力的作用效果

1、課題力的作用效果課型新授課教學目標知識目標(1) 知道力的概念和力的單位。(2) 知道力的三要素，能用示意圖表示力。能力目標(1) 通過活動和生活經驗感受力的作用效果。(2) 了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關現(xiàn)象。情感目標(1) 在觀察體驗過程中，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。(2) 從力用三要素表示的事例中認識科學方法的價值。教學重點1、力的概念和力的單位。2、力的三要素，用示意圖表示力。教學難點1、力的概念2、認識物體間力的作用是相互的，并解釋有關現(xiàn)象。教學用具 橡皮泥等等教學方法講授法 實驗法教 學 過 程 設 計教學環(huán)節(jié)教師活動與學生活動設計意圖1. 引入新課2. 新課教學演示實驗（1）

2、演示實驗(2)3.演示實驗4.演示實驗5.教師總結6.布置作業(yè)我們在這一節(jié)中要學習一個新的物理概念力。力是日常生活和工農業(yè)生產中常用的一個概念，也是物理學中一個重要的概念。這一節(jié)我們就來學習有關力的一些知識。一、師生探究：力的作用效果 1. 力可以改變物體的形狀。用手將彈簧拉長。彈簧受到拉力時變長了。手用力使鋸條變彎曲。氣球受到手的壓力時變扁了。這說明力可以改變物體的形狀。 2. 力可以改變物體的運動狀態(tài)。足球靜止在地面上，腳踢它時給它一個力，足球受到這個力由靜止變?yōu)檫\動。汽車關閉了發(fā)動機后，由于汽車受到阻力，速度逐漸變小，最終停下來?？梢娏梢允刮矬w運動的速度變大，也可以使運動物體的速度變小

3、。乒乓球向我們飛來，我們揮拍打去，球的運動方向變化了，又向對方的球臺飛去?？梢娏€可以改變物體運動的方向。二、師生探究：力的三要素（1）力的方向請學生舉例說明力的方向對產生效果的影響（2）力的大小請同學舉例說明力的大小對產生效果的影響（3）力的作用點說明：力的作用點肯定在受力物體上舉例說明各種力的作用點 力的作用效果由三個要素決定兩個力，只有他們的三個要素都分別相同，才能說這兩個力完全相同三、力的作用是相互的吸鐵石吸引鐵釘，吸引就是吸鐵石對鐵休的吸引力。運動員舉杠鈴，舉就是運動員對杠鈴的力。火車頭拉車箱，拉就是火車頭對車箱的力上述的例子說明，有力存在時，總有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用。所以

4、，力是物體對物體的作用。一組物體是施力的，另一組物體是受力的。對一個力來說，有施力物也有受力物。現(xiàn)在請大家指出下列各力的施力物和受力物。吸鐵石吸引大頭針。鐵塊吸引小磁針的一個極。力的作用效果 力的三要素 力的作用是相互的本節(jié)新課程物理學習輔導1，2，3題學生觀察思考并回答學生討論交流學生回答問題板書設計：一、力的作用效果 1改變物體的形狀2改變物體的運動狀態(tài) 靜止-運動 運動-靜止 速度、 方向二、力的單位：牛頓(N)三、力的三要素：大小、方向、作用點四、物體間力的作用是相互的教學反思：1、教學的成敗得失：認識力的作用效果能用力的示意圖描述力2、學生的信息反饋：學習從物理現(xiàn)象和實驗中，歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試用已知