蘑菇 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘑菇 教案教學(xué)設(shè)計(jì)feiersy教學(xué)目的:1、引導(dǎo)幼兒理解散文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的語言，感受散文中洋溢的生活情趣。2、萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感。3、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力、繪畫才能，激發(fā)幼兒的表演欲望。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒感受散文中優(yōu)美的語言。2、培養(yǎng)幼兒良好的口語表達(dá)才能。教學(xué)準(zhǔn)備：貼圖、頭飾、背景音樂教學(xué)時間：一課時 30 35 分鐘教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣1、師：小朋友，你們好！今天不光教師來到你們這做客，同時呀！教師還帶來了一位小客人，你們想知道她是誰嗎？教師出示小女孩貼圖2師：哦！原來是一個小女孩呀！她的名字叫妞妞，我們大家和妞妞打個招呼吧！生：妞妞，你好！3

2、、如今就讓我們大家和妞妞一起去草地上走走，看看吧！你們看到草地上有些什么呢？生：紅紅的花，綠綠的草，高高的山，漂亮的蘑菇4、這時，我們看看這美麗的草地上誰出現(xiàn)了呢？教師出示蘑菇貼圖我們快和這個得意的蘑菇娃娃打個招呼吧！生：蘑菇娃娃，你好！5誰能說說這蘑菇娃娃長什么樣嗎？它像什么呢？二、教師有感情地朗讀散文，學(xué)生初步感受散文的優(yōu)美得意的蘑菇娃娃家今天發(fā)生了一件非常有趣的事情，我們和妞妞一起去看看，行嗎？我們?nèi)缃窬统霭l(fā)吧！音樂背景下，教師邊朗讀邊表演散文三、利用活動貼圖，引導(dǎo)學(xué)生理解散文的主題和內(nèi)容1、蘑菇娃娃家的故事我們聽完了，誰知道下完雨后，蘑菇娃娃它怎么樣了？2、我們一起來做蘑菇娃娃撐開小傘

3、的樣子好嗎？教師帶著學(xué)生一起做動作3、蘑菇娃娃撐開了小傘時，我們看看草地上誰飛來了呢？教師出示小蜜蜂貼圖我們和小蜜蜂打個招呼吧！4、誰知道小蜜蜂最喜歡干什么？生：采花蜜那我們大家一起學(xué)學(xué)小蜜蜂采采花蜜吧！5、蘑菇娃娃見到小蜜蜂，它想把美麗的小傘送給小蜜蜂，小蜜蜂是怎么說的呢？6、蘑菇娃娃的小傘那么漂亮，小蜜蜂為什么不要呢？7、這時，我們看看誰又飛到草地上了呢？教師出示花蝴蝶圖我們也和它打個招呼吧！8、漂亮的花蝴蝶最喜歡干什么呢？生：在花叢里跳舞那如今我們把這當(dāng)做是花園，學(xué)學(xué)花蝴蝶跳跳舞，好嗎？9、蘑菇娃娃要把小傘送給花蝴蝶，花蝴蝶是怎么說的呢？花蝴蝶為什么不要蘑菇娃娃的小傘呢？10、你們瞧！這

4、時草地上誰跑來了？教師出示梅花鹿貼圖我們快和它也打個招呼吧！11、梅花鹿最喜歡吃什么呢？12、蘑菇娃娃要把漂亮的小傘送給梅花鹿，梅花鹿怎么說的呢？梅花鹿為什么也不要蘑菇娃娃的小傘呢？13、這時候，我們大家想想，蘑菇娃娃還會把小傘送給誰呢？他們會怎么說呢？14、如今我們瞧瞧，站在一旁的妞妞見到小動物們都不要蘑菇娃娃的小傘，這時，她會對蘑菇娃娃說什么呢？她要蘑菇娃娃的小傘干什么呢？15、爺爺見到妞妞送的蘑菇小傘，為什么會樂得胡子翹？四、表演散文1、這個故事這么美，你們愿意和教師站起來一起表演表演，行嗎？音樂背景下，教師帶著孩子表演散文2、分角色表演散文這個故事里有大方的蘑菇娃娃，勤勞的小蜜蜂，漂亮的花蝴蝶，得意的梅花鹿，還有一個美麗的妞妞，誰愿意上來演一演他們?。课?、發(fā)散思維，培養(yǎng)想象假設(shè)蘑菇娃娃把小傘送給了你，你會怎么樣呢？把你的想法告訴你的