二年級(jí)下綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二年級(jí)下冊(cè)綜合與實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析     二年級(jí)大部分學(xué)生聰明，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，接受新事物的能力較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小，也出于一些安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開(kāi)展教學(xué)，以?xún)和纳顬楹诵?，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、課程總體目標(biāo)： &

2、#160;     1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。      2、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。      3、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?#160;     4、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象

3、力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。     5、養(yǎng)成合作意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。三、教學(xué)措施。      1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。2、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程，讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。

4、3、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生可以充分自主、自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。四、教學(xué)進(jìn)度     平 溪 鎮(zhèn)中 心 小 學(xué) 教 學(xué) 進(jìn) 度 表周次日期教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注13.13.4報(bào)名注冊(cè)、開(kāi)學(xué)典禮等23.73.11健康飲食 活動(dòng)一：了解食物營(yíng)養(yǎng)233.143.18活動(dòng)一：了解食物營(yíng)養(yǎng)243.213.25活動(dòng)二:提倡均衡飲食253.284.1活動(dòng)二:提倡均衡飲食264.44.8活動(dòng)三:講究飲食衛(wèi)生2清明節(jié)74.114

5、.15三、活動(dòng)總結(jié) 四、活動(dòng)拓展284.184.22與書(shū)交朋友 活動(dòng)一:書(shū)是良師益友294.254.29活動(dòng)二:我們愛(ài)讀書(shū)2105.25.6活動(dòng)三:我們制作書(shū)2五.一假115.95.13三、活動(dòng)總結(jié) 四、活動(dòng)拓展2125.165.20我和父母去工作 活動(dòng)一:走進(jìn)父母2135.235.27活動(dòng)二:我和父母去“上班”2145.306.3活動(dòng)三:感恩父母2六一活動(dòng)156.66.10三、活動(dòng)總結(jié) 2端午節(jié)166.136.17四、活動(dòng)拓展2176.206.24健康飲食綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)主題的提出隨著社會(huì)的進(jìn)步和改革開(kāi)放的不斷深入，人民的生活水平不斷提高，大多數(shù)孩子的飲食以副食品為主。這就造成相

6、當(dāng)一部分學(xué)生亂挑食、愛(ài)吃零食的不良現(xiàn)象。常以零食為主，三餐不按時(shí)吃，這樣既不符合飲食衛(wèi)生，又嚴(yán)重地危害了小學(xué)生的身體健康；既助長(zhǎng)了小學(xué)生追求名牌、追求奢華、追慕虛榮的風(fēng)氣，又毒害了小學(xué)生的心靈。所以培養(yǎng)小學(xué)生正常飲食的良好習(xí)慣，確保小學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們亟待探究解決的實(shí)際問(wèn)題。我們力求通過(guò)以“小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)情況調(diào)查”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范小學(xué)生的飲食習(xí)慣，正確引導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)方向，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。二、活動(dòng)總目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)食物的關(guān)注，幫助學(xué)生更深入地了解食物的功用，讓食物更好地為我們健康成長(zhǎng)服務(wù)。2、使學(xué)生了解合理飲食的重要性和健康飲食的小常識(shí)，提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良

7、好的飲食習(xí)慣，并講究飲食衛(wèi)生。能力目標(biāo)：1、讓學(xué)生在活動(dòng)參與中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，發(fā)展自己的觀察能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力以及與人交往、合作的能力。2、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查、上網(wǎng)、查閱資料等方法培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，掌握基本的研究方法。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辦手抄報(bào)，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、建議書(shū)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“飲食與營(yíng)養(yǎng)”的宣傳活動(dòng)。情感與態(tài)度目標(biāo)：知道糧食來(lái)之不易，養(yǎng)成合理的良好的飲食習(xí)慣，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問(wèn)題的科學(xué)態(tài)度。 三、活動(dòng)方式：調(diào)查 訪(fǎng)問(wèn) 宣傳 資料收集 參與 體驗(yàn)四、活動(dòng)適用對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生五、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程第一階段 準(zhǔn)備階段（總1）具體目標(biāo)：明確研究主

8、題，建立研究小組，準(zhǔn)備實(shí)施活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入研究主題民以食為天”，飲食似乎是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種條件反射。在還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題的時(shí)代，吃飯只是為了填飽肚皮。當(dāng)人們?cè)僖膊槐貫榱恕耙蝗杖汀钡闹涠赋顣r(shí)，吃飯成了享受，成了一門(mén)藝術(shù)。吃什么最好，怎么才能吃得科學(xué)合理，吃出健康，更成了當(dāng)今社會(huì)人們最關(guān)心的話(huà)題。那么關(guān)于吃的方面你肯定想了解很多東西。此次我們要以“飲食與營(yíng)養(yǎng)”為主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐探究活動(dòng)。二、圍繞主題，展開(kāi)討論（1）、食物可分為哪幾類(lèi)？舉例說(shuō)明（谷類(lèi)食物如米飯、饅頭、面條、窩窩頭、燒餅、玉米、紅薯等等；新鮮蔬菜；水果；大豆及其制品煮黃豆、豆腐、豆腐腦、豆干、豆?jié){等等

9、。動(dòng)物性食物雞、鴨、魚(yú)蝦、肉、蛋和奶）（2）、每一種食物分別有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值？三、小組擬訂活動(dòng)方案（1）、教師宣布組織形式。（2）、班內(nèi)分組，注意男女的平衡及不同能力，不同性格傾向?qū)W生的平衡，明確組內(nèi)分工，選出小組負(fù)責(zé)人。（3）、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)表格如下：研究主題：飲食與營(yíng)養(yǎng)課題組成員：組長(zhǎng)：研究方法：研究的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值負(fù)責(zé)的成員四、交流指導(dǎo)完善第二階段 實(shí)施階段了解食物營(yíng)養(yǎng)活動(dòng)一：調(diào)查交流食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（總2）具體目標(biāo)：1、 通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，了解每一種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值2、 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，活動(dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、各研究小組分頭行動(dòng)，通過(guò)觀察、調(diào)查、上網(wǎng)、查閱書(shū)籍、

10、咨詢(xún)他人等方法了解食物所具備的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。二、做好活動(dòng)時(shí)的研究記錄姓名：食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值研究方法三、組長(zhǎng)做好整理四、班內(nèi)進(jìn)行交流五、教師總結(jié)歸納谷類(lèi)食物：這類(lèi)食物主要為人體提供碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素。新鮮蔬菜和水果：此類(lèi)食物主要提供維生素C、胡蘿卜素、膳食纖維和礦物質(zhì)。動(dòng)物性食物：此類(lèi)食物主要為人體提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。大豆及其制品：此類(lèi)食物主要為人體提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素?；顒?dòng)二：自我飲食習(xí)慣調(diào)查（總3-4）具體目標(biāo)：1、了解自我飲食情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生自我觀察和自我分析的能力?；顒?dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：

11、一、出示自我飲食情況調(diào)查表早餐種類(lèi)牛奶糕點(diǎn)雞蛋其它份量中、晚餐種類(lèi)糧 食 肉蔬菜其它大米面食豬肉家禽魚(yú)喜好程度份量注：喜好程度分為非常喜歡、一般、不喜歡三種。份量分為很多、適量、較少三種。加餐（包括零食）種類(lèi)數(shù)量二、做好為期一周的觀察和記錄三、交流展示四、針對(duì)自我飲食習(xí)慣，進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出合理性的意見(jiàn)和建議提倡均衡飲食活動(dòng)一：如何做到飲食均衡、適量（總56）具體目標(biāo)：1、明白飲食必須做到均衡、適量，才能使我們有一個(gè)健康的身體。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、調(diào)查研究不良飲食習(xí)慣造成的危害小組組員不良的飲食習(xí)慣造成的危害生活中常見(jiàn)的癥狀查找原因得出的結(jié)論二、

12、交流匯報(bào)調(diào)查情況三、討論（1）人們飲食為什么要注意營(yíng)養(yǎng)的搭配？（2）怎樣合理安排飲食，才會(huì)使?fàn)I養(yǎng)均衡四、介紹平衡膳食的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)：1、小學(xué)生每天應(yīng)吃的食物有：第一類(lèi)食物：米飯、饅頭、面條、玉米、紅薯共375克，主要攝取碳水化合物、蛋白質(zhì)和B族維生素。第二類(lèi)食物：肉75克、魚(yú)蝦類(lèi)25克、蛋25克、奶及奶制品200克，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。第三類(lèi)食物：大豆及其制品75克，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、膳食纖維和B族維生素。第四類(lèi)食物：水果75克、蔬菜250克，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C、胡蘿卜素。第五類(lèi)食物：食用油15克、食糖10克，提供熱能。2、平衡膳食的基本

13、要求（）膳食食物要多樣化（）要有合理的膳食制度按照我國(guó)人民的生活習(xí)慣，正常情況下，一般每日三餐比較合理，兩餐的間隔以小時(shí)合適。各餐數(shù)量的分配要適合勞動(dòng)需要和生理狀況，較適宜的分配為：早餐占全天總熱能的，午餐占全天總熱能的，晚餐占全天總熱能的。六、教師總結(jié)：活動(dòng)二：我是小小營(yíng)養(yǎng)師（總78）具體目標(biāo)：1、懂得飲食要適時(shí)、適量，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。2、學(xué)會(huì)對(duì)日常食物的合理搭配活動(dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、調(diào)查身邊的小伙伴們或爸爸、媽媽、爺爺奶奶的營(yíng)養(yǎng)習(xí)慣，給他們提提建議調(diào) 查 表調(diào)查者姓名年齡身高體重營(yíng)養(yǎng)癥狀飲食習(xí)慣建議二、出示一名小學(xué)生的一周午餐食譜（供參考）期一午餐：米飯、魚(yú)香

14、肉絲、青菜炒蘑菇、番茄蛋片肝絲湯、香蕉午點(diǎn)：豆沙粢毛團(tuán)星期二午餐：玉米飯、五香板魚(yú)燴素絲、蔥花肉糜豆腐湯、龍蝦片 午點(diǎn)：醬黃豆粥星期三午餐：蝦皮香干菜肉大餛飩、面包午點(diǎn)：花生血糯赤豆羹星期四午餐：鴛鴦蛋、胡蘿卜卷心菜、蝦皮紫菜湯、蘋(píng)果午點(diǎn)：花卷星期五午餐：米飯、咖喱雞翅、小白菜炒香干、番茄土豆絲湯午點(diǎn)：餅干、橙汁魚(yú)肝油三、出份營(yíng)養(yǎng)套餐小小報(bào)下面我們就要來(lái)做小小的營(yíng)養(yǎng)師，親自動(dòng)手設(shè)計(jì)既有營(yíng)養(yǎng)又合理的健康食譜。四、營(yíng)養(yǎng)師大碰撞讓孩子們交流自己設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)食譜，營(yíng)養(yǎng)師們互相發(fā)問(wèn)、解疑。建議營(yíng)養(yǎng)師們將營(yíng)養(yǎng)食譜介紹給你認(rèn)為適用的人。（同學(xué)、家長(zhǎng)、老師等）活動(dòng)三：講究飲食衛(wèi)生（總910）具體目標(biāo)：1、使學(xué)生

15、了解合理飲食和講究飲食衛(wèi)生的重要性，提高對(duì)健康的認(rèn)識(shí)。2、懂得合理搭配一日三餐的重要性，學(xué)會(huì)基本的配餐方法活動(dòng)時(shí)間：課外1周，課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、收集資料：針對(duì)小組活動(dòng)的主題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館，書(shū)店等途徑查找相關(guān)的資料。二、調(diào)查與分析：平小 “飲食衛(wèi)生”情況調(diào)查表被調(diào)查人     年齡    性別      班級(jí)調(diào)查內(nèi)容是否1.飯前便后洗手  2.吃東西前看一看過(guò)保質(zhì)期  3.吃過(guò)期或已經(jīng)變質(zhì)的食品&#

16、160; 4.飯菜餿了，放在鍋里煮沸再吃  5.用手紙或報(bào)紙包食物  6.用酒精消毒碗筷  7.你家的抹布每三四天就用看開(kāi)水煮沸消毒一下  8.沒(méi)有餐巾紙時(shí)，就用普通的衛(wèi)生紙擦拭碗筷或水果  9.把水果爛掉的部分挖掉再吃掉  10.一邊吃飯一邊看電視  11.經(jīng)常暴飲暴食  12.挑食  13.經(jīng)常吃方便食品，垃圾食品  14.常喝涼水  15.早晨常不吃飯 

17、; 三、學(xué)生收發(fā)調(diào)查表整理資料，分析數(shù)據(jù)。四、學(xué)生組合設(shè)計(jì)開(kāi)展一項(xiàng)科學(xué)飲食宣傳活動(dòng)，建議食堂工作人員或家長(zhǎng)合理搭配食物，確保學(xué)生均衡營(yíng)養(yǎng)，保證健康成長(zhǎng)。學(xué)生設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)或擬寫(xiě)倡議書(shū)。宣傳語(yǔ)    把好進(jìn)口關(guān)，健康不離你我他    講究飲食衛(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病困擾    合理搭配飲食，確保均衡營(yíng)養(yǎng)    不暴飲暴食，不偏食    遠(yuǎn)離垃圾食品，選擇綠色食品收集整理資料，分發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)，食堂工作

18、人員。五、日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會(huì)傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話(huà)講的就是這個(gè)道理，要注意：（1）養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。吃東西時(shí)不要狼吞虎咽；吃東西時(shí)不要同時(shí)做別的事情，更不要相互追逐、打鬧；一日三餐定時(shí)定量，不暴飲暴食。（2）養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會(huì)沾染病菌、病毒和寄生蟲(chóng)卵。吃東西以前認(rèn)真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。（3）生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。（4）不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類(lèi)很多，其

19、中有的含有對(duì)人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。（5）不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因?yàn)榧?xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會(huì)造成食物中毒。（6）不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。（7）在商店購(gòu)買(mǎi)食品、飲料，要特別注意是否標(biāo)明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不購(gòu)買(mǎi)過(guò)期食品飲料。不食、飲過(guò)期食品飲料。（8）不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開(kāi)水最安全。第三階段 總結(jié)階段（總11）具體目標(biāo)：1、以各種方式來(lái)

20、總結(jié)此次活動(dòng)的收獲與體會(huì)2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造與寫(xiě)作能力活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：通過(guò)前階段的一系列調(diào)查活動(dòng)，大家已經(jīng)深深的知道了飲食均衡的重要性。大家以后要改掉偏食、挑食的不良習(xí)慣，而且要做到不能多吃“垃圾食物“，這樣我們才能健康地成長(zhǎng)。二、各小組以各種方式來(lái)宣傳飲食與營(yíng)養(yǎng)的密切關(guān)系（1）排練小品飲食小醫(yī)生（2）撰寫(xiě)飲食兒歌（3）出一份健康飲食手抄報(bào)（4）編寫(xiě)健康飲食宣傳標(biāo)語(yǔ)（5）寫(xiě)一篇飲食與健康活動(dòng)的體會(huì)第四階段 展示（拓展）階段（總12）具體目標(biāo)：1、以各種方式來(lái)展示此次活動(dòng)的收獲與體會(huì)2、宣傳飲食與營(yíng)養(yǎng)的密切關(guān)系活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入經(jīng)過(guò)一周努力，我們

21、現(xiàn)在各小組是碩果累累，很想與大家分享吧！下面請(qǐng)小組選出代表進(jìn)行展示。二、展示各小組的活動(dòng)1、健美小組交流展示：（資料卡）2、最近，我們發(fā)現(xiàn)校園中的“小胖子”和“小瘦子”越來(lái)越多了，因此，決定研究研究其中的原因。我們?cè)谑占Y料的過(guò)程中知道了：大多數(shù)肥胖是由不良飲食習(xí)慣造成的，主要表現(xiàn)：1、喜歡吃甜食、油膩食物；2、喜歡喝湯、飲料3、暴飲暴食、經(jīng)常吃零食；4、飯后靜坐，缺乏運(yùn)動(dòng)；5、夜間進(jìn)食。營(yíng)養(yǎng)小組交流展示：（一份調(diào)查報(bào)告）   4、關(guān)于食物營(yíng)養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告三、活動(dòng)評(píng)價(jià)：這次綜合實(shí)踐活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)自己的感受：我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)快要接近尾聲了，我的

22、感受非常深，健康飲食不僅讓我了解了許多飲食方面的知識(shí)，而且讓我也在活動(dòng)中養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。在活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了怎樣與人交流，學(xué)會(huì)了怎樣查找資料，在查找資料中增加了我的課外知識(shí)，也更進(jìn)一步地了解了飲食與健康之間的重要關(guān)系。今后我要利用自己學(xué)到的知識(shí)讓自己和身邊的人通過(guò)合理飲食讓自己擁有一個(gè)健康美好的人生。與書(shū)交朋友活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題的提出 在當(dāng)代信息社會(huì)中，學(xué)生單靠課堂灌輸?shù)闹R(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除課堂教育外，圖書(shū)館是他們的第二課堂，書(shū)籍又是他們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，作為老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)幫助學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇相應(yīng)的書(shū)籍和有關(guān)參考讀物。另外讀書(shū)活動(dòng)、好書(shū)介紹、征文比賽、編輯墻報(bào)

23、、演講比賽等一系列的活動(dòng)又能激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、知書(shū)、用書(shū)的廣泛學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的閱讀能力、口頭表達(dá)能力。在閱讀過(guò)程中，那些名人傳記能使學(xué)生的思想境界得到升華；優(yōu)秀的文學(xué)作品能使他們與小說(shuō)中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他們對(duì)未來(lái)世界充滿(mǎn)美好的幻想，展開(kāi)想象的翅膀；而各種科普讀物又能使他們學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，提高自身的素質(zhì)，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，陶冶自己的情操，因此安排“我與好書(shū)交朋友”的課題研究有著一定的重要意義。 二、活動(dòng)的具體目的：（一）情感目標(biāo)：1、 通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣和欲望，對(duì)讀好書(shū)的作用有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，形成良好的讀書(shū)氛圍

24、。（二） 認(rèn)知目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)圖書(shū)館設(shè)備，了解圖書(shū)館規(guī)則和禮節(jié)。2、 認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)。3、 學(xué)生對(duì)書(shū)的種類(lèi)、形式有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，看健康有益的書(shū)，做到開(kāi)卷有益。（二）、能力目標(biāo)1、促使學(xué)生認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成摘錄、剪貼的好習(xí)慣。掌握摘錄的方法：編寫(xiě)目錄、分類(lèi)摘錄，并寫(xiě)一兩句話(huà)發(fā)表自己的感想和見(jiàn)解。2、學(xué)生掌握讀書(shū)的方法：跳讀、略讀、速讀、精讀。3、通過(guò)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生敢于參與的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，相互合作的精神。三、活動(dòng)方式：調(diào)查 訪(fǎng)問(wèn) 宣傳 資料收集 參與 體驗(yàn)四、活動(dòng)適用對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生五、實(shí)施活動(dòng)的具體過(guò)程第一階段 準(zhǔn)備階段（總13）活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引入研究主題二、圍繞主題，展開(kāi)討論三

25、、小組擬訂活動(dòng)方案（1）、教師宣布組織形式。（2）、班內(nèi)分組，（3）、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)表四、組建小隊(duì)，設(shè)計(jì)口號(hào)1、組建特色小隊(duì)，確定帶“書(shū)”的隊(duì)名。如“書(shū)友”“書(shū)蟲(chóng)”“書(shū)迷”“書(shū)童”等等。選出隊(duì)長(zhǎng)，確定隊(duì)員。2、為小隊(duì)設(shè)計(jì)與隊(duì)名有關(guān)的的宣傳口號(hào)。如“書(shū)友書(shū)友，以書(shū)為友”“書(shū)迷書(shū)迷，讀書(shū)入迷”“書(shū)童書(shū)童，拜書(shū)為師”“書(shū)蟲(chóng)書(shū)蟲(chóng)，見(jiàn)書(shū)就啃”3、設(shè)計(jì)全班活動(dòng)口號(hào)。如“大家讀讀讀，知識(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)”第二階段 實(shí)施階段活動(dòng)一：書(shū)是良師益友（總14）活動(dòng)過(guò)程：一、課外收集關(guān)于“讀書(shū)”的名言和名人與書(shū)的故事。二、名言誦讀、交流閱讀后心得。講名人讀書(shū)的故事。三、用名人名言制作讀書(shū)書(shū)簽并進(jìn)行評(píng)比，讓名人精神時(shí)時(shí)陪伴激勵(lì)自

26、己。 四、布置教室，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使其成為書(shū)香教室。五、尋找本班愛(ài)讀書(shū)的小名人，請(qǐng)他談?wù)勛x書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣和好處?；顒?dòng)二:認(rèn)識(shí)圖書(shū)館（總15）活動(dòng)過(guò)程：一、參觀學(xué)校圖書(shū)館，認(rèn)識(shí)圖書(shū)館的設(shè)備。1、學(xué)生參觀校圖書(shū)館并紀(jì)錄在圖書(shū)館里看到的設(shè)備，并請(qǐng)他們猜猜這些設(shè)備的用途。2、 師分別將圖書(shū)館里面的各種設(shè)備做分類(lèi)，并一一介紹其用途。二、知道圖書(shū)館的規(guī)定1、請(qǐng)管理人員針對(duì)圖書(shū)館的借閱辦法，例如：借書(shū)證的辦理、借書(shū)的期限、數(shù)量、時(shí)間等，跟同學(xué)作詳細(xì)的介紹，2、 同學(xué)們參觀圖書(shū)的分類(lèi)，學(xué)習(xí)按分類(lèi)找書(shū)。三、學(xué)習(xí)圖書(shū)館的禮節(jié)1、請(qǐng)管理員講解在圖書(shū)館的禮節(jié)，背誦圖書(shū)館禮節(jié)歌。2、小品：圖書(shū)館的調(diào)皮鬼。同學(xué)做管理

27、員一起示范，彼此互動(dòng)，了解圖書(shū)館的禮節(jié)四、建立班級(jí)圖書(shū)柜1、建立班級(jí)圖書(shū)：校圖書(shū)館借一部分，同學(xué)家中看過(guò)的書(shū)帶一部分，并進(jìn)行篩選，明確有些書(shū)不適合學(xué)生看，還有些日本動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)書(shū)是浪費(fèi)我們的時(shí)間。2、制定借書(shū)、看書(shū)規(guī)則3、選出班級(jí)圖書(shū)管理員4、制作借書(shū)證五、介紹書(shū)的基本結(jié)構(gòu)：1、了解愛(ài)惜書(shū)本應(yīng)有的態(tài)度。2、認(rèn)識(shí)書(shū)本封面、封底、書(shū)背、扉頁(yè)、序文、目錄、正文、索引、版權(quán)頁(yè)、參考資料的名稱(chēng)。3、關(guān)于讀書(shū)時(shí)間安排的討論活動(dòng)三:我們愛(ài)讀書(shū)（總16）活動(dòng)過(guò)程：一、我喜歡的圖書(shū)，了解書(shū)的種類(lèi)、形式，正確選書(shū) 1、介紹自己喜歡的類(lèi)型：可以按童話(huà)、科普、文學(xué)、幽默、傳記和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等介紹。2、推薦介紹自己最喜歡的一

28、本圖書(shū)3、交換圖書(shū)。二、講故事比賽1、故事大王賽童話(huà)故事賽2、小博士賽科普故事賽3、學(xué)英雄故事會(huì)英雄故事賽三、知識(shí)競(jìng)賽1、分小隊(duì)出好考題，先小組選拔賽2、各小隊(duì)派代表參賽，試題仍有各小隊(duì)出。四、讀書(shū)方法交流1、收集名人讀書(shū)方法，并作交流。2、同學(xué)讀書(shū)方法交流。3、設(shè)計(jì)讀書(shū)卡，課外閱讀目錄表。活動(dòng)四：我們制作書(shū)（總17）活動(dòng)過(guò)程：一、查一查1、了解我國(guó)書(shū)的發(fā)展、演變。2、了解現(xiàn)代的書(shū)。3、寫(xiě)一寫(xiě)愛(ài)護(hù)書(shū)的話(huà)。4、成立制作書(shū)的行動(dòng)小組。二、制作書(shū)活動(dòng)1、講解書(shū)籍包含三大部分。2、學(xué)生制作書(shū)。三、交流、介紹各自的好書(shū)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。四、舉辦讀書(shū)筆記展覽會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到無(wú)窮的樂(lè)趣。五、進(jìn)行讀書(shū)知

29、識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的積極性，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。第三階段：展覽讀書(shū)成果（總18）活動(dòng)過(guò)程：一、讀書(shū)筆記、讀書(shū)目錄表和讀書(shū)卡展覽。二、“讀書(shū)樂(lè)”手抄報(bào)比賽1、請(qǐng)美術(shù)老師講解辦好手抄報(bào)的學(xué)問(wèn)2、分組合作，辦好手抄報(bào)3、討論評(píng)優(yōu)規(guī)則，評(píng)比三、剪貼小報(bào)競(jìng)賽第四階段：整理綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄袋（總19）活動(dòng)過(guò)程： 一、把積累的材料整理好 二、展開(kāi)評(píng)價(jià)工作。先自評(píng)，再好友評(píng)，老師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)。 三、檔案袋展示附表1親愛(ài)的同學(xué)們：進(jìn)到圖書(shū)館后，請(qǐng)你用心觀察，看看我們學(xué)校的圖書(shū)館里，到底有哪些東西？把它記下來(lái)，并猜猜它的用途，最后再把它歸類(lèi)（可分為：圖書(shū)類(lèi)、非書(shū)資料）。物品名稱(chēng)用 途分 類(lèi). 二年級(jí) 班 姓名

30、附表2讀 書(shū) 卡 二年級(jí) 班姓名日期題目作者 書(shū)刊名稱(chēng)卷期內(nèi)容摘要： 你喜歡的詞語(yǔ) ： 你喜歡的句子：你有什么感想要告訴大家：附表3 課外閱讀記錄表勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友，剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友，有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。日期書(shū)名或文章名頁(yè)數(shù)家長(zhǎng)簽字附表4 “讀書(shū)樂(lè)”手抄小報(bào)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比 二年級(jí) 班序號(hào)編輯姓名主題特色建議評(píng)分123456789101112附表4 與好書(shū)交朋友綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表班級(jí) 姓名 自我評(píng)價(jià)好友評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師評(píng)價(jià)我和父母去上班綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)?！币虼?，親情是一切情感

31、的基石，只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們這個(gè)美麗的世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛(ài)，不知責(zé)任。反思他們感恩意識(shí)缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(zhǎng)們?cè)凇皭?ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”

32、的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍?ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛?jiǎn)握{(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起！二、活動(dòng)成員：二年級(jí)全體學(xué)生三、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位

33、思考，學(xué)會(huì)感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。3、從實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，使學(xué)生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作精神。4、讓學(xué)生了解親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。5、了解有關(guān)父母的感人故事，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感。四、活動(dòng)的實(shí)施：活動(dòng)一：走進(jìn)父母（總2021）活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)計(jì)劃。1、活動(dòng)對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生。2、活動(dòng)過(guò)程：了解父母的工作情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，做家庭情況調(diào)查表，體會(huì)父母的辛勞，幫父母做家務(wù)，制作小賀卡等。二、活動(dòng)步驟1、成立活動(dòng)小組同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，將實(shí)踐活動(dòng)分四個(gè)小組進(jìn)行。同學(xué)們按照自己的興趣自由組合，選

34、出小組長(zhǎng)，確定組員，并填好表格。A組 采訪(fǎng)組 通過(guò)問(wèn)卷、采訪(fǎng)形式調(diào)查了解父母的工作情況，以及為了子女付出的愛(ài)，收集家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。B組 調(diào)查組 通過(guò)調(diào)查家庭收支情況，體會(huì)父母的辛勞，知道兩如為出、合理消費(fèi)，學(xué)習(xí)理財(cái)技巧，制定消費(fèi)計(jì)劃。 C組 行動(dòng)組：通過(guò)幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，并寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受，出一版墻報(bào)，手抄報(bào)。D組 資料組：搜集有關(guān)歌頌父母的故事、詩(shī)歌、名言，并以畫(huà)圖，送小賀卡等形式回報(bào)父母的愛(ài)。2、指導(dǎo)各小組制定活動(dòng)計(jì)劃。由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)本小組的活動(dòng)重點(diǎn)，討論本小組的活動(dòng)計(jì)劃。三、各小組活動(dòng)情況。1、確定采訪(fǎng)內(nèi)容，制作表格。采訪(fǎng)組的成員討論采訪(fǎng)內(nèi)容，確定四個(gè)小話(huà)

35、題： 名字的由來(lái) 成長(zhǎng)的足跡 母子了解知多少 傾聽(tīng)父母的感受2、制作調(diào)查表四、成果展示一個(gè)星期過(guò)去了，走進(jìn)爸爸媽媽這個(gè)課題的綜合實(shí)踐活動(dòng)就要結(jié)束了。在活動(dòng)成果展示會(huì)上，同學(xué)感到異常興奮，他們都急于把自己的喜悅和收獲和別人分享。采訪(fǎng)組的同學(xué)急不迫待地把采訪(fǎng)的內(nèi)容讀給大家聽(tīng)，小組長(zhǎng)米鳳瑩還告訴大家如何做一個(gè)令父母喜歡的好孩子。活動(dòng)二：我和父母去上班（總22）活動(dòng)過(guò)程：一、試一試：和父母一起去上一天班，好好體會(huì)1、問(wèn)爸爸媽媽去“上班”要注意些什么?2、和爸爸媽媽 “上班” 去！3、寫(xiě)下自己的體會(huì)。二、聽(tīng)一聽(tīng)：爸爸媽媽講各自的工作經(jīng)歷。三、說(shuō)一說(shuō)：和班上的同學(xué)一起交流一下各自的感受。四、做一做：自己出

36、一本和父母一起上班的書(shū)。1、畫(huà)一畫(huà)。2、寫(xiě)一篇日記，把最深的感受記下來(lái)。3、裝訂成冊(cè)。活動(dòng)三：感恩父母(2324)活動(dòng)過(guò)程：一、感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感動(dòng)1、“感恩調(diào)查問(wèn)卷”， 了解他們對(duì)父母的了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（1）爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？ （2）下班回家后，還要為你做些什么？ （3）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少？ （4）爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢(qián)占了工資的多少？  （5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過(guò)你幫助嗎？ （6）你父母知道你生日嗎，給你過(guò)生日嗎？ （7）你幾點(diǎn)起床？ （8）你回家后為你父母做過(guò)什么？ （9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道

37、他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？（10）在父母的工作上，你給過(guò)他們什么幫助嗎？ （11）你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？ （12）你知道父母的健康狀況嗎？2、通過(guò)書(shū)報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛(ài)母愛(ài)為主題的詩(shī)文、歌曲和故事。3、“感恩詩(shī)文朗誦會(huì)”， “愛(ài)心永恒歌詠會(huì)” “感謝親恩故事會(huì)” 4、搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，開(kāi)展“瞧，我這一家子！”照片展，讓學(xué)生親自動(dòng)手給照片上版（自己制作標(biāo)題、寫(xiě)好說(shuō)明、美化潤(rùn)色）。讓學(xué)生通過(guò)照片，回憶自己成長(zhǎng)歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會(huì)到父母無(wú)微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。二、“感受親情，學(xué)

38、會(huì)溝通”我每每都會(huì)碰到一些家長(zhǎng)這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問(wèn)他學(xué)校里的事，老覺(jué)得我們煩，話(huà)也說(shuō)不上幾句。每當(dāng)這時(shí)，那些家長(zhǎng)臉上充滿(mǎn)了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開(kāi)心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺(jué)得在讓學(xué)生感受父母對(duì)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長(zhǎng)溝通就顯得尤為重要。 1、每日一刻：規(guī)定學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊，可以是當(dāng)天學(xué)校中的趣聞趣事，也可以是學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快等等，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2、留下我的悄悄話(huà)：有時(shí)候，孩子與大人之間難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或意見(jiàn)分歧。于是，我建議學(xué)生在這時(shí)候不妨把自己的心理話(huà)或所受的委屈寫(xiě)在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。三、“升華親情，學(xué)會(huì)感恩”1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問(wèn)一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背?！毕掳l(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，增強(qiáng)家長(zhǎng)意識(shí)，求得家長(zhǎng)的贊同及配合，做到學(xué)校與家庭雙管齊下，一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個(gè)一”行動(dòng)。每個(gè)學(xué)生回