第七課公平合作1

1、第七課 公平合作第一課時 社會需要公平合作知識互動【解讀知識 夯實基礎】 知識點1 社會需要公平合作社會是一個共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會應該是一個好的持久穩(wěn)定的合作體系。（1）合作存在于社會生活的各個方面，社會共同生活中處處有合作。（2）社會生活的各種共同活動需要參與者相互合作。（3）在合作過程中，每個人在為他人和社會提供產(chǎn)品和服務的同時，也享受著他人和社會為自己提供的產(chǎn)品和服務。知識點2 公平合作的要求和重要意義 社會離不開相互合作，良好的合作必然是公平的合作。（1）公平是在比較中產(chǎn)生的。（2）公平的合作要求人們在合作中合理地分配利益與責任，意味著每個人在合作中得到他應得的利益，并承擔他應

2、分擔的責任。（3）公平合作的作用公平合作，能使合作者各司其職、各得其所，有利于個人的進步與發(fā)展。公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會各方面的利益，形成良好的人際關(guān)系，有利于社會的和諧與穩(wěn)定?！痉诸愂纠?提升能力】知識點1 主要通過選擇和材料題等形式考查學生對社會需要公平的理解例1.公平就像一盞明燈，照耀著人們前進的航程，自從人類社會誕生以來，人們就一直追尋著公平的理想。人們心目中的公平應該是怎樣的？下列說法不妥的是（ ）A處理事情要合情合理，不偏袒哪一方或哪一個人B分擔自己該做的，得到自己該得的C公平就是每個人在社會中各司其職，

3、各得其所D公平就是天平上的砝碼，絕對的平衡【解析】此題考查公平的含義。人們心目中的公平就是承擔應分擔的責任，得到應得的利益。處理事情合情合理，各司其職，各得其所。但公平是相對的，不是絕對的。D的說法不妥?！敬鸢浮緿知識點2 主要通過聯(lián)系學生生活實際以簡答或材料題、選擇題等形式考查學生對公平合作的要求和意義的理解例2. 公平給人帶來的積極影響表現(xiàn)為（ ）有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的發(fā)展才有保障 只要有了公平，世間便沒有任何煩惱 有了公平，通過誠實勞動，就能夠得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，調(diào)動積極性 有了公平，整個社會就會各司其職，各盡所能，各得其所，

4、共同推動社會持續(xù)發(fā)展A B. C D. 【解析】此題考查學生對公平的意義的理解。的理解是不對的，公平是相對的，不是絕對的。排除此項，其他都是公平的積極影響?！敬鸢浮緾【隨堂練習 及時矯正】1. 公平是相對的，不是絕對的，下列能體現(xiàn)社會生活公平的有（ ）我無錢讀大學，誰叫我出生在一個貧困的家里 法律面前人人平等 社會主義能讓人民走上共同富裕的道路 均貧富等貴賤 賢能者名落孫山，傻瓜蛋榜上有名A. B. C. D. 【解析】公平總是受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象，有些事無論我們怎樣去努力，但都不可能實現(xiàn)絕對的公平。 體現(xiàn)了這一觀點。 【答案】A 2.現(xiàn)在找工作難，但機會也

5、很多。不少單位公開招聘，大家可以憑自己的實力去競爭。這說明（ ）A就業(yè)是勞動者謀生的重要手段B有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會C參與競聘是獲得勞動權(quán)利的基礎D我國就業(yè)形勢不嚴峻【解析】公平有十分重要的意義。不少單位公開招聘，大家可以憑自己的實力去競爭，這說明有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會?！敬鸢浮緽【課后操作 遷移升華】一 、選擇題1. 以下不屬于公平合作作用的是（ ）A公平合作，能使合作者各司其職、各得其所，有利于個人的進步與發(fā)展B公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展C公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會各方面的利益，形成良好的人

6、際關(guān)系，有利于社會的和諧與穩(wěn)定D公平合作能夠滿足人們的所有期望，但不能解決任何實際問題【解析】本題主要考查公平合作的作用，公平合作能夠滿足人們的合理期望而不是任何期望，故D項說法不正確。【答案】D2.下列屬于公平競爭的有（ ）假冒他人商標，詆毀競爭對手，虛假廣告宣傳 改善經(jīng)營管理，積極開拓市場，搞好售后服務 限制他人競爭的行為 不斷開發(fā)新產(chǎn)品、使用新技術(shù)，降低產(chǎn)品成本A B. C D. 【解析】生活中公平的現(xiàn)象有許多表現(xiàn)，比如：改善經(jīng)營管理，積極開拓市場，搞好售后服務 ；不斷開發(fā)新產(chǎn)品、使用新技術(shù)，降低產(chǎn)品成本?！敬鸢浮緾3吳凱和趙立兩人是同班同學，吳凱語文學的好，趙立數(shù)學的好，兩人于是口頭協(xié)

7、議：兩人互相學習，取長補短經(jīng)過一段時間后，兩人的成績有了大幅度的提高對此有下列認識，你認為正確的是（）只有做了我們該做的，才可能獲得自己該得的公平的合作，必然是互惠的合作我們不能只享受利益而不付出，否則對他人不公平 【解析】公平的合作，必然是互惠的合作，我們不能只享受利益而不付出，否則對他人不公平。本題以吳凱和趙立的交往為材料，引導學生學會合作?！敬鸢浮緿4. 公平是人們不懈追求的目標，下面對“公平”的理解，不正確的是（ ）A有了公平，社會才能為人們的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會B人個的價值觀、思維方式影響對事情公平與否的判斷C世界上沒有絕對的公平、因此追求公平也是徒勞的D只要我們共同努力，不公平

8、一定會減少【解析】此題考查學生對公平正確理解。公平對社會穩(wěn)定、個人發(fā)展十分重要。公平是相對的，不是絕對的。全體社會成員要共同努力，爭取最大限度的公平。C的說法不正確?！敬鸢浮緾5.以下行為屬于公平行為的是 （ ）A班上只能評選1名“三好生”，競?cè)嗤瑢W無記名投票，王兵和陳超得票數(shù)相等，最后班主任決定王兵當選，因為他是班長，為班級做了很多事B期中語文考試，李衛(wèi)得試卷被老師少給了5分，可語文老師講凡是6分以下得誤差就一律不改C班級公開競選班長，劉海和錢龍事兩位候選人，錢龍競選前許諾如果他當選就請全班同學吃飯，最終錢龍以微弱優(yōu)勢當選D一次初三年級籃球賽，裁判誤判一球，初三（1）班得參賽隊員要求改判，

9、裁判了解情況后，作出了改判得決定【解析】公平行為有一些共同點，根據(jù)這些共同點判斷，D項最符合題意?！敬鸢浮緿6.社會需要公平合作，是因為（ ）公平合作有利于個人的進步和發(fā)展 公平合作有利于促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展 公平合作能夠滿足人們的合理期望，協(xié)調(diào)社會各個方面的利益，形成良好的人際關(guān)系 公平合作有利于社會的和諧與穩(wěn)定 A        B.         C       D.

10、【解析】本題主要考查公平合作的作用， 都是正確的說法，故選C?！敬鸢浮緾7.以下對合作理解不正確的是( )A社會是一個共同生活的大系統(tǒng)，良好的社會應該是一個好的持久穩(wěn)定的合作體系B合作存在于社會生活的各個方面，社會共同生活中處處有合作C公平合作有利于創(chuàng)造良好的條件，促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展D社會可以離開相互合作，良好的合作不一定是公平的合作。【解析】本題主要考查對公平合作的理解，社會是離不開相互合作的，良好的合作必然是公平的合作。所以D項的說法不正確。【答案】D8.廣闊無垠的曠野上，一群狼踏著積雪尋找獵物。它們最常用的一種方式是單列行進，一匹挨著一匹。領頭狼的體力消耗最大，它在

11、雪地上沖出一條小路，以便讓后面的狼保存體力。領頭的狼累了就讓到一邊，由后面的狼接替它的位置。它順著隊尾，輕松一下，養(yǎng)精蓄銳，迎接新的挑戰(zhàn)。從這個故事中我們可以看到( ) 團隊精神的核心是集體主義 在團隊中要有奉獻精神 它們合作共享 個人利益服從團隊利益A        B.   C       D. 【解析】本題主要通過材料分析考查學生對于團隊合作的理解和認識，都符合題意，故選B【答案】B二 、非選擇題1.分析說明題材料一：當我們走進寬敞明亮的教

12、室，把朗朗讀書聲送給窗外的清潔工人。貧困山區(qū)的孩子正躲在破舊的矮小的房子里，撐著一把雨傘在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地做家庭作業(yè)；當我們躺在媽媽的懷抱里為要一點零花錢去買巧克力而撒嬌時，山村里的娃娃為了走進學堂而不得不只身走進深山，然后氣喘吁吁地背回一簍柴火去換一點少得可憐的書費；材料二：當我們踏上旅游的征途，贊嘆祖國的大好河山時，你是否想到守衛(wèi)祖國疆土的吃苦耐勞、不怕流血的共和國衛(wèi)士？當你正在怨父母不給你買高檔衣服時。你是否想到穿著單衣赤著雙腳，戰(zhàn)斗在寒冬的革命先烈？當你在競選中失利面憤憤不平時，你是否想過，機遇是留給有所準備的人根據(jù)所學知識,分析說明這段材料。【解析】本題考查學生對公平含義的理解。公平一直是

13、我們?nèi)嗣衽Φ哪繕耍非蠊?，?chuàng)建和諧是時代的旋律。【答案】（1）公平是相對的，總是受到一定社會條件的制約。（2）在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生，這時我們應該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑以謀求最大限度的公平。（3）公平與否的判決，受個人價值觀念和思維方式的制約，當我們遇到“不公平”的事情感到委屈時，不妨審查一下自己的思維方式，反思自己的價值觀念。（4）崇尚公平主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，向弱者和受害者伸出援助之手。2、（2007年河北中考模擬題）“十一五”將是中國全面建設小康社會的關(guān)鍵時期，立足于全球視野的中國扶貧開發(fā)進程將全面提速。一些經(jīng)濟學家分析認為，“窮人經(jīng)濟學”將是“十一五

14、”規(guī)劃的理念之一。未來五年，我國在追求經(jīng)濟持續(xù)快速增長的同時，“政策取向?qū)㈥P(guān)注增長的均衡、機會的均等和社會的公平”，避免陷入“窮人更窮、富人更富”的貧困陷阱。（1）我國“十一五”計劃將社會公平納入其中這說明了什么問題？（2）在未來社會中，我們需要樹立一種什么意識？你怎樣看待這種意識？【解析】本題考查學生對維護社會公平的意義的理解。【答案】（1）說明國家重視社會公平，顯示了社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。第一，人不可能脫離社會而生存。一個良好的社會，應該能夠使人們穩(wěn)定持久地進行合作，而只有公平才能做到這一點，人們在社會合作中，如果受到不公平的對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至于會出現(xiàn)報復行

15、為。使人與人之間信任降低，導致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至于會帶來一系列社會問題，影響社會的長治久安。第二，社會的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性。這樣社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展。（2）公平意識是道德的重要內(nèi)容，遇到不公平的現(xiàn)象，采取什么態(tài)度和行為，反映出我們的精神境界。認真閱讀下面材料,談談自己的體會.有一家公司招聘管理層人員,12名優(yōu)秀者闖入分復試.此次招聘

16、有三個名額.復試開售,負責人把12個人隨機分成甲乙丙丁4組.指定甲組中的3個人調(diào)查嬰兒用品市場;乙組的3個人調(diào)查學生用品市場；丙組調(diào)查中青年用品市場；丁組調(diào)查老年人用品市場?！拔覀冋衅傅膯T工是負責市場開發(fā)的，所以，你們應該具有對市場敏銳觀察力和對一個工作的適應能力?，F(xiàn)在，你們分別去辦公室領取一份資料?！闭衅肛撠熑苏f。兩天之后，12個人把自己的調(diào)查資料送到負責人那里，負責人看完之后說：“恭喜甲組，你們被公司錄用了。因為在4個組中，只有甲組的3個人互相借用了其他人的資料，補全了自己的分析報表。這正是我們公司需要的人才?！睂F隊負責，才能對自己負責。假如每個人只考慮自己的利益，而忽視團體的利益，不與團隊的其他成員真誠合作，那么我們的團隊里每個人的利益都將不保。團結(jié)就是力量一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相