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1、“密度”教學(xué)實(shí)錄【設(shè)計(jì)理念】密度是表示物質(zhì)特性的一個(gè)重要物理量,按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求可以從物體的顏色、氣味、軟硬等鑒別,如果從表面無法鑒別時(shí),啟發(fā)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù),用科學(xué)的方法測(cè)出物質(zhì)的密度。通過查密度表來鑒別是什么物質(zhì)。本節(jié)課重點(diǎn)是探究物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系,通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù),列表分析、畫圖像得出結(jié)論。幫助學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)用到物理中來,理解比值的物理含義。通過實(shí)驗(yàn)探究,不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí),而且學(xué)會(huì)研究問題的方法。本節(jié)課沒有從密度的物理意義、定義、公式、單位傳統(tǒng)的內(nèi)容讓學(xué)生掌握,而是讓學(xué)生親自經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究,掌握方法、分析歸納后得出結(jié)論。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、收集處理信息的能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)
2、興趣。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究,在參與實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中互相交流、團(tuán)結(jié)合作。通過對(duì)密度的認(rèn)識(shí)體會(huì)科學(xué)研究方法,關(guān)心密度在生活中的應(yīng)用,感悟科學(xué)的進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用?!窘滩姆治觥拷虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能描述物質(zhì)的一些特性能通過實(shí)驗(yàn),理解密度的概念能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象過程與方法通過實(shí)驗(yàn),探究密度是物質(zhì)的特性學(xué)會(huì)用用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列表和繪制圖象,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)密度是物質(zhì)的特性學(xué)會(huì)用查表的方法,了解各種物質(zhì)的密度情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)心日常生活中的密度值通過了解同種物質(zhì)的密度是質(zhì)量和體積的比值,增強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究的興趣,感悟密度對(duì)科技進(jìn)步的影響教學(xué)重點(diǎn)探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)理解密度是物質(zhì)的一種
3、特性教學(xué)方法綜合啟發(fā)式、討論式、實(shí)驗(yàn)法、列表圖象法教具和媒體天平、刻度尺、大小不同的肥皂塊、橡皮塊(3個(gè)一組)、酒精、水、燒杯、獎(jiǎng)牌;表格與坐標(biāo)紙,多媒體與實(shí)物投影儀【教學(xué)過程實(shí)錄】一、引入師:(出示肥皂塊和泡沫)怎樣區(qū)別?生:看出來的。師:(再出示兩杯同體積的水和酒精)如何區(qū)別?生:聞氣味。師:(展示一個(gè)獎(jiǎng)牌)大家看這是什么?它是什么材料的?怎么知道?請(qǐng)大家傳看。師:我們有時(shí)可以從外觀來直接辨別物質(zhì),有時(shí)卻很難分辨,例如自來水和礦泉水,外觀根本無法區(qū)別,所以我們想知道能不能有一個(gè)更科學(xué)的方法來區(qū)分呢?二、探究物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.展示手里的泡沫塑料(一大一?。?。師:你能看出什么不同?生:
4、體積大的質(zhì)量大。師:我們可以得到一個(gè)定性的關(guān)系,大家想不想進(jìn)一步來看,它們之間有沒有一個(gè)定量的變化關(guān)系?生:質(zhì)量與體積成正比。師:大家的猜想有沒有道理?我們可以通過實(shí)驗(yàn)來證明。2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。師:現(xiàn)在桌子上給準(zhǔn)備了一些器材,愿意研究肥皂塊、橡皮塊、酒精的同學(xué)請(qǐng)舉手。(把學(xué)生分組,坐好)師:請(qǐng)各小組討論設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的方案。(1分鐘)師:我們請(qǐng)同學(xué)向大家介紹實(shí)驗(yàn)的思路。生:從小到大選擇3塊肥皂塊,用刻度尺測(cè)出每一塊的體積,再用天平測(cè)出每一塊的質(zhì)量,填入表格。師:其他小組的思路有沒有不同的?大家選擇的物質(zhì)不同,但步驟基本相同。為了加強(qiáng)合作,我們采用小組比賽的方法來做實(shí)驗(yàn),推選一位組長(zhǎng),按照人數(shù)做好分工,每
5、個(gè)同學(xué)都有任務(wù)??纯床煌男〗M情況是否相同,現(xiàn)在選擇器材。3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(大約7分鐘)。期間由學(xué)生把表格畫在黑板上,并不斷填寫數(shù)據(jù)。4、分析與論證。師:現(xiàn)在大部分小組都做完了實(shí)驗(yàn),我們來看一看各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果。問:下面每一小組都來分析討論,你們從數(shù)據(jù)中得到了什么?(2分鐘)請(qǐng)各小組代表上臺(tái)分析。(畫外:因?yàn)榍懊嬗辛瞬孪氲幕A(chǔ),其他小組學(xué)生可能會(huì)用計(jì)算器算出。) 質(zhì)量m(g) 體積V(cm3) 生:體積增大幾倍,質(zhì)量也增大幾倍,說明質(zhì)量與體積
6、成正比。師:既然成正比,就有比值,算一算每種物質(zhì)的比值有什么特點(diǎn)?生:相等。師:證明剛才大家的猜想是正確的。再問:現(xiàn)在綜合3個(gè)表再來比較,你又得出了什么?生:不同物質(zhì),比值不同。(投影結(jié)論)問:對(duì)于剛才的數(shù)據(jù)處理過程,同學(xué)們有什么體會(huì)?生:運(yùn)算量大,數(shù)據(jù)比較繁瑣。師:除了這種方法,大家再看有沒有不用計(jì)算的數(shù)據(jù)處理方法?【討論】(引導(dǎo)學(xué)生想出作圖像的辦法。)師:各小組試試這種方法,按照作圖像的步驟,描點(diǎn)、連線。(2分鐘)畫在透明膠片上。請(qǐng)肥皂組代表發(fā)言(用實(shí)物投影):我們把測(cè)得的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中做出m隨V的函數(shù)變化圖像,發(fā)現(xiàn)把所有的點(diǎn)連起來,得到近似的一條直線。師:直線能說明什么?生代表:說明m與
7、V成正比。師:既然能看出成正比,說明m與V的比值就不變。這一條直線代表了哪種物質(zhì)?(肥皂這一種物質(zhì))師:其他小組的情況如何?看看不同組的圖像有沒有不同。請(qǐng)同學(xué)展示橡皮組、酒精組的圖像。都得到了近似的一條直線,都說明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。師:如果把這3幅圖像放在一起比較,我們又能發(fā)現(xiàn)什么問題?(重疊放,出現(xiàn)同一坐標(biāo)的3條直線)生:從這3條直線能看出,說明同種物質(zhì)比值相同,不同物質(zhì),比值又不相同。師:對(duì),從圖像中我們也可以得到結(jié)論。再一次證明大家的猜想是正確的。評(píng)估:?jiǎn)枺夯仡檮偛牛覀冇昧藥追N方法來處理數(shù)據(jù),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果?生:兩種。計(jì)算與作圖。問:你認(rèn)為哪種方法更直觀?生:作圖像??梢圆挥么?/p>
8、量的計(jì)算。描點(diǎn)就能得出。師:今后我們要學(xué)會(huì)用多種辦法來處理問題,同時(shí)又能掌握簡(jiǎn)便的辦法。問:再看同學(xué)們自己得到的結(jié)論,什么時(shí)候比值相同?什么時(shí)候比值不同?生:同種物質(zhì)、不同物質(zhì)。師:經(jīng)過剛才的研究,你能不能總結(jié)出區(qū)別物質(zhì)的辦法,是什么?【討論】生:找m與V的比值。(板書:二、密度)師:在物理學(xué)中我們把這個(gè)比值用密度來表示。1.物理意義。師:我們可以用密度表示這個(gè)比值,它是物質(zhì)的一種特性。用希臘字母表示?!居懻摗看蠹以趺蠢斫膺@個(gè)特性,“特”在哪里?2.公式:=mV3.密度表和單位的研究。師展示獎(jiǎng)牌,問:現(xiàn)在你能不能知道這塊獎(jiǎng)牌是不是金子做的?怎么辦?生:測(cè)它的質(zhì)量,測(cè)體積,利用公式就可以算出它的
9、密度。追問:算出來了之后呢?引導(dǎo)出需要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)照。師:科學(xué)家已經(jīng)把許多種物質(zhì)的密度都算出來了,看表。看看金子的密度是多少?生念:19.3×103。問:這個(gè)千克米3是什么?密度的單位。問:怎么來的?它表示質(zhì)量用千克為單位,體積用米“為單位,由質(zhì)量和體積的單位復(fù)合而成。師:再看實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)結(jié)果,你知不知道肥皂和橡皮、酒精的密度?生:可以直接看出來,比值就是密度。不同物質(zhì),密度不同。分析數(shù)據(jù)引出:我們還常用克厘米3為單位。單位不同,數(shù)值是否相同?差了1000倍。把金的密度換算得到:19.3克/cm3。通過密度表還發(fā)現(xiàn)什么?酒精密度值和煤油的發(fā)現(xiàn)“一般”的含義。展示課件:杯子碎成碎片,每一塊的形狀都不一樣。密度也不一樣?大小不同的泡沫誰的密度大?誰能再舉一些說明密度是特性的例子?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固:密度是物質(zhì)的一種特性,雖然m與V變化,但密度不會(huì)變,因m與V的比值不變。正因?yàn)橛辛诉@樣的特性,我們就可以科學(xué)地來鑒別物質(zhì)。三、解決實(shí)際問題發(fā)散:聯(lián)系生活實(shí)際想一想,哪些地方會(huì)用到密度知識(shí)?四、評(píng)估與交流師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),談一談你學(xué)到了什么,最大的收獲是什么,體會(huì)到了什么不足?最后,評(píng)選本節(jié)課最佳合作小組,
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