一堂有趣的英語(yǔ)綜合實(shí)踐課

1、一堂有趣的英語(yǔ)綜合實(shí)踐課活動(dòng)主題:Whats your favourite festival?活動(dòng)年級(jí):小學(xué)六年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握一定量的單詞、句型,他們能熟練說(shuō)英語(yǔ),可是缺少實(shí)際應(yīng)用的情景,學(xué)生的應(yīng)用能力受到限制。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生們很熟悉的,而且課本知識(shí)也有很多相關(guān)話題的單詞、句型,創(chuàng)造這樣的情景學(xué)生們會(huì)有很多想說(shuō)的話,也有很多能說(shuō)的話。本次活動(dòng)不在于看學(xué)生掌握了多少英語(yǔ)知識(shí),重點(diǎn)是給學(xué)生一個(gè)可以大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)平臺(tái),在這個(gè)平臺(tái)上,學(xué)生發(fā)現(xiàn)能自己的潛力,激發(fā)自己內(nèi)心的動(dòng)力,自己給自己信心?；顒?dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功。2.學(xué)會(huì)用心觀察,動(dòng)手

2、實(shí)踐,提高搜集資料的能力、調(diào)查能力、小組分工合作的能力。3. 引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生的民族精神意識(shí)。4.懂得珍惜生活,熱愛(ài)祖國(guó)。5. 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。一.活動(dòng)設(shè)想:學(xué)生通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)后。對(duì)西方的一些節(jié)日有所了解。對(duì)描述節(jié)日的一些句型如:Whats your f avourite festival? What do you do on that day?以及對(duì)描述節(jié)日的句子都有了基礎(chǔ)的掌握。節(jié)日是生活中最基本的活動(dòng)之一,經(jīng)常都能碰到。特別是春節(jié),元宵節(jié),端午節(jié)和中秋節(jié)。是學(xué)生們最為熟悉的和感興趣的節(jié)日。如能把學(xué)生所學(xué)到的東西運(yùn)用到生活場(chǎng)景中去,必將促使他們更

3、好的掌握和使用語(yǔ)言。二.活動(dòng)準(zhǔn)備:教師收集一些有關(guān)春節(jié),元宵節(jié),端午節(jié)和中秋節(jié)的圖片,有關(guān)這些節(jié)日的飾品和道具。如:燈籠,中國(guó)結(jié),鞭炮,月餅以及一些民俗音樂(lè)和服裝。三.活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí)四.活動(dòng)設(shè)計(jì):1.確定課題:教師:Look at my cards, what is it?學(xué)生回答:Spring Festival。教師:Very good. 同學(xué)們,春節(jié)是我們中華民族最傳統(tǒng)的節(jié)日。在那天,大街小巷到處張燈結(jié)彩。人們穿著新衣服拜年。關(guān)于我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,你們了解有多少呢?請(qǐng)同學(xué)們下去了解更多我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,利用我們四年來(lái)學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)介紹我們所熟悉的節(jié)日。2.布置任務(wù):同學(xué)們圍繞主題討論子課題,

4、根據(jù)學(xué)生知識(shí)情況,我們可分為四組:A. Spring FestivalB. Lantern FestivalC.Dragon boat FestivalD. Mid-autumn Festival為了調(diào)動(dòng)每一位成員的積極性,采取自愿,自由組合的原則進(jìn)行分組,最后教師協(xié)調(diào)部分同學(xué),盡量使每一組力量均勻,發(fā)揮同學(xué)們的積極性。各個(gè)小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,結(jié)合本小組研究課題,制定活動(dòng)計(jì)劃。在活動(dòng)前,指導(dǎo)學(xué)生做以下準(zhǔn)備:1、指導(dǎo)收集資料的方法。2、活動(dòng)時(shí)的禮儀。3、資料成文時(shí)可能要用到的知識(shí)點(diǎn)。4、搜集有關(guān)節(jié)日的圖片,音樂(lè)以及表演時(shí)需要的服裝。5、演員分配的問(wèn)題。6、表演時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。五、活動(dòng)過(guò)程:

5、1、活動(dòng)形式:英語(yǔ)沙龍(1教師確定幾個(gè)沙龍?jiān)掝},如:Talking about Chinese Festivals.Spring Festival、Lantern Festival、Dragon Boat Festival、 Mid-autumn Festival。(2在教師指導(dǎo)下,學(xué)生結(jié)組,在沙龍活動(dòng)中發(fā)言、交流、展示。(3沙龍活動(dòng)后,學(xué)生整理自己的成果。(4教師把學(xué)生活動(dòng)的成果匯集成冊(cè),集中展示。(5每組學(xué)生借助服裝、音樂(lè)、道具等。將本組的成果表演出來(lái)。教師角色:學(xué)生的個(gè)人助手。2、舉辦競(jìng)猜活動(dòng)“我愛(ài)這個(gè)節(jié)日”活動(dòng)形式:兩人一組,一個(gè)學(xué)生描述,另一個(gè)學(xué)生根據(jù)同伴的描述猜出節(jié)日。活動(dòng)步驟:(

6、1教師舉例說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們明白:他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中要思考并用英語(yǔ)描述出某個(gè)節(jié)日,另一個(gè)學(xué)生迅速說(shuō)出相應(yīng)的節(jié)日。在相同的時(shí)間里說(shuō)得最多的那組同學(xué)獲勝。(2同學(xué)們先在小組討論,交流如何用英語(yǔ)描述某個(gè)節(jié)日。(3比賽開(kāi)始,教師呈現(xiàn)節(jié)日,學(xué)生抽簽按順序進(jìn)行比賽。限時(shí)一分鐘。活動(dòng)規(guī)則:(1描述時(shí)可以借助肢體語(yǔ)言和表演。(2描述的同學(xué)不可說(shuō)出被描述的節(jié)日單詞。教師角色:資料庫(kù)、組織者、裁判員。3、小社會(huì)工作者活動(dòng)形式:學(xué)生在班里做調(diào)查,看看同學(xué)們最喜歡的節(jié)日是什么?；顒?dòng)步驟:(1教師布置任務(wù):調(diào)查一下同學(xué)們最喜歡的節(jié)日是什么。(2每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備采訪的問(wèn)題。如:為什么喜歡這個(gè)節(jié)日?在節(jié)日那天可以做什么?六、

7、注意事項(xiàng):(1學(xué)生介紹節(jié)日可能用到一些沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞,需要老師幫忙,并提供一些準(zhǔn)確的信息。(2活動(dòng)時(shí)候,部分同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生畏難情緒,教師注意及時(shí)疏導(dǎo),給學(xué)生指導(dǎo)活動(dòng)方向,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到活動(dòng)中。(3鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。七、活動(dòng)評(píng)價(jià):活動(dòng)評(píng)價(jià)采用學(xué)生自評(píng),組內(nèi)自評(píng),教師評(píng)價(jià)三方面。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:最佳合作獎(jiǎng),最佳匯報(bào)獎(jiǎng),勇于參與獎(jiǎng),最佳組織獎(jiǎng)。八、活動(dòng)總結(jié):1.本次活動(dòng)使學(xué)生能把所教的語(yǔ)言知識(shí)放在真實(shí)的情景中,呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)生最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。2.學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地描述與節(jié)日有關(guān)的信息。3.在圖片的幫助下讀懂并簡(jiǎn)單復(fù)述有關(guān)描述節(jié)日的簡(jiǎn)單句子。并能用生動(dòng)活潑的方式將節(jié)日的有關(guān)信息表演出來(lái)。九、活動(dòng)反思:本次活動(dòng)是關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生對(duì)節(jié)日非常感興趣。因此學(xué)生的學(xué)習(xí)極性很高。當(dāng)我出示有關(guān)節(jié)日的圖片時(shí),學(xué)生的情緒一下子被我調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們喜歡過(guò)節(jié),也很希望將自己所掌握的知識(shí)與其他同學(xué)一起分享。如何才能讓學(xué)生將節(jié)日信息展示得淋漓盡致呢?我采用讓學(xué)生用歌舞表演的方法。孩子們的情緒一下到達(dá)了頂峰。