中央電大開放教育?？朴⒄Z(yǔ)

1、 中央電大開放教育?？朴⒄Z(yǔ)“現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案責(zé)任教師 林朝金一、課程說(shuō)明（一）課程性質(zhì)“現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)”是中央電大開放教育英語(yǔ)專業(yè)開設(shè)的一門選修課。中央電大教學(xué)計(jì)劃中將本課程定為統(tǒng)服課。本課程4學(xué)分，課內(nèi)總學(xué)時(shí)72，其中錄音輔導(dǎo)課4學(xué)時(shí)。（二）課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)本課程的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括三部分。第一部分（第一章）主要闡明現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念體系和觀念、信息技術(shù)和教育技術(shù)，使教師充分認(rèn)識(shí)到掌握教育技術(shù)的重要性。第二部分（第二章和第七章）主要闡述教學(xué)媒體的特點(diǎn)及教學(xué)資源、教學(xué)媒體的選擇和應(yīng)用方法，教學(xué)媒體軟件的制作，教學(xué)媒體實(shí)驗(yàn)操作。第三部分（第三章）重點(diǎn)介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和具體方法以

2、及教學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)。（三）與前后課程教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系本課程屬于既有教育理論又含現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)科。在教學(xué)中，既應(yīng)注意已學(xué)過(guò)的教育學(xué)理論與本課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)理論的聯(lián)系，又要注意運(yùn)用教育史實(shí)和教育思想來(lái)豐富和印證現(xiàn)代教育技術(shù)的理論和知識(shí)。二、教學(xué)資源的組合使用方案（一）文字教材 使用烏美娜、李芒主編、東北師范大學(xué)出版社出版的現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)一書為教材。同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)認(rèn)真閱讀文字教材。使用現(xiàn)代教育技術(shù)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)書（李小林編，高等教育出版社出版）為輔助教材。 （二）四川電大制作的CAI課件 與文字教材同時(shí)下發(fā)的由四川電大制作的“現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)”課程的CAI課件。課件基本內(nèi)容包括教材前三章的： （1）

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：以文字、聲音、音樂、圖像等形式展現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)教材中各章的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （2）重、難點(diǎn)提示：以文字、聲音、音樂、圖像、動(dòng)畫等形式展現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)教材中各章的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。 （3）自測(cè)練習(xí)：充分利用多媒體課件可實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話的交互式特點(diǎn)，制作供學(xué)員自己檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的練習(xí)題。其基本題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、判斷、填空等。 （4）媒體使用：以文字、聲音、音樂、圖像、圖片、動(dòng)畫、視頻等形式展現(xiàn)錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影儀和幻燈機(jī)、VCD機(jī)、計(jì)算機(jī)等教學(xué)媒體的使用方法、維護(hù)保養(yǎng)等知識(shí)。 （5）模擬測(cè)試：將教學(xué)要求的重、難點(diǎn)內(nèi)容以單項(xiàng)選擇題、判斷題、填空題、解釋題、簡(jiǎn)答題、論述題的形式組成試題庫(kù)，學(xué)員自

4、己可隨機(jī)組成不同的試卷，答卷之后可立刻閱卷評(píng)分并給出正確答案。 （三）平時(shí)作業(yè)練習(xí)冊(cè) 與文字教材同時(shí)下發(fā)的由四川電大印發(fā)的“現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)作業(yè)與評(píng)價(jià)”。作業(yè)練習(xí)冊(cè)中設(shè)計(jì)了4次作業(yè)，包含了教材前三章大部分知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，同學(xué)們?cè)谡n后應(yīng)及時(shí)完成相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)，并于下次上課時(shí)交教師批改。 （四）四川電大網(wǎng)上輔導(dǎo)“課程討論區(qū)”，可以與四川電大課程責(zé)任教師相互交流，也可以與同學(xué)討論。 （五）網(wǎng)上查找現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)資料 網(wǎng)上有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)資料非常多。如從“搜狐”網(wǎng)“”的主頁(yè)的搜索欄，輸入“中國(guó)教育技術(shù)”，點(diǎn)擊“搜索”，即可進(jìn)入“中國(guó)教育技術(shù)”主頁(yè)，再點(diǎn)擊“中國(guó)教育技術(shù)”，就可查到與課程內(nèi)容相關(guān)

5、的各種資料。三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方案（一）教學(xué)過(guò)程的綜合設(shè)計(jì)1網(wǎng)上教學(xué)與輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)和要求網(wǎng)上教學(xué)的形式與內(nèi)容，根據(jù)我省電大本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況和共同性要求，我們將在網(wǎng)上發(fā)布本課程的比較全面系統(tǒng)、綜合配套的網(wǎng)上教學(xué)信息資源。如教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、各章的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題分析，布置平時(shí)作業(yè)，開展網(wǎng)上答疑，發(fā)布考試說(shuō)明或期末復(fù)習(xí)提要等。各教學(xué)班點(diǎn)的輔導(dǎo)教師和學(xué)生要注意及時(shí)接收和下載省電大在網(wǎng)上提供的上述教學(xué)信息。2面授輔導(dǎo)的設(shè)計(jì)與要求各教學(xué)班點(diǎn)的面授輔導(dǎo)教師要注意組織學(xué)生及時(shí)接收和下載省電大在網(wǎng)上提供的上述教學(xué)信息。在充分了解和利用省電大網(wǎng)上發(fā)布的各種教學(xué)信息的基礎(chǔ)上，針對(duì)本教學(xué)班學(xué)生的實(shí)際情

6、況開展面授輔導(dǎo)，注意突出重點(diǎn)難點(diǎn)、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。面授課學(xué)時(shí)以不超過(guò)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)的三分之二為宜。面授過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生帶普遍性的問(wèn)題、結(jié)合目前我國(guó)中小學(xué)教育中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際，開展一兩次課堂討論，以檢驗(yàn)和提高教學(xué)效果。同時(shí)，還要督促、指導(dǎo)學(xué)生完成省電大統(tǒng)一布置的作業(yè)和教學(xué)大綱所規(guī)定的實(shí)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書所附綜合練習(xí)題的掌握情況。3形成性考核的要求與說(shuō)明本課程的考核包括完成平時(shí)作業(yè)和期末閉卷考試兩個(gè)部分。平時(shí)作業(yè)包括完成現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)作業(yè)與評(píng)價(jià)上的全部作業(yè)和完成教學(xué)大綱所要求的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。各教學(xué)班點(diǎn)應(yīng)認(rèn)真督促檢查學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，并組織教師認(rèn)真批改、核定成績(jī)。平時(shí)

7、作業(yè)成績(jī)采用百分制，平時(shí)作業(yè)的成績(jī)占總成績(jī)的20%。期末閉卷考試由省電大負(fù)責(zé)命題、組織考試?？荚嚦煽?jī)亦采用百分制，占總成績(jī)的80%。平時(shí)作業(yè)成績(jī)和期末考試成績(jī)之和滿60分者，即達(dá)到本課程考核的及格標(biāo)準(zhǔn)，可取得規(guī)定的學(xué)分。4實(shí)踐性環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與要求本課程的實(shí)踐性環(huán)節(jié)主要是：（1）在教學(xué)班有關(guān)教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)接收和下載網(wǎng)上提供的各種教學(xué)信息，能夠上網(wǎng)提問(wèn)與責(zé)任教師對(duì)話或討論。（2）認(rèn)真完成省電大布置的平時(shí)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，同時(shí)將學(xué)習(xí)指導(dǎo)書所附綜合練習(xí)題做一遍。（3）結(jié)合目前我國(guó)中小學(xué)教育中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)際，開展一兩次主題明確、形式多樣、氣氛活躍的課堂討論。（4）建議教學(xué)班在期中或面授課結(jié)束之后，進(jìn)

8、行一次模擬考試，但不計(jì)成績(jī)，僅供輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題予以彌補(bǔ)，也為學(xué)生提供一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)的機(jī)會(huì)。（二）教學(xué)過(guò)程檢查評(píng)價(jià)方案各教學(xué)班點(diǎn)應(yīng)形成有關(guān)本課程教學(xué)過(guò)程的主要資料，包括面授輔導(dǎo)情況、平時(shí)作業(yè)完成和評(píng)改記分情況、學(xué)生利用網(wǎng)上信息情況、組織收聽廣播錄音課情況、課堂答疑或課堂討論情況的記錄等。省電大將通過(guò)巡教或巡考以各種方式檢查教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的實(shí)施情況。同時(shí)，也可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談?dòng)懻摗€(gè)別訪問(wèn)等形式，評(píng)估省電大的教學(xué)支持服務(wù)情況，以及對(duì)責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師的意見或建議。四、對(duì)教學(xué)點(diǎn)支持服務(wù)系統(tǒng)的要求1學(xué)生的學(xué)習(xí)模式應(yīng)強(qiáng)調(diào)自學(xué)為主，面授為輔，充分利用中央電大和省電大提供的各種教學(xué)資源和信息。各教學(xué)班點(diǎn)應(yīng)具備適用、夠用的軟硬件設(shè)施，并按一定的規(guī)章制度使學(xué)生真正應(yīng)用起來(lái)。2各教學(xué)點(diǎn)要按有關(guān)規(guī)定聘請(qǐng)符合條件、認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)效果較好的輔導(dǎo)教師。輔導(dǎo)教師要懂得現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的規(guī)律和方法，要在充分利用網(wǎng)上教學(xué)信息資源的基礎(chǔ)上開展面授輔導(dǎo)。面授輔導(dǎo)要貫徹時(shí)間適當(dāng)、內(nèi)容精簡(jiǎn)、突出重點(diǎn)難點(diǎn)、傳授學(xué)習(xí)方法等原則。3各教學(xué)班點(diǎn)的有關(guān)科（室）或工作人員要及時(shí)間省電大反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的帶普遍性的意見和要求。五、責(zé)任教師的工作安排計(jì)劃 開學(xué)第二周完成課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案。 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度適時(shí)發(fā)布本課程的教學(xué)信息，將先后在網(wǎng)上對(duì)各章的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和布置