【三套試卷】2021年張家港市小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元試卷及答案

1、一、填空樂(lè)園第六單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷 ( 附答案解析 )1. 小明在超市買(mǎi)了2 包餅干，共付了12 元，如果買(mǎi) 8 包同樣的餅干要付()元。若有 54元可買(mǎi) ()包這樣的餅干。2. 一根木料鋸成 3 段要 6 分鐘，鋸成 6 段需要 ()分鐘。3.()里填幾？216× (-321) =21696-812×()=96二、判斷快車(chē)1.一個(gè)三位數(shù)同一個(gè)一位數(shù)相乘，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。()2.7 個(gè) 125 相加，列式是 7× 125。()3. 9× 8÷8× 9=1。 ()4. 310 的 4 倍與 4 個(gè) 310 相加的和得數(shù)相同。

2、 ()三、選擇超市1. 小麗 3 分鐘行 21 米，照這樣計(jì)算，6 分鐘可行多少米，列式是()。A. 21× 3× 6B.21÷ 6×3 C.21÷3 ×62. 哪兩個(gè)數(shù)相乘的積最接近1000()。A. 590× 2B.434× 3C.499× 23. 5 97 約等于 6000。中最大應(yīng)填 ()，最小應(yīng)填 ()。A.9B.4C.5D.0四、計(jì)算廣場(chǎng)921+7× 480× 6× 2770× 7+6560-12 ×3五、應(yīng)用題天地1. 一輛自行車(chē) 3 小時(shí)行

3、 15 千米，照這樣算，7 小時(shí)行多少千米？2. 停車(chē)場(chǎng)有 24 輛車(chē)，平均放6 行，如果有 36 輛車(chē)可以放幾行？3. 400 個(gè)同學(xué)乘 5 輛車(chē)去郊游。前 4 輛車(chē)各坐 78 個(gè)同學(xué)，第 5 輛車(chē)要坐多少個(gè)同學(xué)？六、開(kāi)放闖關(guān)1. 找規(guī)律。2. 用 1、2、3、4 這四個(gè)數(shù)字，組成幾個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)的算式，寫(xiě)出最大的積和最小的積的算式。3.A=B=C=D=4.圍繞一個(gè)正方形堡壘的四壁布置16 個(gè)哨兵。(1) 每一面都安排5 個(gè)哨兵。(2) 每一面都安排6 個(gè)哨兵。(3) 每一面都安排7 個(gè)哨兵。請(qǐng)你將上述三種方案畫(huà)出示意圖。乘法應(yīng)用題一 、 1. 48 9 2.15 3.322 0二 、 1

4、. 2. 3.× 4. 三、 1 C 2C 3 AC 四 、 949 960 5455 24五、 1. 15÷ 3× 7=35（千米） 2.36÷ (24÷ 6)=9（行） 3. 400-78 × 4=88（人）六、1.?=400 提示：(8-3) ×200=1000(7-4)× 200=600(9-7) ×200=？2最大 321× 4=1284最 小 234× 1=234 3.A=2 B=1 C=7 D=84.第六單元單元測(cè)試卷 ( 附答案 )一、填空題（注釋?zhuān)┐鸢?、個(gè) 1 33十

5、43993解析、多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟。2、命題人：周輝1、計(jì)算 31×3，列豎式計(jì)算時(shí)，先用3 乘 31（）位上的（），得（），在積的個(gè)位上寫(xiě)（），再用 3 乘31（）位上的（），得（），在積的十位上寫(xiě)（），則積是（）。答案、4334解析、本題需要熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。3、15+15+15+15=（） ×（）=（）。4 個(gè) 201 的和是（）。答案、 15×4=60804解析、根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。4、123 的 3 倍是多少？列式是（）。答案、123 × 3=369解析、考察了口算乘法。5、在 里填上 “ ”、 “ ”或“ =

6、?！?3× 3 4070× 3 200230 × 2 46030× 4 60×2答案、<>=解析、考查了口算乘法。6、一個(gè)因數(shù)是 141，另一個(gè)因數(shù)是 2，積是（）。答案、282解析、 141×2=282。7、最小的一位數(shù)乘最大的兩位數(shù)，積是（）。答案、99解析、最小的一位數(shù)是1，最大的兩位數(shù)是99。二、計(jì)算題（注釋?zhuān)?、估算。42× 468× 232× 447× 526× 837× 4答案、42× 4 40× 4=16068× 2

7、70× 2=14032× 4 30× 4=12047× 5 50× 5=25026× 8 30× 8=24037× 4 40× 4=160解析、一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法估算，先把兩個(gè)因數(shù)取近似值，再用這兩個(gè)因數(shù)的近似值相乘。2、34× 2=300 × 2=300 × 5=25× 8=300 × 8=110 × 3=220 × 4=330 × 2=120 × 3=答案、68600150020024003308806603

8、60解析、根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行解答。3、50× 10=700 × 2=400 × 4=500 × 7=600 × 8=1200 × 3=240 × 2=130 × 2=90× 3=答案、50014001600350048003600480260270解析、根據(jù)整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行解答。4、答案、330260240200解析、50×6 30?300+30=33040×6 20240+20=26025×8 40 200+40=24035×460 140+60=2

9、005、比一比，看誰(shuí)做的快！答案、801501001804801200解析、考察了口算乘法。6、9× 80=400 × 5=72× 3 =91× 4=9× 50 =73× 2=答案、7202000216364450146解析、整數(shù)的口算能力。7、420 × 4 =52× 4 =200 × 5 =70× 7 =300 × 6 =8× 80 =14× 3 =92× 2 =答案、16802081000490180064042184解析、考查了整數(shù)乘法的口算能力。

10、8、整十、整百的數(shù)乘一位數(shù)。10× 8 =20× 8 =30× 6 =200 × 5 =300 × 5 =400 × 6 =500 × 7 =800 × 6 =600 × 4 =答案、80160180100015002000350048002400解析、根據(jù)整百乘一位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。三、判斷題（注釋?zhuān)?、5 個(gè)相同加數(shù)連加的和，等于這個(gè)數(shù)與5 的和。（）答案、 ×解析、 5 個(gè)相同的加數(shù)連加的和等于，這個(gè)數(shù)乘5。2、312 的 3 倍是 639。（）答案、 ×解析、 12 的 3

11、 倍是 936。3、答案、 解析、 3 分別和個(gè)位、十位、百位相乘。4、答案、 解析、注意進(jìn)位。5、 判斷正誤，正確的打 “，”有錯(cuò)誤的畫(huà) “×并”改正。答案、 ×23×4=92解析、23×4個(gè)位需要向十位進(jìn)位。第六單元測(cè)試卷 ( 包含答案 )(1)情景導(dǎo)入孫悟空自稱(chēng)“齊天大圣”后，在花果山招兵買(mǎi)馬，3 天招了 27 只猴子。小朋友，你知道照這樣的速度，孫悟空一個(gè)星期可以招多少只猴子嗎?展現(xiàn)目標(biāo)1. 能結(jié)合具體情境采用合適的方法對(duì)實(shí)際問(wèn)題中的乘法進(jìn)行估算。2. 能根據(jù)題意列出乘除混合算式解決兩步運(yùn)算的實(shí)際問(wèn)題。3. 能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

12、，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。預(yù)習(xí)反饋學(xué)案 （見(jiàn)活頁(yè)部分）課堂精講精練強(qiáng)化教材例題知識(shí)點(diǎn)一：實(shí)際問(wèn)題中的乘法估算估算時(shí)， 把多位數(shù)看成與其最接近的整十、整百或整千數(shù)，再按口算乘法的方法計(jì)算，然后用約等號(hào)“”連接原算式與估算的得數(shù)。估算存在一定誤差， 因此在實(shí)際應(yīng)用中要靈活處理。例 7（第 70頁(yè)）（1） 三（ 1）班有 29 人參觀，帶 250 元買(mǎi)門(mén)票夠嗎？分析： 每張門(mén)票 8 元， 29 人參觀就需要 29 個(gè) 8 元，可列式為 29×8?？梢灾苯铀愠?29×8 的得數(shù)是多少，即實(shí)際需要多少元，再與所帶的250 元相比較；也可以估一估 29×8 大約得多少，估算時(shí)，

13、因?yàn)閱?wèn)的是錢(qián)夠不夠， 所以要往大數(shù)估。29 接近整十?dāng)?shù) 30，可以把 29 估成 30。29 × 8 240 （元）有 30 人買(mǎi)門(mén)票才需 240 元，所以29 人買(mǎi)門(mén)票， 250 元肯定夠了。接近 30約等號(hào)（2） 想一想，如果 92 人參觀，帶 700 元買(mǎi)門(mén)票夠嗎？ 800 元夠嗎？分析： 每張門(mén)票 8 元， 92 人參觀就需要 92 個(gè) 8 元，可列式為 92×8。根據(jù)第（ 1）小題的經(jīng)驗(yàn)對(duì) 92×8 進(jìn)行估算，將 92 分別看成 90 和 100，估算出 92×8 的積的范圍，再來(lái)判斷 700 元和 800 元夠不夠。知識(shí)點(diǎn)二：實(shí)際問(wèn)題中的乘除

14、混合運(yùn)算實(shí)際問(wèn)題中， 如果要先求單一量， 再求總量， 就先除后乘； 如果要先求總量， 再求單一量，就先乘后除；如果先求單一量，再求數(shù)量，就用連除，并要根據(jù)實(shí)際情況看是否需要添加小括號(hào)。例 8 （第 71 頁(yè)）（ 1）媽媽買(mǎi) 3 個(gè)碗用了 18 元。如果買(mǎi) 8 個(gè)同樣的碗，需要多少錢(qián)？分析： 可以先畫(huà)圖表示題中的信息，如下圖所示。要求買(mǎi) 8 個(gè)碗需要多少錢(qián)，必須先求一個(gè)碗多少錢(qián)，用除法計(jì)算，列式為18÷3；再算 8 個(gè)碗需要多少錢(qián)，用 1 個(gè)碗的價(jià)錢(qián)乘 8 即可。也可以直接列綜合算式 18÷3×8。18元？元（2）想一想： 18 元可以買(mǎi) 3 個(gè)碗， 30 元可以買(mǎi)

15、幾個(gè)同樣的碗？分析： 要求 30 元可以買(mǎi)幾個(gè)同樣的碗，必須先求一個(gè)這樣的碗多少錢(qián)，用除法計(jì)算，列式為 18÷ 3；再求 30 元可以買(mǎi)幾個(gè)，即用 30 除以一個(gè)碗的價(jià)錢(qián)。列綜合算式時(shí)，因?yàn)橐人?18÷3，所以必須加上小括號(hào)，即 30÷（ 18÷3）。例 9 （第 72 頁(yè)）媽媽的錢(qián)買(mǎi) 6 元一個(gè)的碗，正好可以買(mǎi) 6 個(gè)。用這些錢(qián)買(mǎi)9 元一個(gè)的碗，可以買(mǎi)幾個(gè)？分析： 可以先畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)表示題中所給的信息。如下圖所示：要求用這些錢(qián)可以買(mǎi)幾個(gè) 9 元一個(gè)的碗，必須先求出一共有多少錢(qián)，根據(jù)6元一個(gè)的碗可以買(mǎi) 6 個(gè)，可以用乘法算出總錢(qián)數(shù)，即6×6 =

16、 36 （元）；再算 36 元可以買(mǎi)幾個(gè) 9 元一個(gè)的碗，用除法計(jì)算，列式為36÷9。也可以直接列綜合算式 6×6÷9。自我評(píng)量1. 海產(chǎn)品市場(chǎng)銷(xiāo)售螃蟹每千克 128 元，張師傅想買(mǎi) 5 千克， 700 元夠嗎？2. 王紅買(mǎi) 4 枝玫瑰花用了 20 元錢(qián)，買(mǎi) 9 枝玫瑰花要多少錢(qián)？ 30 元可以買(mǎi)幾枝?3. 李明的錢(qián)買(mǎi) 2 元一本的日記本，正好可以買(mǎi) 8 本。用這些錢(qián)買(mǎi) 4 元一本的日記本，可以買(mǎi)幾本？培優(yōu)課堂能力點(diǎn)：運(yùn)用分析法解決較復(fù)雜的倍數(shù)問(wèn)題例 小紅存了 180 元錢(qián)，小麗存的錢(qián)是小紅的 3 倍，小芳存的錢(qián)是小麗的 2倍，她們?nèi)斯泊媪硕嗌馘X(qián)？分析： 小紅存

17、的錢(qián)數(shù)是 180 元，小麗存的錢(qián)數(shù)是她的 3 倍，就是 3 個(gè) 180 元；小芳存的錢(qián)數(shù)是小麗的 2 倍，就是 3 個(gè) 180 元的 2 倍，也就是（ 180×3×2） 元， 3×2 = 6 ，可以理解為 6 個(gè) 180 元，那么她們?nèi)说拇驽X(qián)數(shù)就是1 + 3 + 6= 10 （個(gè)） 180 元。解： 180×（ 1 + 3 + 3×2）= 180 ×10= 1800 （元）答：她們?nèi)斯泊媪?1800 元。自我評(píng)量4. 三個(gè)年級(jí)一共有多少本故事書(shū)？實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)有158 本故事書(shū)。四年級(jí)的故事書(shū)是三年級(jí)的 2 倍。五年級(jí)的故事書(shū)是四

18、年級(jí)的 2 倍。課本難題選解第 75 頁(yè)“整理和復(fù)習(xí)”思考題分析與解： 這道題是一道尋找規(guī)律的巧算題。 觀察前三道算式， 每道算式中的第一個(gè)數(shù)均由連續(xù)的數(shù)組成， 下一道算式的第一個(gè)數(shù)是在上一道算式的第一個(gè)數(shù)后順次添加一個(gè)數(shù)， 如第一道算式為 1，第二道算式在 1 的后面添上 2，即 12， 第三道算式在 12 的后面添上 3，即 I23 每道算式中第二個(gè)數(shù)均為 9，第三個(gè)數(shù)從 2 開(kāi)始依次增加 1，也可以說(shuō)是在第一個(gè)數(shù)的位數(shù)上加 1；得數(shù)均是由 1 組成的多位數(shù)， 每道算式的第三個(gè)數(shù)是幾， 得數(shù)就由幾個(gè) 1 組成。按照這樣的規(guī)律，不難根據(jù)上一道算式寫(xiě)出下一道算式。123412345× 9 +=511111×9 +=6111111123456× 9 +7= 11111111234567×9 +8= 1111111112345678作業(yè)設(shè)計(jì)×9 +9= 111111111課后鞏固拓展探究夯實(shí)基礎(chǔ)題1. 估算。198×469×397&