師德師風(fēng)心演講稿師德師風(fēng)在我心.doc

1、師德師風(fēng)心演講稿師德師風(fēng)在我心有這樣一個(gè)畫(huà)面一直讓我非常的感動(dòng)。我校的一名女教師一直帶病堅(jiān)守在自己的崗位上。就在前兩周的一天，這位老師突然發(fā)病了，記得當(dāng)時(shí)我親眼目睹這樣的場(chǎng)景老師將整個(gè)身體附在墻壁上，此時(shí)的她已經(jīng)全身發(fā)紫，當(dāng)豆大的汗珠如流水般涌出她的身體時(shí)，她仍然用微弱的聲音發(fā)出了身體里最有力的字眼：我沒(méi)事，休息一下就好了。有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)一直牽動(dòng)著我的心。上周日下午，當(dāng)我像往常那樣打開(kāi)寢室的房門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有三封信，原來(lái)是畢業(yè)班的孩子們留下的。其中有一封讓我印象最深：“李老師，雖然我不會(huì)讀書(shū)，但我相信我一定能行的，你會(huì)鼓勵(lì)我嗎？我相信你肯定會(huì)的?！边@是一個(gè)不大起眼的孩子給我留下的最深的感動(dòng)。其

2、實(shí)，所有的學(xué)生都期盼老師的愛(ài)與鼓勵(lì)，都希望親近老師，和老師做朋友。教師，不僅僅應(yīng)當(dāng)傳道授業(yè)，更應(yīng)在為人、作風(fēng)、德行上做出表率，與學(xué)生建立一種平等互愛(ài)的關(guān)系。要和學(xué)生做朋友，在學(xué)習(xí)和生活上給他們正確的引導(dǎo)，在待人和德行上給他們示范。正如歷代教育家提出的“為人師表”, “以身作則”，師德師風(fēng)是教師人格特征的直接體現(xiàn)。做學(xué)生喜歡和崇敬的老師也是衡量師德師風(fēng)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。多關(guān)心學(xué)生，多與他們進(jìn)行心靈的溝通，當(dāng)他們感受到你的愛(ài)和真心，自然而然地便會(huì)“親其師”、“信其道”，你也會(huì) 收獲一份難得的師生友誼，這對(duì)于教學(xué)的開(kāi)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)都是很有幫助的。除了道德、品性和作風(fēng)外，教師的學(xué)識(shí)、才干在無(wú)形之中也

3、會(huì)形成一股影響力。無(wú)才無(wú)德，學(xué)生厭惡你；德才兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)真心擁戴你。教師要注重專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與研究，不斷地實(shí)踐和反思，提高教學(xué)的水平和質(zhì)量。老師，一個(gè)德高望重的稱呼，是否就可以因?yàn)檫@個(gè)稱呼而停止向前呢？絕不是！在教師的職業(yè)生涯中，我們永遠(yuǎn)都是學(xué)生。特別是語(yǔ)言學(xué)科類的老師更應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我本人是一名英語(yǔ)教師，對(duì)這方面的體會(huì)較深。世界在變，每天都有新的知識(shí)可學(xué)。我堅(jiān)持用全英文書(shū)寫(xiě)教案，每天瀏覽英語(yǔ)新聞，收聽(tīng)bbc,voa等廣播，有時(shí)也做一些筆譯和口譯。通過(guò)這樣的堅(jiān)持，我在無(wú)形之中也獲得了很多：專業(yè)知識(shí)提高了，視野開(kāi)闊了，心境更豁達(dá)了，朋友更多了，學(xué)生也更喜歡我了?！皩W(xué)海無(wú)涯”，我也將在“

4、英語(yǔ)和教學(xué)”之路上繼續(xù)鉆研，做專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)、綜合素質(zhì)全面的教師。為人師，優(yōu)良的師德師風(fēng)不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果時(shí)間凝固，畫(huà)面定格；如果我們能強(qiáng)忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷等在5月12日汶川大地震中獻(xiàn)出自己寶貴生命的教師們，他們都選擇了以自己的生命來(lái)?yè)Q取孩子們的生命，還有許許多多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人。我們絕對(duì)相信，面對(duì)災(zāi)難，每個(gè)人都會(huì)竭盡所能，但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，“奉獻(xiàn)”從來(lái)就是一個(gè)不能忽視的字眼。是他們用生命詮釋了什么是教育，什么是教育者。這份崇高永值我們銘記！師德師風(fēng)不僅是教師的個(gè)人問(wèn)題，也是整個(gè)教師隊(duì)伍的問(wèn)題。它體現(xiàn)在教師平日的工作和生活之中善待每一位學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，真誠(chéng)、敬業(yè)、創(chuàng)新、進(jìn)取，只有這樣