交通安全人人有責主題班會

1、交通安全，人人有責一、授課班級：五（6）班二、授課人：陳伙瑩三、授課時間：2014年12月24日四、教學目的：1通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。2. 通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。五、教學重點：1. 以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導(dǎo)方針，切實強安全教育與管理，確保學生安全。2.引導(dǎo)學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。六、教學難點：1引導(dǎo)學生在活動中認識生命

2、的意義，加強對學生法制與交通教育，使學生明白遵守交通規(guī)則，人人有責；七、 教學方法：提問，小組討論，小組游戲比賽等。 八、 教學過程：（一）展示歌曲導(dǎo)入話題 課堂上首先用多媒體展示歌曲“九月的天空依稀晴朗陽光下許多故事緩緩醞釀 車來車往車來車往 十三歲的小姑娘背著書包去課堂那遙遠的地方?jīng)]有車來車往那安靜的地方小河在流淌那潔白的地方命運沒有方向?！?教師：同學們，這首歌聽起來娓娓動聽，大家聽出歌中講述了什么事？教師這是張恒的一首天堂里有沒有車來車往講述的是悼念一個十三歲的女孩因車禍而喪失生命宛若一顆流星隕落天際。 交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886

3、年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?？?） 授課現(xiàn)在，讓我們來看一些案例。1.2011年3月，又是一個傍晚，兩名男生在公路上玩耍打鬧。其中一名8歲的男生彭某突然奔跑著穿過公路，結(jié)果被駛來的一輛大貨車碾壓，當場死亡。2.2012年5月的一個傍晚，晚自習放學后騎自行車回家的13歲女生李某，在馬路上靠路左側(cè)騎行。突然，迎面駛來一輛中巴車，李某措手不及與之相撞倒地，經(jīng)搶救無效死亡。3.2011年2月，11歲的五年級女

4、生李某，放學后在等車回家。當一輛客車駛來時，李某跟隨著其他要搭乘車的大人們一起沖刺。幼小的李某擠不過強壯的成年人，最終被其他人擠倒在車右輪之下，當場碾壓致死。大家知道是什么原因?qū)е挛覀兊缆方煌ㄊ鹿暑l頻發(fā)生？據(jù)交通警察調(diào)查統(tǒng)計在所有的交通事故中，除極少數(shù)屬意外原因造成。75%以上的事故是駕駛員或行人的人為因素造成的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對中小學生進行安全教育的形勢相當緊迫。紅燈短暫而生命長久，希望同學們平日要遵守交通規(guī)則，下面我們來學習交通知識。 走路的同學做到四個“不”1、不要在馬路上嬉戲亂跑，2、不與機動車輛爭搶道路，3、不翻越交通隔離設(shè)

5、施，4、不盲目通過路口。 騎自行車九不準1.不在機動車道內(nèi)騎自行車；2.自行車不逆向行駛；3.不帶人；4.不闖紅燈；5.不撐傘；6.不攀扶其它車輛；7.不可雙手離把；8.未滿12周歲不騎車上路；9.不強行突然拐彎。 乘車的同學做到六“不”1、 不在車行道上上車；2、不亂擁擠上下車；3、不乘酒后駕駛的車輛；4、不在車玩耍，看書看板；5、不做向窗外伸手，伸頭等危險動作；6、下車時注意觀察前后方安全狀況。（三）認識交通標志，1，看相關(guān)的標志，學習交通標志的含義（照片)（1） 、認一認，看圖片，請學生回答圖片是什么標志，代表什么意思并說說這些標志都是掛在哪些地方的？（2） 、介紹其他日常生活中的安全標

6、志。2，交通標語（注意交通安全）交通安全很重要， 條條規(guī)則別忘了。從小養(yǎng)成好習慣， 文明行為都說好。行路應(yīng)走人行道， 沒有行道往右靠。斑馬線條真清楚， 橫穿馬路少不了。一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則， 不能心急往前跑。轉(zhuǎn)彎拐角要減慢， 注意四面別說笑。乘車安全應(yīng)注意， 遵守上下車秩序；手頭別伸車窗外， 扶住坐好要記牢。（4） 游戲：123,紅綠燈（考究你令行禁止的能力）人數(shù)：一個人當紅綠燈，其余數(shù)人；規(guī)則：一個人蒙眼，叫123，這時候其他人可以行動，要盡快到達終點，當蒙眼的人叫紅綠燈，轉(zhuǎn)過身的時候，他要看到其他人不能動，直至他再次回頭蒙眼?？吹絼?，這個人就出局。九、教學總結(jié)：小學時代是人生最燦爛的季節(jié)，珍視生命，才能保證好的時光是需