人教版八年級下期中古詩文默寫

1、人教版八年級下期中古詩文默寫與朱元思書1.總領全文的句子是： 2.寫江上放舟自由情態(tài)的句子是： 3.概括地贊嘆富春江江景的句子是： 4.側(cè)面表現(xiàn)水清澈的句子是： 5. 寫出水流湍急的句子是： 6. 既表現(xiàn)了富春山的魅力，也表現(xiàn)了整理鄙棄名利的思想的句子是： 7. 寫出富春山全貌的句子是： 8. 描寫水尤為清澈的詩句是： 9. 整理發(fā)表議論，流露出對鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是： 五柳先生傳10. 概括五柳先生性格特點的句子是： 11. 與其相呼應的是“贊語”中： 12. 歸納出五柳先生生活狀況的句子是： 13. 與“不戚戚于貧賤”相呼應的句子是： 先生的三大志趣是： ， ， 。馬說

2、14. 文中的主旨句是： 15. 描寫千里馬終身遭遇的句子是： 16. 寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是： 17. 千里馬被埋沒的直接原因（或懷才不遇的人時常感嘆的句子）是： 18. 能體現(xiàn)千里馬被埋沒的具體表現(xiàn)的句子有： 送東陽馬生序19. 寫整理不攀比吃穿，以書為樂的語句是： 20. 總結(jié)宋濂求學生涯： 21. 揭示整理小時侯學習就很勤奮的句子是： 22. 最能表現(xiàn)整理抄書之苦的句子是： 23. 表明整理嘗趨百里外求學原因的句子是： 24. 對太學生中的其他人“燁然若神人”整理卻“略無慕艷意”的原因是： 25. 寫自己幼年時解決“無書之難”的句子是 26. 表現(xiàn)整理求教時懇切、虔誠的句子

3、是： 27. 整理從以下幾個角度寫從師之難：衣： 食： ?。?行： 28. 文末最能概括求學經(jīng)歷的句子是： 29. 文中從側(cè)面烘托先達確實“德隆望尊”的句子是： 30. 表明整理為拜訪名師艱難遠行的句子是： 31. 表明有很多人愿意借書給整理的原因的句子是： 32. 文中起統(tǒng)領全文作用，為全文定下基調(diào)的句子： 33. 通觀全文，說明整理青少年時期能不辭辛苦，一心向?qū)W的原因是： 酬樂天揚州初逢席上見贈34. 詩中表現(xiàn)新事物在發(fā)展，社會在前進，前景無限美好的詩句： 35. 詩中表明詩人在友人的勉勵之下，重新振奮精神，對為國家干一番事業(yè)充滿信心的詩句： 36. 詩中表現(xiàn)新陳代謝、發(fā)展變化的永恒規(guī)律的

4、詩句： 37. 詩中運用典故表達詩人內(nèi)心感受的詩句： 38. 詩中對仗工整且滿含哲理的詩句： 39. 詩中既表達詩人對友人的關懷和感謝之情，又暗含與友人共勉之意的句子： 40. 詩中表現(xiàn)詩人飽含無限辛酸，流露出老友四散，恍如隔世之情的詩句： 41. 詩中暗寫詩人被貶時孤苦生活的詩句： 42詩中極言被貶之地僻遠，暗寫心中抑郁、憤悶之情的詩句： 43詩中與“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”異曲同工的詩句： 赤壁44詩中隱含整理獨特的見解，表達自己懷才不遇的情緒的詩句： 45詩中用假設句，表明機遇可以改變命運，甚至改變歷史的詩句： 46詩中運用議論手法，以歷史結(jié)局直接提出評判的詩句： 47詩中指明周瑜的取勝

5、純屬偶然的詩句： 48詩中有起興作用，借它物以引出自己所詠事物的句子： 49從反面設想，化實為虛，既諷喻統(tǒng)治者，又表達了自己懷才不遇的情感的詩句： 50詩中將以歷史的衰，成敗得失的評價寓于豐富的想像之中的詩句： 過零丁洋51、詩中直抒胸臆，表達詩人誓死不屈的決心和強烈的愛國精神的詩句： 52詩中巧妙寺借助地名，表現(xiàn)形勢惡和境況?？嗟脑娋洌?53詩中巧妙地借助地名，表現(xiàn)形勢惡和境況危苦和詩句： 54詩人自敘出仕做官途徑和身世的詩句： 55詩中最能體現(xiàn)詩人“舍生取義，殺生成仁”民族氣節(jié)的詩句： 56明朝愛國詩人于謙在其石灰呤中寫道：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！北憩F(xiàn)了他甘愿為國犧牲的獻身精神

6、。文天祥過零丁洋一詩中，能夠表達相同意思的詩句： 57詩中將個人和國家命運了解在一起，沉痛述說國破家亡，動蕩不安的痛苦的詩句： 58詞中能夠表現(xiàn)詞人豁達胸襟的詞句： 水調(diào)歌頭（明月幾時有）59詞中道盡千載離人之意，希望人人平安的美好愿望的詞句： 60詞中詞人把對人的思念化作美好的愿望而流傳下來的千古名句： 61詞中表現(xiàn)整理心理矛盾重重的句子： 62詞中表達詞人想遠離仕途，又擔心寂寞難遣的詞句： 63詞中既表現(xiàn)詞人胸襟豁達，又不滿被貶境遇的詞句： 64有詩寫道：“隔千里兮共明月?！北驹~中由此脫化而成的句子： 65詞中化用李白的“青天有月來幾時，我今停杯一問之?！钡脑~句： 65詞中表明整理由矛盾中

7、得到解脫，要面對現(xiàn)實，雖身處逆境，但仍熱愛生活的句子： 66桃花源記中有句云：“乃不知有漢，無論魏晉?！北驹~中與之意思相近的詞句： 67本詞中揭示了人生哲理，通過形象的描繪，勾勒出一種皓月當空，思念親人的境界氛圍的句子： 山坡羊·潼關懷古68詩中表現(xiàn)朝代更替帶給人民的都是苦難的句子： 69詩中表現(xiàn)朝代更替帶給人民的都是苦難的句子： 70詩中道破封建朝代興亡本質(zhì)，深化中心的詩句： 71詩中歸結(jié)全篇主旨的句子： 72詩中運用擬人手法，突出表現(xiàn)潼關地勢險要的句子： 73詩中能夠表現(xiàn)整理對勞苦大眾的同情和對歷史統(tǒng)治者批判譴責的句子： 贈從弟74描寫風狂的反復句是： 75主旨句： 76 詩中贊

8、頌松柏挺立不倒，經(jīng)嚴寒而不調(diào)的詩句： 77詩中以松為喻，借松的高潔品性贊“從弟”品格高潔的詩句： 78詩中展示松柏意態(tài)從容、堅貞志節(jié)的詩句：79詩中贊頌“松柏”守志不阿，不肯向惡勢力屈服的詩句： 80陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹娭信c此意思相似的詩句： 送杜少府之任蜀州81唐代陸龜蒙離別詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到此詩中的句子： 82有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！北驹娭写艘馑枷嗨频脑娋洌?83本詩中與歐文的“志同道合的人是不需要永遠在一起的”意思一致的句子： 84表達送別情感的千古名句是： 85勸友人不要做兒女之情句是： 登幽州臺歌86指生不逢

9、時句： 87寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是： 88詩中感懷大志之人的大悲愴、大寂寞的詩句： 89詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句： 90遠游中有句云：“惟天地之無窮，哀人生之生勤?！北驹娭信c此意思相似的詩句：終南別業(yè)91述自己中年以后即厭世塵俗歸隱山林的句子： 92寫詩人獨自一人欣賞美景時的樂趣的句子： 93有能夠“可悟處世事變之無窮，求學之義理亦無窮”的意境的句子： 94詩中有畫，天然便是一幅山水畫的句子： 95寫出詩人天性淡逸，超然物外風采的句子： 96整理此時心境閑適的詩句是： 宣州謝朓樓餞別校書叔云97詩中運用擬人手法，表達自己被時間所拋棄、心緒被時間所擾亂的詩句： 98詩中能夠表

10、現(xiàn)詩人遠大抱負的詩句： 99詩中表現(xiàn)詩人精神極度苦悶，無法解脫的詩句： 100詩中包含哲理，并寫出詩人對生活的感悟的詩句： 101詩中借他人自況，表達詩人對李云和謝公的推崇和高度評價的詩句： 102詩中巧借比喻來抒發(fā)自己用遠離現(xiàn)實來擺脫苦悶和煩憂的詩句： 103詩中飽含詩人懷才不遇，理想不能實現(xiàn)，內(nèi)心充滿苦悶的詩句： 104詩中詩人用以表達自己避世隱居思想的詩句： 105暗喻自己和叔父李云的才學和抱負的詩句是：答案：1、與朱元思書中，總領全文的句子是：風煙俱凈，天山共色；2、寫江上放舟自由情態(tài)的句子是：從流飄蕩，任意東西；3、概括地贊嘆富春江江景的句子是：奇山異水，天下獨絕。4、側(cè)面表現(xiàn)水清澈

11、的句子是：游魚細石，直視無礙；5、寫出水流湍急的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔；6、既表現(xiàn)了富春山的魅力，也表現(xiàn)了整理鄙棄名利的思想的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。7、寫出富春山全貌的句子是：風煙俱凈，天山共色8、描寫水尤為清澈的詩句是：水皆縹碧，千丈見底。9、整理發(fā)表議論，流露出對鄙視名利，愛慕自然、歸隱避世的情感詩句是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘返。10、概括五柳先生性格特點的句子是：閑靜少言，不慕榮利，11、與其相呼應的是“贊語”中不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，12、歸納出五柳先生生活狀況的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。13、與“不戚戚于貧

12、賤”相呼應的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也先生的三大志趣是：好讀書，性嗜酒，著文章。14、文中的主旨句是：其真無馬邪？其真不知馬也；15、描寫千里馬終身遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也；16、寫出千里馬被埋沒的根本原因的句子是：食馬者不知其能千里而食也；17、千里馬被埋沒的直接原因（或懷才不遇的人時常感嘆的句子）是：千里馬常有，而伯樂不常有；18、能體現(xiàn)千里馬被埋沒的具體表現(xiàn)的句子有：策之不以其道，食之不能盡其才材，鳴之不能通其義。食馬者的愚蠢無知的表現(xiàn)：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！19、寫整理不

13、攀比吃穿，以書為樂的語句是：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也 。20、總結(jié)宋濂求學生涯：蓋余之勤且艱若此21、揭示整理小時侯學習就很勤奮的句子是：余幼時即嗜學 22、最能表現(xiàn)整理抄書之苦的句子是：天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸23、表明整理嘗趨百里外求學原因的句子是：患無碩師名人與游24、對太學生中的其他人“燁然若神人”整理卻“略無慕艷意”的原因是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也25、寫自己幼年時解決“無書之難”的句子是：每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。26、表現(xiàn)整理求教時懇切、虔誠的句子是：余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身晴耳以情，或遇其叱咄，色愈恭，禮愈

14、至。27、寫自己求學之艱的：衣：余則缊袍敝衣處其間。食：主人日再食，無鮮肥滋味之享。住：寓逆旅。 行：負篋曳屣行深山巨谷中。28、文末最能概括求學經(jīng)歷的句子是：蓋余之勤且艱若此。29、文中從側(cè)面烘托先達確實“德隆望尊”的句子是：門人弟子填其室30、表明整理為拜訪名師艱難遠行的句子是：嘗趨百里外，負篋曳屣行深山巨谷中。31、表明有很多人愿意借書給整理的原因的句子是：錄畢，走送之，不敢稍逾越32、文中起統(tǒng)領全文作用，為全文定下基調(diào)的句子：33、文中說明整理不辭辛苦，求師助學的原因是余幼時即嗜學。益慕圣賢之道。以中有足樂者34、詩中表現(xiàn)新事物在發(fā)展，社會在前進，前景無限美好的詩句：沉舟側(cè)畔千帆過，病

15、樹前頭萬木春35、詩中表明詩人在友人的勉勵之下，重新振奮精神，對為國家干一番事業(yè)充滿信心的詩句：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。36、詩中表現(xiàn)新陳代謝、發(fā)展變化的永恒規(guī)律的詩句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春37、詩中運用典故表達詩人內(nèi)心感受的詩句：懷舊空呤聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。38、詩中對仗工整且滿含哲理的詩句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春39詩中既表達詩人對友人的關懷和感謝之情，又暗含與友人共勉之意的句子：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。40詩中表現(xiàn)詩人飽含無限辛酸，流露出老友四散，恍如隔世之情的詩句：懷舊空呤聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。41詩中暗寫詩人被貶時孤苦生活的詩句：巴山楚水凄涼地

16、，二十三所棄置身。42詩中極言被貶之地僻遠，暗寫心中抑郁、憤悶之情的詩句：巴山楚水凄涼地，二十三所棄置身。43詩中與“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”異曲同工的詩句：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。44、詩中隱含整理獨特的見解，表達自己懷才不遇的情緒的詩句：東風無與周郎便，銅雀春深銷二喬。45、詩中用假設句，表明機遇可以改變命運，甚至改變歷史的詩句：東風無與周郎便，銅雀春深銷二喬。46、詩中運用議論手法，以歷史結(jié)局直接提出評判的詩句：東風無與周郎便，銅雀春深銷二喬。47、詩中指明周瑜的取勝純屬偶然的詩句：東風無與周郎便，銅雀春深銷二喬。48、詩中有起興作用，借它物以引出自己所詠事物的句子：折戟沉沙鐵未

17、銷，自將磨洗認前朝。49、從反面設想，化實為虛，既諷喻統(tǒng)治者，又表達了自己懷才不遇的情感的詩句：東風無與周郎便，銅雀春深銷二喬。50、詩中將以歷史的衰，成敗得失的評價寓于豐富的想像之中的詩句：東風無與周郎便，銅雀春深銷二喬。51詩中直抒胸臆，表達詩人誓死不屈的決心和強烈的愛國精神的詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。52詩中巧妙寺借助地名，表現(xiàn)形勢惡和境況?？嗟脑娋洌荷胶悠扑轱L飄絮，身世浮沉雨打萍。53詩中巧妙地借助地名，表現(xiàn)形勢惡和境況?？嗪驮娋洌夯炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。54詩人自敘出仕做官途徑和身世的詩句：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。55詩中最能體現(xiàn)詩人“舍生取義，殺生成仁”

18、民族氣節(jié)的詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。56明朝愛國詩人于謙在其石灰呤中寫道：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”表現(xiàn)了他甘愿為國犧牲的獻身精神。文天祥過零丁洋一詩中，能夠表達相同意思的詩句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。57詩中將個人和國家命運了解在一起，沉痛述說國破家亡，動蕩不安的痛苦的詩句：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。58詞中能夠表現(xiàn)詞人豁達胸襟的詞句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。59詞中道盡千載離人之意，希望人人平安的美好愿望的詞句：但愿人長久，千里共嬋娟。60詞中詞人把對人的思念化作美好的愿望而流傳下來的千古名句：但愿人長久，千里共嬋娟。61詞中表現(xiàn)整理心理

19、矛盾重重的句子：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。62詞中表達詞人想遠離仕途，又擔心寂寞難遣的詞句：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。63詞中既表現(xiàn)詞人胸襟豁達，又不滿被貶境遇的詞句：不應有恨，何事長向別時圓。64有詩寫道：“隔千里兮共明月?！北驹~中由此脫化而成的句子：但愿人長久，千里共嬋娟。65詞中化用李白的“青天有月來幾時，我今停杯一問之?！钡脑~句：明月幾時有？把酒問青天。65詞中表明整理由矛盾中得到解脫，要面對現(xiàn)實，雖身處逆境，但仍熱愛生活的句子：起舞弄清影，何似在人間。66桃花源記中有句云：“乃不知有漢，無論魏晉?！北驹~中與之意思相近的詞句：不知天上宮闕，今昔是何年。67本

20、詞中揭示了人生哲理，通過形象的描繪，勾勒出一種皓月當空，思念親人的境界氛圍的句子：但愿人長久，千里共嬋娟。68詩中表現(xiàn)朝代更替帶給人民的都是苦難的句子：興，百姓苦；亡，百姓苦。69詩中表現(xiàn)朝代更替帶給人民的都是苦難的句子：傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。70詩中道破封建朝代興亡本質(zhì)，深化中心的詩句：興，百姓苦；亡，百姓苦。71詩中歸結(jié)全篇主旨的句子：興，百姓苦；亡，百姓苦。72詩中運用擬人手法，突出表現(xiàn)潼關地勢險要的句子：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。73詩中能夠表現(xiàn)整理對勞苦大眾的同情和對歷史統(tǒng)治者批判譴責的句子：興，百姓苦；亡，百姓苦。74、贈從弟中描寫風狂的反復句是：風聲一何盛，

21、松枝一何勁!75、主旨句：豈不罹凝寒，松柏有本性!76、詩中贊頌松柏挺立不倒，經(jīng)嚴寒而不調(diào)的詩句：豈不罹凝寒，松柏有本性！77中以松為喻，借松的高潔品性贊“從弟”品格高潔的詩句：豈不罹凝寒，松柏有本性！78 詩中展示松柏意態(tài)從容、堅貞志節(jié)的詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。79 詩中贊頌“松柏”守志不阿，不肯向惡勢力屈服的詩句：豈不罹凝寒，松柏有本性！80 陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直?！北驹娭信c此意思相似的詩句：風聲一何盛，松枝一何勁！81 唐代陸龜蒙離別詩中有“丈夫非無淚，不灑別離間”的句子，由此我們可聯(lián)想到此詩中的句子：無為在歧路，兒女共沾巾。82 有詩云：“丈夫志四海，萬里猶比鄰?！北驹娭写艘馑枷嗨频脑娋洌汉?nèi)存己知，天涯若比鄰。83  本詩中與歐文的“志同道合的人是不需要永遠在一起的”意思一致的句子：海內(nèi)存己知，天涯若比鄰。84友人，表達送別情感的千古名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。85慰友人不要做兒女之情句是：無為在歧路，兒女共沾巾。86登幽州臺歌中指生不逢時句：前不見古人，后不見來者。87寫空間遼闊抒發(fā)悲哀苦悶心情句是：念天地之悠悠，獨愴然而涕下!88詩中感懷大志之人的大悲愴、大寂寞的詩句：念天地之悠悠，獨愴然而涕下！89詩中俯仰古今，暗示自己懷才不遇的詩句：前不見古人，后