人教版高中數(shù)學(xué)【必修四】[知識點整理及重點題型梳理]-平面向量的數(shù)量積-提高_第1頁
人教版高中數(shù)學(xué)【必修四】[知識點整理及重點題型梳理]-平面向量的數(shù)量積-提高_第2頁
人教版高中數(shù)學(xué)【必修四】[知識點整理及重點題型梳理]-平面向量的數(shù)量積-提高_第3頁
人教版高中數(shù)學(xué)【必修四】[知識點整理及重點題型梳理]-平面向量的數(shù)量積-提高_第4頁
人教版高中數(shù)學(xué)【必修四】[知識點整理及重點題型梳理]-平面向量的數(shù)量積-提高_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版高中數(shù)學(xué)必修四知識點梳理重點題型(常考知識點)鞏固練習(xí)平面向量的數(shù)量積【學(xué)習(xí)目標】1.理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義;2.了解平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系;3.掌握數(shù)量積的坐標表示,會進行平面向量數(shù)量積的運算;4.能運用數(shù)量積表示兩個向量的夾角,會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關(guān)系;【要點梳理】要點一: 平面向量的數(shù)量積1. 平面向量數(shù)量積(內(nèi)積)的定義:已知兩個非零向量與,它們的夾角是,則數(shù)量叫與的數(shù)量積,記作,即有.并規(guī)定與任何向量的數(shù)量積為0.2.一向量在另一向量方向上的投影:叫做向量在方向上的投影.要點詮釋:1. 兩個向量的數(shù)量積與向量同實數(shù)積

2、有很大區(qū)別(1)兩個向量的數(shù)量積是一個實數(shù),不是向量,符號由的符號所決定.(2)兩個向量的數(shù)量積稱為內(nèi)積,寫成;今后要學(xué)到兩個向量的外積,而是兩個向量的數(shù)量的積,書寫時要嚴格區(qū)分.符號“· ”在向量運算中不是乘號,既不能省略,也不能用“×”代替.(3)在實數(shù)中,若,且,則;但是在數(shù)量積中,若,且,不能推出.因為其中有可能為0.2. 投影也是一個數(shù)量,不是向量;當為銳角時投影為正值;當為鈍角時投影為負值;當為直角時投影為0;當=0°時投影為;當=180°時投影為.要點二:平面向量數(shù)量積的幾何意義數(shù)量積表示的長度與在方向上的投影的乘積,這是的幾何意義。圖所示

3、分別是兩向量夾角為銳角、鈍角、直角時向量在向量方向上的投影的情形,其中,它的意義是,向量在向量方向上的投影是向量的數(shù)量,即。 事實上,當為銳角時,由于,所以;當為鈍角時,由于,所以;當時,由于,所以,此時與重合;當時,由于,所以;當時,由于,所以。要點三:向量數(shù)量積的性質(zhì)設(shè)與為兩個非零向量,是與同向的單位向量.1.2.3.當與同向時,;當與反向時,. 特別的或4.5.要點四:向量數(shù)量積的運算律 1.交換律:2.數(shù)乘結(jié)合律:3.分配律:要點詮釋:1.已知實數(shù)a、b、c(b0),則ab=bca=c.但是;2.在實數(shù)中,有(a×b)c=a(b×c),但是顯然,這是因為左端是與共線

4、的向量,而右端是與共線的向量,而一般與不共線.要點五:向量數(shù)量積的坐標表示1.已知兩個非零向量,2.設(shè),則或3.如果表示向量的有向線段的起點和終點的坐標分別為、,那么(平面內(nèi)兩點間的距離公式).要點六:向量在幾何中的應(yīng)用(1)證明線段平行問題,包括相似問題,常用向量平行(共線)的充要條件(2)證明垂直問題,常用垂直的充要條件(3)求夾角問題,利用(4)求線段的長度,可以利用或【典型例題】類型一:平面向量數(shù)量積的運算例1 (1)已知|=4,|=5,向量與的夾角為,求·;(+)2;22;(2+3)·(32);(2)若向量+=0,且|=3,|=1,|=4,求·+

5、3;+·的值?!舅悸伏c撥】(1)(+)2=,(2+3)·(32)=6|2+5·6|2 把模和數(shù)量積代入可得。(2)(+)2=2+2+c2+2(·+·+·),把模和數(shù)量積代入可得。【答案】(1)10 61 9 4(2)13【解析】 (1)。(+)2=|2+2·+|2=61。22=|2|2=9。(2+3)·(32)=6|2+5·6|2=4。(2)(+)2=2+2+2+2(·+·+·),。【總結(jié)升華】(1)此類題目要充分利用有關(guān)的運算法則將其轉(zhuǎn)化為求數(shù)量積及模的問題,特別要靈活應(yīng)用

6、2=|2。(2)在解題中,利用了(+)2=2+2+c2+2(·+·+·)這一關(guān)系式,類似于實數(shù)的運算。舉一反三:【變式1】已知|=5,|=4,=,求(+)·.【答案】35【解析】原式= = =35例2(1)若|=4,·=6,求在方向上的投影;(2)已知|=6,為單位向量,當它們之間的夾角分別等于60°、90°、120°時,求出在方向上的正投影,并畫圖說明。【答案】(1)(2)略【解析】 (1)·=| |cos=6,又|=4,4|cos=6,。(2)在方向上的投影為|·cos。 如上圖所示,當=6

7、0°時,在方向上的正投影的數(shù)量為|·cos60°=3;當=90°時,在方向上的投影的數(shù)量為|·cos90°=0;當=120°時,在方向上的正投影的數(shù)量為|·cos120°=3?!究偨Y(jié)升華】 要注意在方向上的投影與在方向上的投影不是相同的。類型二:平面向量模的問題例3已知|=|=4,向量與的夾角為,求|+|,|。 【思路點撥】已知兩個向量的模和夾角,把|+|和|用向量的模和夾角的來表示,所以先求出和,然后再開方即可。 【答案】4,【解析】 因為2=|2=16,2=|2=16,所以。同事可求?!究偨Y(jié)升華】關(guān)系

8、式2=|2,可使向量的長度與向量的數(shù)量積互相轉(zhuǎn)化。因此欲求|+|,可求(+)·(+),并將此式展開。由已知|=|=4,得·=·=16,·也可求得為8,將上面各式的值代入,即可求得被求式的值。舉一反三:【平面向量的數(shù)量積 例4】【變式1】已知,求。【答案】 【解析】,同理,【變式2】已知的夾角為, ,則 等于( ) A 5 B. 4 C. 3 D. 1【解析】, ,解得,故選B.【總結(jié)升華】涉及向量模的問題一般利用,注意兩邊平方是常用的方法.類型三:向量垂直(或夾角)問題例4(2015 上海月考)已知,(1)若,求與的夾角;(2)若與的夾角為60°

9、;,試確定實數(shù)k,使與垂直【答案】(1);(2)【解析】(1),與的夾角為(2),與的夾角為60°,與垂直,9k+(1k)×3×4×cos60°16=0,解得舉一反三:【變式1】已知與為兩個不共線的單位向量,k為實數(shù),若向+與向量k垂直,則k=_。 【答案】1【變式2】已知是兩個非零向量,同時滿足,求的夾角.【解析】法一:將兩邊平方得, 則, 故的夾角為30°.法二: 數(shù)形結(jié)合 因為,如圖作,則,是等邊三角形,延長至C,使AC=AB,與的夾角為,易知大小為30°?!究偨Y(jié)升華】注意兩個向量夾角共起點,靈活應(yīng)用兩個向量夾角的兩種

10、求法.【平面向量的數(shù)量積 例5】【變式3】已知為非零向量,且,求證:?!咀C明】由,得, (1)同理: (2)由(1)、(2)式得:,例5(1)已知量、滿足+=0,且|=5,|=7,|=10,求、的夾角的余弦值;(2)已知|=2,|=3,與的夾角為60°,若+與+的夾角為銳角,求實數(shù)的取值范圍。 【答案】(1)(2)【解析】 (1)由+=0知,+=,|+|=|,(+)2=2,即2+2·+2=2。則。故、的夾角的余弦值為。(2)由題意可得。又(+)·(+)= 2+(2+1) ·+2,而+與+的夾角為銳角,2+(2+1) · +20,而2=|2=4,

11、2=|2=9,·=3,32+13+30,解得或。但是當=1時,+與+共線,其夾角不為銳角。故的取值范圍是?!究偨Y(jié)升華】(1)已知兩向量的模,欲求它們的夾角,一般是先求它們的數(shù)量積,然后利用向量的數(shù)量積的定義求其夾角。(2)求向量,的夾角范圍,可轉(zhuǎn)化為·與零的關(guān)系來確定,本題要注意排除兩向量+與+共線且同向的情況。因為此時兩向量夾角為0°,非銳角。兩向量夾角為銳角,則其數(shù)量積大于零,反之若兩向量數(shù)量積大于零,則夾角不一定為銳角,還可能存在兩夾角為0°的情況。 舉一反三:【變式1】 對于兩個非零向量,求使|+t|的值最小時t的值,并求此時與+t的夾角?!敬鸢?/p>

12、】90°【解析】 |+t|2=2+2(2·)t+t22=|2+2(·)t+t2|2 。當時,|+tb|2取得最小值,即|+tb|取得最小值,此時,。又0,(+t)0,(+t)。與+t的夾角為90°?!究偨Y(jié)升華】本題中字母較多,求|+t|的最小值是轉(zhuǎn)化為關(guān)于t的一元二次函數(shù)的最值問題,同時應(yīng)用數(shù)量積進行化簡也是必不可少的 。類型四:平面向量數(shù)量積的坐標表示及運算 例6(2017 安徽模擬)已知向量(1)若,求實數(shù)x的值;(2)當取最小值時,求與的夾角的余弦值【思路點撥】(1)根據(jù)向量的數(shù)量積和向量的模,先求出,再根據(jù)向量的垂直即可求出x的值 (2)根據(jù)二次

13、函數(shù)的性質(zhì)即可求出x的值,再根據(jù)向量的夾角公式即可求出【答案】(1);(2)【解析】(1)設(shè),解得 或 當時,3(4x1)(23x)=0,解得,當時,3(5x2)+1=0,解得(2)設(shè)與的夾角由(1)可知,當時,則,當時,取最小值,則,當時,則,當時,取最小值,則,【總結(jié)升華】關(guān)于向量數(shù)量積的坐標運算的問題,關(guān)鍵是熟練掌握數(shù)量積的坐標運算公式以及相關(guān)的模長公式和夾角公式 舉一反三:【變式1】(2015 湖南衡陽縣一模)已知,是同一平面內(nèi)的三個向量,其中 (1)若,且,求的坐標;(2)若,且與垂直,求與的夾角【答案】(1),或;(2)=【解析】(1)關(guān)于,是同一平面內(nèi)的三個向量,其中,若,且,可

14、設(shè),則由,可得=±2,或(2),且與垂直,化簡可得,即,cos=1,故與的夾角=【總結(jié)升華】涉及向量數(shù)量積的坐標運算的問題,關(guān)鍵是熟練掌握數(shù)量積的坐標運算公式以及相關(guān)的模長公式和夾角公式,在這個過程中還要熟練運用方程的思想;值得注意的是,對于一些向量數(shù)量積坐標運算的問題,有時考慮其幾何意義可使問題快速獲解。 例7在ABC中,且ABC的一個內(nèi)角為直角,求k的值。【思路點撥】ABC中的哪一個內(nèi)角為直角并不明確,因此要分類討論,分類討論的時候要分類明確,不重不漏?!窘馕觥?(1)當A=90°時,故2×1+3k=0,即。(2)當B=90°時,故2×(1

15、)+3(k3)=0,。(3)當C=90°時,。由(2)得。故1+k(k3)=0,k23k1=0,。故當或或時,ABC為直角三角形?!究偨Y(jié)升華】直角邊所形成的兩向量互相垂直,故可借此構(gòu)造關(guān)于k的方程。舉一反三:【變式1】已知=(1,1),=(0,2)當k為何值時,(1)k與+共線;(2)k與+的夾角為120°。【答案】(1)1(2) 【解析】=(1,1),=(0,2),k=k(1,1)(0,2)=(k,k+2)。+=(1,1)+(0,2)=(1,1)。(1)k與+共線,k+2(k)=0。k=1。(2),(k)·(+)=(k,k+2)·(1,1)=kk2=2,而k與+的夾角為120°,即。化簡,整理得k2+2k2=0,解之得。類型五:平面向量數(shù)量積的綜合應(yīng)用例8. 平面內(nèi)有向量,點M為直線OP上的一個動點。(1)求當取最小值時,求的坐標;(2)當點M滿足(1)的條件和結(jié)論時,求cosAMB的值?!窘馕觥?(1)如圖,設(shè)M(x,y)。則,點M在直線OP上,向量與共線。又,x·1y·2=0,即x=2y。又,。同理。于是,=4y212y+5+y28y+7=5y220y+12由二次函數(shù)的知識,可知當時,有最小值8,此時。(2)當,即y=2時,有,。【總結(jié)升華】平面向量的共線關(guān)系、垂直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論