兒時的那份純真，文章寫得幽默充盈，妙趣橫生，處處充滿童趣和對自由的向往，還能時不時地勾起我對童年的回憶兒時的我，也曾像作者一樣有許多豐富多彩的童年瑣事，至今還令我忍俊不禁。也就是在我五六歲的時候，父母因為很忙，所以安排我到鄉(xiāng)下的外公外婆家住。那里有一望無際的田野，觸手可及的天空我總是喜歡躺在田地里,沐浴著陽光,感受著大自然的洗禮.捉魚,捕蝦,捉蛐蛐如今,這些,已成了我的回憶,我將把這些精彩的片段永遠珍藏在我的腦海中，不時的去細(xì)細(xì)品味。向往自由，希望能無憂無慮地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這也許正是兒童所特有的。在讀朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年

3、時代，重新回味那些人和事，追憶以往的好友。然而，童年已離我們越來越遠,留下的只是些鮮活的印象,倒不如細(xì)讀一下朝花夕拾,和魯迅一起熱愛自然,向往自由。朝花夕拾讀后感600字（2）：我喜歡的中國作家，除去朱自清三毛，就是魯迅先生了。這本書當(dāng)年出版時擬訂的名字是舊事重提，想來是魯迅先生嫌題目太直白，便改成了朝花夕拾，在此書中，當(dāng)然也有魯迅先生一貫的諷刺辛辣，但更多的，卻是一種老年人回憶往事時的脈脈溫情。書中的十則故事，給我印象最深刻的是藤野先生，這故事，當(dāng)時，中國在鄰邦日本的心中的確是一個弱國，可是，當(dāng)我看到藤野先生中的那一段話，便沒有來由地心痛起來“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒”讓我想起在郁

4、達夫先生的沉淪中，那個在心中默默呼喚著“祖國啊，你怎么不快點強大起來，你的兒女在這里受苦那！”的留日少年。這種國人，希望祖國強大而不去努力，只是無助地祈禱，讓人不僅憐憫他。但是那些看著自己的同胞在影片里被殺頭，而且還與日本人一同歡呼的國人，那種骨子里的麻木不仁，不僅可憐，而且，可恨！但是，日本人，也不是全部都不知道“尊重”二字為何意，作者在此則中更著力描寫的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對作者真誠的關(guān)懷，還有，對于中國，對于“人”的熱愛。作品的字里行間，無不洋溢著作者對這位恩師的贊揚與牽掛。藤野先生對魯迅的耐心輔導(dǎo)，是希望將日本精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾?。ㄊ聦嵣?，魯迅先

5、生留日學(xué)醫(yī)的目的，也是如此），在此，藤野先生將醫(yī)術(shù)還原到了它本來面目為著所有人的健康而學(xué)醫(yī)，而不是以自己個人的利益為目標(biāo)，著實可敬！在文章的末尾，魯迅先生寫他至今，仍然被藤野先生的影子鞭策著不斷地“寫為正人君子所厭惡的文字”，又一次表達了作者對藤野先生的懷念和敬佩。其次，朝花夕拾中的二十四孝圖，也在我心中留下了深深的烙印。原本培養(yǎng)孩子孝心的二十四孝圖，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺得“白發(fā)的祖母，是和我不兩立的人”！嗚呼，封建禮教毒害少年，何其之深！二十四孝圖，和風(fēng)箏（吶喊魯迅）所想表達的實際大同小異，這可以說是舊中國教育制度上的欠缺，但是，這難道不是中國的弱點所在嗎！魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本朝花夕拾，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對于作品中所指出的舊中國的弊端，我看過后猶觸目驚心，一面慶幸自己出生在了祖國富強的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。在過往的日子里，我們偉大的祖國，有著太多屈辱的歷史，而如今，