人音版小學音樂三年級上冊《櫻花》教學設計VIP

1、櫻花教學設計第一步：設計前的分析本課的名稱:櫻花本課的教學目標與教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：1、 介紹櫻花外形等常識，欣賞合唱曲櫻花2、 學唱歌曲櫻花了解日本都節(jié)調(diào)式音階3、 了解日本風俗人情，培養(yǎng)學生愛國主義情節(jié)。教學目標：1)通過聆聽歌曲的獨唱、齊唱、合唱、器樂演奏等多種表現(xiàn)形式，讓學生感受相同音樂主題，可以有不同的表現(xiàn)形式的豐富音樂展現(xiàn)手法。2)辨別器樂改編曲運用了哪些手法，初步嘗試改編歌曲的演唱形式。3)感受日本民歌的風格特點，了解日本的風土人情。4)針對學生年齡小，對于音樂形象較易理解的歌曲學生較喜歡，對于器樂曲缺少認識，希望通過欣賞與比較，培養(yǎng)學生欣賞器樂曲的能力。請說明導入環(huán)節(jié)在這堂課中

2、的意義，以及信息技術如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）通過多媒體欣賞聆聽樂曲與選擇畫面相結合的方法，讓學生感受相同音樂的不同變化，并能夠借助不同的畫面區(qū)分各種音樂演奏形式的變化。觀看合唱曲與器樂曲之間的對比欣賞，感受不同演奏形式的不同表現(xiàn)方法。并嘗試將器樂改編曲的表現(xiàn)方法運用到歌曲的改編中來，從而讓學生更好地認識音樂改編的幾種方法。認識到音樂的學習不是單純、唯一的繼承，而是在原有的基礎上能夠有更為豐富的改變，進而培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。主題歌曲與劇情的關聯(lián)，使學生較直觀地理解主題音樂的作用。第二步：技術支持的導入設計說明：在這一步里，請將你在導入環(huán)節(jié)上要說的話，預估的時間，所采用的信息技術支持

3、（請具體說明如何利用信息技術來優(yōu)化導入效果，并截取重要畫面，鏈接相應的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導入語時間信息技術支持導入：風情介紹同學們好，看一看，今天老師要帶大家去哪里看一看？（日本）日本是個島國，四面環(huán)海，日本是我們的鄰國，他是東亞少數(shù)幾個發(fā)達國家之一。說到日本，有一處景點非常有名，那就是富士山：出示課件。富士山常年積雪覆蓋，一年四季都有來自世界各地的人們來參觀。還有日本的動畫片是我們非常喜愛的在日本，有一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，櫻花節(jié)：課件。聽說過嗎？櫻花可是日本的國花哦，日本人對櫻花有一份特別的喜愛之情呢，每年陽春三月，滿山的櫻花就一團團一簇簇競相開放了，粉的，紅的，白的，一望無際，如云海，似朝

4、霞，芬芳又美麗。他們在漫長的嚴冬之后，首先給人們帶來興奮喜悅的春天的消息，櫻花開花都在7天左右凋謝，所以日本人認為櫻花的美麗雖然短暫，但是他們給人們留下了美麗和芬芳，他們在櫻花身上學到了珍惜每一天，積極生活的精神。櫻花節(jié)就定在花期最旺的3月15日到4月15日這一個月，這時候，三五成群的日本人民開始互相邀請親朋好友相聚在櫻花樹下，看櫻花，賞櫻花，在櫻花樹下品嘗壽司，喝點清酒，認識或不認識的人們都會互相點頭，有時候還會交換食物呢。3分鐘左右在演示PPT的頁面先出示日本風光及循環(huán)播放的音樂背景音樂為櫻花最好是純音樂的版本，讓學生對音樂的旋律熟記于心同時也了解日本有哪些我們了解的事物？比如動畫片人物出

5、示櫻花節(jié)盛開的櫻花美麗的圖片讓學生有身臨其境的感覺多美的櫻花，多熱鬧的櫻花節(jié)啊，你們想去參加嗎？讓我們跟著好聽的日本民歌，想象我們穿著和服，踩著木屐漫步在櫻花樹下吧。PPT課件展示介紹櫻花第一步：設計前的分析本課的名稱： 櫻花本課的教學目標和教學內(nèi)容：教學目標：1)通過聆聽歌曲的獨唱、齊唱、合唱、器樂演奏等多種表現(xiàn)形式，讓學生感受相同音樂主題，可以有不同的表現(xiàn)形式的豐富音樂展現(xiàn)手法。2)辨別器樂改編曲運用了哪些手法，初步嘗試改編歌曲的演唱形式。3)感受日本民歌的風格特點，了解日本的風土人情。簡單模仿日本舞蹈4)針對學生年齡小，對于音樂形象較易理解的歌曲學生較喜歡，對于器樂曲缺少認識，希望通過欣

6、賞與比較，培養(yǎng)學生欣賞器樂曲的能力。教學內(nèi)容：學習歌曲日本民歌櫻花。本課選用了具有濃郁日本音樂特點的民歌櫻花,這是學生首次接觸日本音樂。在演奏形式上選用了合唱曲和器樂曲，做為以民歌櫻花改編的合唱曲和器樂曲有著各自不同的表現(xiàn)方式。相同音樂采用不同的演奏形式出現(xiàn)在學生面前，既擴充了學生的音樂視野，也幫助了學生認識改編樂曲的幾種常見的方法。同時也了解日本的風俗人情培養(yǎng)學生勿忘國恥，奮發(fā)圖強的民族精神。做為一首具有典型日本風格的民歌，歌曲的旋律建立在日本都節(jié)調(diào)式上，具有獨特的日本民族風格。生動地展示了日本人民珍愛櫻花，趁三月春光結伴前往觀賞櫻花的喜悅心情，也充分體現(xiàn)了人與自然和諧美好的統(tǒng)一。大自然的四

7、季變化給音樂創(chuàng)作帶來無限的生機，本課四首作品反映了少兒們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應用信息技術的，以及信息技術是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。這是一節(jié)小學三年級上冊的音樂欣賞以及歌唱課內(nèi)容，借助維棠視頻處理軟件和PPT軟件等制作工具，將課題的幾個環(huán)節(jié)進行分步教授，學生通過細致的分析和感受充分領會日本音樂的意境、不同音樂表演形式的差別、體會音樂賞析的樂趣。第二步：技術支持的講授設計說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學活動（一至二個），并在下表右欄具體說

8、明如何利用信息技術優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳臋n鏈接）教學活動簡述信息技術支持一、學唱1、簡介，都節(jié)調(diào)式音階師：大家猜一猜，剛才一直縈繞在我們耳邊的是什么歌曲呢？生：櫻花師：真了不起！師：想再仔細地聽一聽嗎？ 生：想師：為了對同學們剛才良好的表現(xiàn)給予表揚，這次呢老師給大家唱一遍譜子，不過光聽可不行，還得完成一個任務，聽完之后告訴我們這首樂譜中一共出現(xiàn)了1 2 3 4 5 6 7中的那幾個音？我們分組來進行討論。【播放幻燈】簡譜 （教師范唱）師：現(xiàn)在誰能告訴大家？后面回答的小組注意，如果你想說的那個音已經(jīng)被別的組說過了，請你趕快開動你定的小腦筋去尋找和他們不同的音符。生： 3 4 6 7 1師：請同學們跟老師來唱這幾個音。 （師生齊唱）這首歌曲給了你什么樣的感受？生：柔和 緩慢 優(yōu)美