“沉醉式教學(xué)法”初探

1、“沉醉式教學(xué)法”初探“沉醉式教學(xué)法初探7661202102-0140-01學(xué)習(xí)一種語言，首先要廣泛地聽取、大量地閱讀、足夠地背誦，形成肯定的輸入量，當(dāng)?shù)竭_(dá)某種程度后，語言學(xué)習(xí)者才能比較簡單地表達(dá)和自如地輸出，也就是說沒有積存就沒有輸出，輸入是輸出的前體。從而可以看出積存是特別重要的，對所要積存的內(nèi)容也是有肯定的要求的，做到輸入與輸出的最優(yōu)化。一、理論基礎(chǔ)美國教育學(xué)家克拉申Krashen提出了“輸入假說in-puthypothesis理論，他認(rèn)為，嬰幼兒在說話前需要肯定的輸入量，當(dāng)外界的語言刺激到達(dá)肯定的程度后，嬰兒會在某一天開口說話。學(xué)習(xí)一種語言，首先要廣泛地聽取、大量地閱讀、足夠地背誦，形成

2、肯定的輸入量，當(dāng)?shù)竭_(dá)某種程度后，語言學(xué)習(xí)者才能比較簡單地表達(dá)和自如地輸出，也就是說沒有積存就沒有輸出，輸入是輸出的前體。積存是特別重要的，對所要積存的內(nèi)容也是有肯定的要求的，做到輸入與輸出的最優(yōu)化。二、模式表述這種學(xué)習(xí)可接受美文形象記憶、影片情景體驗(yàn)、歌曲激情演唱、課文情節(jié)表演等方式，本節(jié)主要講解一下“C-A-R新概念英語背誦法。通過形象記憶的方式讓學(xué)生嫻熟背誦新概念英語第二冊1-24課的內(nèi)容，主要通過對短文的大體理解、動作學(xué)習(xí)和情景背誦三個步驟來進(jìn)行。1.CComprehension漢英理解。主要通過老師的漢語故事梗概介紹、漢語句義講解及肢體動作表達(dá)、英語句義講解和肢體動作表達(dá)三種方式。2.

3、AAction肢體表達(dá)。本節(jié)內(nèi)容主要是訓(xùn)練學(xué)生英語句義的肢體表達(dá)，使學(xué)生對英語短文有一個形象的表述。3.RRecitation體驗(yàn)背誦。通過上節(jié)的句意和動作的表達(dá)，學(xué)生們對所學(xué)短文有了一個較為深刻的理解，本節(jié)內(nèi)容主要是通過各種形式進(jìn)行背誦訓(xùn)練，如看動作背短文、做動作背短文、聽錄音背短文、看圖示背短文和背誦展示等。三、運(yùn)用范例下面是新概念英語第二冊第一課一個私人對話的學(xué)習(xí)基本教學(xué)過程。一理解老師先說出這一故事的梗概，然后逐句講出這個故事：上星期TOM先生去看戲。他的座位很好，戲很有意思，但他無法欣賞。一青年男子與一青年女子坐在他的身后，大聲地說著話。他特別生氣，因?yàn)樗牪灰娧輪T在說什么。他回過頭

4、去怒視著那一男一女，他們卻毫不理睬。最終，他忍不住了，又一次回過頭去，生氣地說：“我一個字也聽不見！“不關(guān)你的事，那男的毫不客氣地說，“這是私人間的談話！下面老師用英語和動作再給大家講一遍這個故事：APrivateConversationLastweekIwenttothetheatre.Ihadaverygoodseat.Theplaywasveryinteresting.Ididnotenjoyit.Ayoungmanandayoungwomanweresittingbehindme.Theyweretalkingloudly.Igotveryangry.Icouldnothearthea

5、ctors.Iturnedround.Ilookedatthemanandthewomanangrily.Theydidnotpayanyattention.Intheend，Icouldnotbearit.Iturnedroundagain.“Icanthearaword！Isaidangrily.“Itsnoneofyourbusiness，theyoungmansaidrudely，“thisisaprivateconversation！三學(xué)做：本階段，老師說一句英文做一遍動作，學(xué)生們則跟著老師學(xué)做動作，直到學(xué)完本短文內(nèi)容為止。三背誦1.老師讀英語短文，學(xué)生在下面做動作，然后是師生共同一邊背內(nèi)容一邊做動作。2.老師播放本篇短文的錄音，學(xué)生一起背著短文，一邊跟著教師做動作。3.每個小組選出一名同學(xué)到講桌前面來，學(xué)生們在下面背誦短文，在前面的同學(xué)一邊跟著背誦，一邊做相關(guān)的動作。4.看著屏幕上的四幅圖畫和重要的英語詞語，師生一邊背短文，一邊做動作。5.師生在沒有任何示意的狀況下一邊背誦短文，一邊做動作。四、評價說明沉醉式教學(xué)是通過美文背誦、影片觀看、歌曲演唱、課文表演等浸潤形式到達(dá)積存語言、培育語感、豐富詞匯、理解篇章的目的。在教學(xué)過程中要做到“先整后分、先易后難;粗放感悟、積存為先;反復(fù)在現(xiàn)、大量積淀，對文中的詞語、語法不做具體的要求，讓學(xué)生以