2022年大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)心得體會 我認為，所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是設(shè)定目標，率領(lǐng)和引導(dǎo)組織或個人在肯定的時境以及其他條件下，根據(jù)肯定的方案或方法實現(xiàn)該目標的行為過程。有分工協(xié)作必需要有領(lǐng)導(dǎo)。 本學(xué)期通過對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)這門課的學(xué)習(xí)，讓我懂得了領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。 這種創(chuàng)新要求管理者對管理決策、管理方案、管理方法等方面提出新見解、新辦法、新方法。根據(jù)行為科學(xué)的觀點，創(chuàng)新過程大致分為五個階段： 1.浸潤階段。以徹底了解某一個問題為動身點，對存在問題的背景、現(xiàn)狀及有關(guān)聯(lián)系作充分的了解。 2.審思階段。對討論的課題仔細進行分析，抓住主要沖突，找到相關(guān)的聯(lián)

2、系，從不同角度思考、分析，多種方案反復(fù)支配，比較利弊。 3.潛化階段。經(jīng)過冥思苦想仍找不到答案，消失暫?，F(xiàn)象時，應(yīng)當(dāng)讓潛意識接班，在別的領(lǐng)域內(nèi)得到啟發(fā)。 4.實現(xiàn)階段。經(jīng)過其他聯(lián)想，好想法可能突然消失。應(yīng)當(dāng)馬上拋棄很多無價值的想法，把新方法過濾出來。新方法可能粗糙，但是很有盼望。 5.適應(yīng)階段。對新方法新辦法加以修改調(diào)整，使之完善。 然而作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，在實現(xiàn)創(chuàng)新的途徑中還應(yīng)當(dāng)把握和運用好下面的方法： 1.學(xué)習(xí)科技，發(fā)覺問題。如學(xué)習(xí)價值工程，從功能分析和成本分析中發(fā)覺問題。 2.類比追蹤，開拓思路。詳細方法有追蹤式。先提出一個問題，從中捕獲一個或幾個疑點，以此為線索進行追蹤，直到勝利。例如從發(fā)

3、覺產(chǎn)品質(zhì)量問題，追蹤到基礎(chǔ)工作薄弱，缺乏管理制度。類比式。從已知的問題或大事中找出基本點，類推比較，進行聯(lián)想。例如從清宮的八卦系列食品，發(fā)覺產(chǎn)品系列化思想，聯(lián)想生產(chǎn)系列小包裝月餅、系列化妝用品、系列醫(yī)藥用品等。輻射式。以一個問題為中心，向外輻射。歸謬式。對已有結(jié)論的東西，對其思維方式和過程重新回顧，發(fā)覺謬誤，加以改進。歸納式。把幾種特點、用途加以迭加和歸結(jié)，形成新產(chǎn)品。比如帶橡擦的鉛筆。相反式。從問題相反的角度或相反的方面去考慮問題。 3.多方觸角，提高敏感。見空子就鉆，決不放過。比如資產(chǎn)重組。主動拓展新業(yè)務(wù)，對老業(yè)務(wù)揚棄等。 4.運用資料、分析情報。搜集信息，從中發(fā)覺問題，實行各種分析方法，

4、如數(shù)量分析，圖表分析，趨勢分析等，啟發(fā)思想。 5.多種方式，集思廣益。通過展銷會、訂貨會、市場觀看、參觀展覽、開諸葛會，消費者座談等多種形式均能提高創(chuàng)新力量。此外，實行特別規(guī)手段有時也能激發(fā)靈感。 阿克蘇諾貝爾公司曾提出過“l(fā)eadershipiswhatyoudowithpeoplenotwhatyoudotothem（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是什么不是員工為你工作,而是員工和你共同工作）”，由此可以看出公司所要提倡的一種領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度。團隊工作目標的實現(xiàn)需要多環(huán)節(jié)，多渠道，多部門的相互連接和協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，共同完成。領(lǐng)導(dǎo)起指揮、協(xié)調(diào)作用，并不是自己身體力行去做每一項詳細工作。企業(yè)管理雜志介紹原tcl王牌副總

5、裁吳士宏的成長經(jīng)受時，提到吳士宏起初在微軟公司擔(dān)當(dāng)中國地區(qū)總經(jīng)理時，意圖不僅得不到下屬的理解和認可，還受到下屬的排斥，業(yè)務(wù)做的不好。吳士宏經(jīng)過冷靜思索，認真查找緣由，發(fā)覺問題出在角色錯位。自己應(yīng)是一個協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個自認為比誰都強的實踐者。不應(yīng)把自己的力量同下屬相比。人的力量有差異，當(dāng)然自己的力量比下屬強，對下屬取得的工作進展也要準時認可，確定下屬的成果，要會贊美別人。如此才能調(diào)動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。經(jīng)過調(diào)整角色、轉(zhuǎn)變工作方法，吳士宏漸漸被認可，業(yè)務(wù)漸漸好轉(zhuǎn)。這個小故事不僅很好地映證了威信與威權(quán)的區(qū)分，同時也更進一步地說明作為領(lǐng)導(dǎo)者要懂得敬重下屬。 其實，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思索。老子說過熟悉別人是有才智，熟悉自己才是真正的聰慧。換位思索是熟悉他人、認清自己的最有效方法。常常換位思索，就不會消失總是埋怨別人的狀況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。對于別人賜予的關(guān)愛要賜予理解，要懂得感恩。千萬不要認為自己所得的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹ｎI(lǐng)導(dǎo)支配了自己的工作，同時也就供應(yīng)了自己機會，取得的任何成果都要有感恩心理。要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己，常常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)覺別人的特長并賜予確定