人教版小學(xué)美術(shù)三年級下冊《橙色的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、橙色的畫一（導(dǎo)課）師：（拿出一個橙子）請同學(xué)們聞聞空氣中的味道！生：我聞到了，師橙子的香味！生：有香甜的味道（師舉著橙子滿滿的從每一個學(xué)生面前走過）師：請大家再仔細(xì)聞一聞，空氣中有沒有橙子的香味？（此時只有個別同學(xué)說沒有聞到）師：這幾位同學(xué)師對的，這是一個假橙子。著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)拿著一個家蘋果問他的學(xué)生們，只有以為學(xué)生堅(jiān)持說自己什么都沒有聞到，他就是大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。其實(shí)，這個過程告訴我們“真理需要堅(jiān)持”。許多時候，我們已經(jīng)接近了真理，但因?yàn)槿鄙僮孕哦x開了真理。今天讓我們帶著自信一起來上課，體顏色彩帶給我們的視覺盛宴。（師板書：橙色的畫）二新授課。捍衛(wèi)生命的安全色師：同學(xué)們，請?jiān)?/p>

2、仔細(xì)看看我手中的橙子，我們稱它什么顏色？生：橙色師：這種顏色，我們稱為“橙色”。今天老師穿著紅色的衣服，這種紅色和我手中的橙色那一種更為明亮？生：橙色明亮師：為什么我們看到了很多顏色的時候，橙色最為突出？生：因?yàn)樗貏e的亮師：是啊，聰明的人類發(fā)現(xiàn)了橙色特別明亮，便在一些需要警示安全的地方用到了他，看，橙色與我們的安全息息相關(guān)。（播放課件）師：快看，我們的救生衣，為什么人們把它設(shè)計(jì)成橙色生：因?yàn)槿绻腥说暨M(jìn)海里，就能被很快找到師：再來看，他們是誰？生：清潔工，環(huán)衛(wèi)工人師：在我們早上還沒有起床的時候，環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)在清掃馬路了，為了讓我們的城市干凈，美麗，他們非常辛苦，為什么環(huán)衛(wèi)工人要穿橙色衣服，是

3、為了漂亮嗎生：如果師冬天看起來很溫暖。師：這是其中一點(diǎn)，但布什最重要一點(diǎn)，想想，他們在哪兒工作？生：馬路上師：那什么最多？生：汽車師：再仔細(xì)想想？生：顏色明亮，在掃馬路過程中，可以讓駕駛員清楚地看到他們，對他們的人身安全起到保護(hù)作用。師：他們成為馬路上美麗的風(fēng)景線。師：他們是誰：生：消防隊(duì)員師：2008年5月12日，汶川發(fā)生地震，在抗震救災(zāi)隊(duì)伍中，消防隊(duì)員的身影最醒目，因?yàn)樗麄兩泶┏壬姆b，這種色彩不僅在我們的眼睛里，也印在我們的心里，橙色師一種安全色，有助于保障我們的生命安全，你相對橙色說些什么？生：謝謝你，讓我們避免一些安全事故的發(fā)生。生：你師我們的安全色，謝謝?。ㄈ?自然中的橙色師：

4、其實(shí)，在大自然中，橙色會帶給我們更多的震撼（播放圖片，生邊看邊談感受）看豐收的果實(shí)，天生就穿著橙色的衣服，在菜市場我們回先看到他美麗的晚霞有很多種橙色，深淺不同秋日的落葉，如詩如畫。深淺不同的橙色，讓我們感嘆大自然的鬼斧神工在某一個下午，坐在堆滿橙色落葉的休閑椅上，一定很愜意，很溫暖（大家想象和爸媽一起坐在椅子上看落日）漫山遍野的小黃花是頑強(qiáng)的小生命，昭示著處處是生命，處處是生機(jī)，處處是希望麥田在陽光下閃現(xiàn)著的橙色是多么的迷人，“豐收”兩字落入我們的心底。兩朵向日葵，向日葵又叫太陽花。健康的花朵，好像在向我們說些什么（師為同學(xué)們帶來的啦啦隊(duì)表演的道具向日葵）師：兩朵向日葵給我們帶來了什么感受？

5、生：心心相映的感覺師：想想一下，充滿橙色的教室會是什么樣子？把向日葵放在桌子上，你現(xiàn)在感受到什么？生：好多的橙色，好溫馨師：拿出我們手中的向日葵，隨音樂一起舞動，我們仿佛置身于一幅描繪向日葵的油畫中，想一想兩朵向日葵和滿屋的向日葵映入你的眼簾，你又有怎樣不同的感受？生：溫暖的感受。（四）生活中的暖色師：這么美，生活中少不了他，你們在哪些地方看到過橙色？生：橙色的窗簾，橙色的地板，橙色的衣服。橙色的家居環(huán)境，會讓我們有食欲，橙色的床飾品，讓人感覺很溫暖，橙色的包，鞋子，衣服等小東西，橙色的福特汽車，在馬路上是多么漂亮。還有同學(xué)們喜歡的學(xué)習(xí)用品，玩具皮卡丘等。（五）橙色的構(gòu)成師：橙色是哪兩種顏色調(diào)

6、出來的？生：紅色和黃色。師：紅色和黃色再加上藍(lán)色我們稱為三原色，調(diào)出來的顏色稱為生：三間色。師：小組合作，一起試一試。生嘗試調(diào)色，師分析小組作品師：都是紅色和黃色調(diào)出的，為什么顏色不一樣？生：有的偏紅，有的偏黃。生：加入黃多，偏黃；加入紅多，偏紅。師：橙色變幻無窮。（六）對藝術(shù)家，老師，學(xué)生的作品賞析1橙色對畫家意味著什么師：藝術(shù)家也喜歡橙色，今天我為大家介紹著名的荷蘭畫家梵高，他的一生很短暫，只有短短的37年。梵高一生作畫無數(shù)，但在他活著的時候，賣出去的僅有一幅作品，你們能通過他的作品看出他是一位很不得意的畫家嗎？生：不能。師：梵高的作品用飽滿而純凈的橙色，表現(xiàn)內(nèi)心永遠(yuǎn)沸騰著熱情與活力，表達(dá)

7、了他對生活的渴望和頑強(qiáng)的追求。橙色對他意味著什么？生：生命。2橙色對教師意味著什么。師：橙色是一家人看夕陽（師范作，揭示深淺不同顏色）。3橙色對同學(xué)們意味著什么。生：冉冉的烈火，是運(yùn)動的希望（用熱情和自信去照耀和感染身邊的）?？偨Y(jié)：橙色帶給我們的感覺溫暖 明快 興奮 熱烈（七）學(xué)生作業(yè)，師生互動評價師：橙色對于你來說，一定也有意義，閉上眼睛想想（欣賞學(xué)生作品，分析：從顏色深淺，構(gòu)圖飽滿，表現(xiàn)內(nèi)容等方面來分析）（生開始創(chuàng)作，自主介紹自己的作品，師從繪畫方法和技巧上進(jìn)進(jìn)行點(diǎn)評）為災(zāi)區(qū)的小朋友該橙色的房子；奧運(yùn)圣火，橙色的火炬；橙色的愛心；祝福所有人；橙色的棒棒糖，甜甜蜜蜜；荷包蛋（橙色的蛋黃），給媽媽做的。師：橙色是安全色，他華麗，健康，溫暖。每一種色彩都會給我們不同的感受，讓我們用眼睛來觀察，用心來思考，用情來表達(dá)（八）課后延伸1 橙色；在我國古代還是權(quán)貴，宗教的象征色彩。如古代皇帝的龍袍，佛像等。2 橙色還是大量應(yīng)用于餐廳，高檔酒店的裝飾色彩。3 課下的時候，仔細(xì)觀察我們的生活環(huán)境，看一看哪些地方還會用到橙色，把你的觀察結(jié)果對爸爸媽媽講一講，或者帶回