人教部編版五年級語文下冊口語交際《怎么表演課本劇》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、口語交際：怎么表演課本口語交際：怎么表演課本劇劇人教部編版 五年級語文下冊選課文選課文學(xué)過的課文中， 哪一篇適合適合演課本劇。分角色分角色不同身份、性格的角色，適合分配給誰。怎么演怎么演怎么演好故事中的每個(gè)角色。可以從角色的臺詞、表情、動(dòng) 作等方面進(jìn)行討論。如，怎么把課文中敘述的語言改為人物 的對話，表演時(shí)可以加上哪些表情和動(dòng)作。此外，還可以想 想需要準(zhǔn)備哪些服裝和道具。 劇本 獨(dú)白是劇中人物獨(dú)自抒發(fā)個(gè)人情感和愿 望時(shí)說的話。 旁白是劇中某個(gè)角色背著臺上其他劇中 人從旁側(cè)對觀眾說的話。 對話 舞臺說明，是劇本里的一些說明性 文字。 舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā) 生的時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布

2、 景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場 等。臺詞臺詞說明說明知識補(bǔ)知識補(bǔ)充充組組員員要清楚地表達(dá)自己的想法， 又要認(rèn)真聽取別人的意見。 意見不同時(shí)，要一起協(xié)商， 形成一致的看法。主持主持人人 主持討論時(shí)，要 引導(dǎo)每個(gè)人發(fā)表 意見。討論時(shí)主持人、組員在討論交流時(shí)分別要怎么做呢？請同學(xué)們用橫線在 教材上畫出對主持人的要求，用波浪線畫出對組員的要求。Part one主持人先引導(dǎo)每位同學(xué)發(fā)表自己的意見，說清楚選擇 的故事及原因，還有最喜歡的精彩片段。然后展開討 論，最終形成一致意見。既要人人發(fā)表意見，又要尊重大家的共同決定。Part two要根據(jù)演員特長和能力分派角色。時(shí)時(shí)間間春秋末年春秋末年。地地點(diǎn)點(diǎn)楚國

3、楚國。主主角角楚王、晏子楚王、晏子。配配角角接待的人、兩個(gè)武士、一群大臣、強(qiáng)盜接待的人、兩個(gè)武士、一群大臣、強(qiáng)盜。背背景景晏子的馬夫駕著馬車，送晏子去楚國。而另一邊，晏子的馬夫駕著馬車，送晏子去楚國。而另一邊，楚楚王和大臣們正商量著什么王和大臣們正商量著什么。楚王：（異常狡詐）聽說晏子身材矮小，我楚王：（異常狡詐）聽說晏子身材矮小，我們們 大臣們：（一臉奉承）好！大王說得對極大臣們：（一臉奉承）好！大王說得對極了了 城門外一陣飛沙走石，晏子來到了楚國，而城門也早已關(guān)上城門外一陣飛沙走石，晏子來到了楚國，而城門也早已關(guān)上。接待的人：（恭恭敬敬）大王說了，請您從這個(gè)洞里鉆進(jìn)去接待的人：（恭恭敬敬）

4、大王說了，請您從這個(gè)洞里鉆進(jìn)去。晏晏子子 （冷靜地想了一會兒，機(jī)智地回答）這是個(gè)狗洞，（冷靜地想了一會兒，機(jī)智地回答）這是個(gè)狗洞，不不 是城門。我要是訪問是城門。我要是訪問“狗國狗國”，當(dāng)然得鉆狗洞。你們先去問個(gè)，當(dāng)然得鉆狗洞。你們先去問個(gè)明明 白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家？接待的人把這話告訴了楚王，楚王無奈，只好打開城門，接待的人把這話告訴了楚王，楚王無奈，只好打開城門，把把 晏子迎接進(jìn)去晏子迎接進(jìn)去。晏子進(jìn)了皇宮，來到楚王面前晏子進(jìn)了皇宮，來到楚王面前。楚王：（瞅了一眼晏子，冷笑一聲）難道齊國沒有人了嗎楚王：（瞅了一眼晏子，冷笑一聲）難道齊國沒有人了嗎？ 晏子：

5、（一臉嚴(yán)肅）這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大晏子：（一臉嚴(yán)肅）這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙伙兒都把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就像兒都把袖子舉起來，就連成一片云；大伙兒都甩一把汗，就像下下一陣雨；街上的行人肩擦肩，腳碰腳。大王怎么說齊國沒有人呢一陣雨；街上的行人肩擦肩，腳碰腳。大王怎么說齊國沒有人呢？楚王：（故作奇怪）既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢楚王：（故作奇怪）既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？ 晏子：（裝作為難的樣子）你這一問，我實(shí)在不好回答。撒晏子：（裝作為難的樣子）你這一問，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)個(gè)謊吧，怕犯了欺君之罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣謊吧，怕犯了

6、欺君之罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣。楚王：（故作大度）實(shí)話實(shí)說，我不生氣楚王：（故作大度）實(shí)話實(shí)說，我不生氣。晏子：（拱了拱手）敝國有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國家，就派晏子：（拱了拱手）敝國有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上上 等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這這 兒來了兒來了。楚王無言以對，只好陪著晏子笑楚王無言以對，只好陪著晏子笑。楚王安排酒席招待晏子，兩人正吃得興起，有兩個(gè)武士押著一個(gè)楚王安排酒席招待晏子，兩人正吃得興起，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚囚 犯，從堂下走過去犯，從堂下走過去。楚王：那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人楚王

7、：那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？ 武士：是個(gè)強(qiáng)盜，武士：是個(gè)強(qiáng)盜，齊國人齊國人。楚王：（皮笑肉不笑）齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情楚王：（皮笑肉不笑）齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？大臣們得意揚(yáng)揚(yáng)，以為晏子這回出定洋相了大臣們得意揚(yáng)揚(yáng)，以為晏子這回出定洋相了。晏子：（面不改色）大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大晏子：（面不改色）大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又又 甜?？墒沁@種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是甜?？墒沁@種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因因?yàn)樗敛煌瑔?？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，

8、一到楚國，就做起強(qiáng)盜來了，也許是兩國的水土不同吧就做起強(qiáng)盜來了，也許是兩國的水土不同吧。楚王：（連連賠不是）我原來想取笑大夫，沒想到反倒讓大楚王：（連連賠不是）我原來想取笑大夫，沒想到反倒讓大夫夫 取笑了取笑了。晏子使楚課本劇劇晏子使楚課本劇劇本本快速瀏覽這個(gè)課本劇，你發(fā)現(xiàn)了什么？添加添加借用借用改造改造 有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交 戰(zhàn)，用什么兵器最好？”（周瑜說這句話時(shí)會有什么樣的動(dòng)作或神情？） 諸葛亮說：“用弓箭最好?！保ㄖT葛亮?xí)性鯓拥谋砬榛騽?dòng)作？） 周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。給兩人加上什么樣的臺詞、動(dòng)作和表情最合適？為什么？Part three對本組選定的故事內(nèi)容和人物的臺詞、 動(dòng)作、表情進(jìn)行改編。完成“服裝道具”等舞臺說明的標(biāo)注。小小組組 匯匯報(bào)報(bào)口語交際口語交際 能力評價(jià)能力評價(jià)聽人說話認(rèn)真耐心，能抓 住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。（好一般較差）表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)注意語言美，抵制不 文明語言。（好一般較差）與人交流能尊重理解對方。（好一般較差）樂于參與討論，敢于