人教版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《森林狂想曲》上課實(shí)錄

1、森林狂想曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞小樂(lè)隊(duì)合奏森林狂想曲教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟悉森林狂想曲的音樂(lè)，能輕快活潑哼唱主題旋律。2、能分辨出主題A,并能完成課本練習(xí)。3、感受森林的無(wú)盡魅力與神奇，深刻體會(huì)保護(hù)森林的重要性，從而更加熱愛(ài)大自然。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會(huì)樂(lè)曲活潑愉快的情緒，感受真實(shí)的音效。難點(diǎn)：對(duì)主旋律的哼唱與情感體會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、視頻、課件、卡片、音響教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)：上課！同學(xué)們好！二、 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，這是什么地方的景色？（展示課件）有的同學(xué)一眼就看出來(lái)了。你說(shuō)-，對(duì)，是森林的景色。這里是我國(guó)臺(tái)灣南部的熱帶雨林，它充滿著無(wú)窮的神秘感，這里還有無(wú)比美妙的自然

2、之音。今天我們就要欣賞一首小樂(lè)隊(duì)合奏曲，就是來(lái)自這美麗而神秘的大森林，樂(lè)曲的名字叫森林狂想曲。（板書課題）三、欣賞樂(lè)曲：1、（展示課件）森林狂想曲選自全世界第一張臺(tái)灣大自然音樂(lè)專輯，這首作品曾被譽(yù)為“全世界最好聽的大自然音樂(lè)”。這節(jié)課我們就圍繞這首樂(lè)曲進(jìn)行一場(chǎng)森林闖關(guān)游戲，下面開始我們的第一關(guān)“聽森林”。（展示課件）靜心聆聽樂(lè)曲你都聽到了什么聲音？（播放音樂(lè)）音樂(lè)欣賞完了，誰(shuí)能說(shuō)一下你剛才聽到了什么聲音？鳥的叫聲，很好！你說(shuō)，你聽到了青蛙的叫聲，還有誰(shuí)聽到了？聽得真認(rèn)真！你呢？下雨的聲音，你太棒了，下雨的聲音都聽出來(lái)了！還聽到什么聲音？蛐蛐的叫聲！很好！同學(xué)們剛才聽得可真仔細(xì)！這些聲音都是森林

3、中真實(shí)聲音的重現(xiàn)，是音樂(lè)家、制作人親自到森林中錄制的，在音樂(lè)中被稱為“音效”。（板書“音效”）音效的作用就是給人一種真實(shí)感，仿佛身臨其境！接下來(lái)我們聽?zhēng)追N動(dòng)物叫聲的音效。（播放課件）請(qǐng)同學(xué)們選一種你最喜歡的動(dòng)物，咱們同時(shí)用很輕的聲音模仿一下。預(yù)備開始！很好！老師聽了之后真的有一種置身大森林的感覺(jué)，你感受到了嗎？我宣布第一關(guān)順利通過(guò)！下面我們到達(dá)森林闖關(guān)游戲的第二關(guān)“唱森林”。2、一首好聽的樂(lè)曲最吸引人的就是動(dòng)聽的旋律，請(qǐng)看大屏幕，這首樂(lè)曲主要由這ABC三個(gè)樂(lè)段組成，下面老師彈琴同學(xué)們用la模唱一下。（每個(gè)樂(lè)段分別練習(xí)兩三遍）3、同學(xué)們模唱的聲音真動(dòng)聽，順利通關(guān)來(lái)到了第三關(guān)“闖森林”，這一關(guān)可不

4、是那么容易過(guò)的，咱們一起看看遇到了什么難題？（展示課件）樂(lè)曲中的主題旋律重復(fù)出現(xiàn)多次，你能填寫完整下面的空缺之處嗎？ 老師再播放一遍音樂(lè)，同學(xué)們可以邊聽邊用筆在書上試著填一填。樂(lè)曲聽完了，誰(shuí)能說(shuō)一下自己的答案？你說(shuō)-，空缺的地方全填A(yù)，大家同不同意？對(duì)了，聽得真仔細(xì)！四、拓展活動(dòng)：1、看來(lái)闖森林這一關(guān)也沒(méi)能難倒同學(xué)們，接下來(lái)就是最后一關(guān)了“分組用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏”。老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)輕輕地從椅子下面拿出自己的樂(lè)器。第一組是沙錘，讓你的沙錘發(fā)出聲音，很好！第二組的樂(lè)器是串鈴，大家都認(rèn)識(shí)。串鈴搖起來(lái)，聲音真清脆！第三組的樂(lè)器大家不太熟悉它，聽聽它發(fā)出的聲音像什么？對(duì)，像青蛙的叫聲

5、。所以它的名字叫蛙鳴筒（板書），注意它的演奏姿勢(shì)是左手拿蛙鳴筒，右手拿棒，用棒從上往下刮下來(lái)就可以了。第三組同學(xué)試一下！這首樂(lè)曲是4/4拍的，強(qiáng)弱規(guī)律是什么大家一起說(shuō)，對(duì)！是強(qiáng)弱次強(qiáng)弱，所以我們?cè)谟脴?lè)器為樂(lè)曲伴奏的時(shí)候要控制到打擊樂(lè)器的力度，注意表現(xiàn)出強(qiáng)弱。請(qǐng)看大屏幕，聽老師示范（邊唱邊伴奏）。當(dāng)然了，伴奏的方法有好多種，你也可以試著創(chuàng)編一個(gè)你自己的伴奏，下面開始練習(xí)！大家練得非常投入，我們分組來(lái)試一下！有沒(méi)有同學(xué)創(chuàng)編出新的伴奏方法？誰(shuí)來(lái)展示一下？大家覺(jué)得他的伴奏好不好聽？那咱們就改下方案，按照這位同學(xué)的節(jié)奏來(lái)。下面我們跟著錄音來(lái)和一下伴奏，同學(xué)們的演奏太精彩了！最后一關(guān)順利通過(guò)了！2、請(qǐng)大家將樂(lè)器輕輕地放回原處！老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家欣賞一段優(yōu)美的熱帶森林的風(fēng)光，這段視頻的背景音樂(lè)也是我們這節(jié)課欣賞的森林狂想曲，我們?cè)賮?lái)完整地欣賞一遍。五、小結(jié)：同學(xué)們，在森林狂想曲的音樂(lè)聲中，我們今天的欣賞課就結(jié)束了，你有什么收獲呢？同學(xué)們說(shuō)得真好，森林是大自然給我們的恩賜，