初二班主任工作計劃初中范文

1、初二班主任工作計劃初中范文一、指導思想1、堅持以人為本、 和諧發(fā)展的原則， 在班級中提 倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精 神建設， 增強集體的凝聚力。2、堅持德育科研， 以心理健康教育為 重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高 德育的實效型。 二、工作目標： 由于新的教學改革，本學期我們 班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習 熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因 此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫 助他們及時克服學習上和生活上的困難。三、重點工作（一）、加強班風建設1、安

2、排班級活動 根據(jù)學 校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年 兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促 進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活 動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生 一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、 富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼 活動。2、營造向上氛圍 根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進 取、競爭的班級氛圍。(1)制定并修改班級公約、 班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境， 使學生在一 個比較舒心的環(huán)境中學習。(3)讓學生參

3、與班級管理， 培養(yǎng)學生的組織能力和責任心， 使每個 學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生 才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體 地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、指導培養(yǎng)班委干部 班委干部是班主任的左右手。 要認真選拔， 同時要精心培養(yǎng)。 第一，幫助班委干部樹立威信;第二，鼓勵班委 干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、 能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到 模范帶頭作用，亦即“以點帶面”; 第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體 開展批評與自我批評， 形成

4、集體的組織性、 紀律性和進取心，亦即“以 面帶面”。(二)、針對特殊學生，開展特殊教育1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的 信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。 要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們 交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育 好孩子。2、針對行為習慣差、 自控力差的學生， 班主任老師對特殊學生的 思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。四、工作內容及措施：(1)抓好每一次班會。 提出班級的總體奮 斗目標，以班訓為指針，使同學們振

5、奮精神，共同為班級的未來努力 奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步 增強班集體的凝聚力。(2)結合實際情況， 給學生講解心理調整的重 要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找 原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力， 體會“自古英雄多磨 難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀， 經常保持自信和樂觀的態(tài)度 向學生推薦心理與成才 、偉人的歷程、名人成功錄等書籍， 交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學 生進行心理輔導， 根據(jù)不同學科， 邀請科任老師與其交流。(3)意充 分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法， 使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定 的實力，而實力要靠付出和努力。(4)首先從小事做起， 讓學生從小事中認識自我， 評價自我。 開學 初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都 要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。(5)充分發(fā)揮 班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主 導，參與校、班各項活動。如：學校的