冰心詩四首導(dǎo)學(xué)案

1、冰心詩四首導(dǎo)學(xué)案課題：三、冰心詩四首(第一課時(shí)) 主備人：王學(xué)峰審核人：李國富王學(xué)峰 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解冰心詩歌的特點(diǎn)，朗讀并背誦前 兩首詩。2、學(xué)習(xí)詩中豐富的想像、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言。3、體會(huì)詩中蘊(yùn)含的情感及深刻的哲理。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詩中的情感深刻哲理 詞語卡片1、給加點(diǎn)的字注音。 疊著巢里拋下倘若驚羨2、詞語解釋 驚羨： 浸透： 明艷： 妄棄： 倘若： 無端：作者名片 冰心(19001999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn) 代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。五四運(yùn)動(dòng)爆 發(fā)后，她在革命潮流的影響下，為了探索人生的道路， 暴露社會(huì)的黑暗，開始以社會(huì)、家庭、婦女等人生問題 為主題進(jìn)行小說

2、創(chuàng)作。冰心作品有三大主題：“童 真”“母愛”“大自然”。詩集繁星 春水除了表 現(xiàn)母愛外，還記錄了作者零星的感受和玄想，文筆雋逸， 藝術(shù)精巧。主要作品有 冰心小說散文集 冰心散文選 寄小讀者再寄小讀者三寄小讀者小橘燈 等。文題點(diǎn)睛 母親一詩把“母親”是人生唯一可靠的心靈避難 所這種思想感情，凝練的更加鮮明、深刻，表現(xiàn)的淋漓 盡致；紙船 一詩作者由兒時(shí)所鐘情的紙船入手，通過 “小小的紙船”來抒發(fā)思念母親的深情。整首詩意蘊(yùn)雋 永，語言清麗，風(fēng)格細(xì)膩明麗。一、導(dǎo)入新課二、明確目標(biāo)三、自主學(xué)習(xí)合作探究1、誦讀兩首詩，要求讀出詩味。2、劃出朗讀的節(jié)奏。3、母親一詩中兩個(gè)“躲”字表達(dá)了作者怎樣的 情感？試著

3、回想一下，你也有過這種體驗(yàn)嗎？4、紙船中作者用疊紙船這個(gè)細(xì)節(jié)寄托了對(duì)母親 的摯愛，相信你也能仿寫一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)對(duì)同樣的感情？5、讀完這兩首冰心寫母愛的代表作，品位兩首詩所 表達(dá)的感情有沒有區(qū)別？造成這種區(qū)別的原因是什么？6、比比看，誰能在更短的時(shí)間內(nèi)把兩首詩背下來。四、交流展示質(zhì)疑問難 此環(huán)節(jié)重點(diǎn)開展朗讀、背誦、默寫比賽。五、盤點(diǎn)收獲拓展提升六、達(dá)標(biāo)檢測 閱讀紙船回答問題。1、為什么我不肯妄棄一張紙？2、“總希望有一只流到我要它到的地方去”一句中 的“總希望”三個(gè)字表達(dá)了什么情感？3、你怎樣理解“母親，倘若你夢中看見一只很小的 白船兒，不要驚訝它無端入夢”一句？4、“我”疊紙船為什么“含著淚”？為什么除了 “愛”還有“悲哀”？5、詩人借“紙船”寄托了