人教版八年級下冊第七章力第1節(jié)力

1、7.1力力導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課什么是力？ 什么是力？ 什么是力？ 弓的形狀改變弓的形狀改變竿子的形狀改變竿子的形狀改變竹子形狀改變竹子形狀改變力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體發(fā)生形變1.力的作用效果力的作用效果球的形狀改變球的形狀改變海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用 我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變 形變可以是很明顯的，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。也可以是非常微小的。（1）投球手把靜止）投球手把靜止的棒球投擲出去；的棒球投擲出去；（2）棒球被接）棒球被接球手接?。磺蚴纸幼。唬?）接球手將接球手將棒球擊出。棒球擊

2、出。棒球的棒球的運動方向運動方向發(fā)生了改變發(fā)生了改變靜止靜止運動運動力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變運動運動靜止靜止由動到靜由動到靜由靜到動由靜到動 運動方向改變運動方向改變由快到慢由快到慢由慢到快由慢到快小車自己慢慢停小車自己慢慢停用力拉小車用力拉小車改變用力方向改變用力方向給運動小車加力給運動小車加力小車自己慢慢停小車自己慢慢停怎樣使小車完成以下運動？怎樣使小車完成以下運動？力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變改變運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)使物體形變使物體形變力的作用效果形狀改變形狀改變（拉伸、壓縮或彎曲）拉伸、壓縮或彎曲）體積改變體積改變速度大小發(fā)生改變速度大小發(fā)生改變運

3、動方向發(fā)生改變運動方向發(fā)生改變速度大小和運動方向速度大小和運動方向同時發(fā)生改變同時發(fā)生改變從桌上滾下的小球運動從桌上滾下的小球運動方向發(fā)生了方向發(fā)生了 ，因，因為小球受到為小球受到 的作用。的作用。改變改變力力當(dāng)物體發(fā)生當(dāng)物體發(fā)生形變形變或或運動狀態(tài)運動狀態(tài)改變改變時，可以判斷受到了時，可以判斷受到了力力的作用。的作用。 2.力的大小、方向、作用點力的大小、方向、作用點力的大小力的方向力的作用點踢足球時，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。踢足球時，用力越大，球就飛得越遠(yuǎn)。踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去。踢足球時，球總是沿著所受的力的方向飛去。用同樣大小的力推門時，每次手的位置離門用同樣大小的力推

4、門時，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。力的三要素力的三要素ABAB用扳手?jǐn)Q螺母的時用扳手?jǐn)Q螺母的時候候,手握在把的末端手握在把的末端B比握在把的中間比握在把的中間A易于把螺母擰緊易于把螺母擰緊力的作用點能夠影響力的作用點能夠影響它的作用效果它的作用效果推門的時候，推力作用到推門的時候，推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的點離門軸較遠(yuǎn)的點A，比作用，比作用到離門軸較近的點到離門軸較近的點B，易于，易于把門推開把門推開討論一下，得出討論一下，得出的結(jié)論是的結(jié)論是 打臺球時，打臺球時，力的大小、方向、力的大小、方向、作用點都很重要作用點都很重要 排球的運排球的運動方向發(fā)生改

5、動方向發(fā)生改變，這是因為變，這是因為排球受到力的排球受到力的作用作用力的表示方法力的圖示力的圖示力的示意圖力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在受力物體上沿力的方向畫個箭頭在受力物體上沿力的方向畫個箭頭,表示物體表示物體在這個方向上受到了力。在這個方向上受到了力。3.力的示意圖力的示意圖線段的線段的長短長短 表示力的表示力的大小大?。患^箭頭 表示力的表示力的方向方向；線段的線段的起點或終點起點或終點 表示力的表示力的作用點作用點。 為了紀(jì)念英國物理學(xué)家牛頓，用為了紀(jì)念英國物理學(xué)家牛頓，用他的名字來命名力的單位。力的單位他的名字來命名力

6、的單位。力的單位是是牛頓牛頓，簡稱，簡稱“牛?！?，符號，符號“ N ”。 1 1牛頓的力多大？牛頓的力多大？拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是拿起兩個雞蛋所用的力，大約就是1 N。例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉動箱子拉動箱子前進。請畫出前進。請畫出力的示意圖力的示意圖。F通常用通常用F表示力表示力畫出題中的力的示意圖：畫出題中的力的示意圖：用用200N的力提起一袋糧食的力提起一袋糧食F=200N作用點作用點1、找出作用點（就是施力物體作用、找出作用點（就是施力物體作用在受力物體上的點）在受力物體上的點）2、在作用點沿力的方向畫一條線段，、在作用點沿力的方向畫一條線段

7、，線段的長短表示力的大小線段的長短表示力的大小3、在線段的末端畫個箭頭表示力的、在線段的末端畫個箭頭表示力的方向，用線段的起點，表示力的作方向，用線段的起點，表示力的作用點用點4、標(biāo)明力的大小、標(biāo)明力的大小F = 50 N例：例：用用50 N的拉力沿的拉力沿水平水平方向方向向右向右拉動箱子拉動箱子前進。請畫出前進。請畫出力的圖示力的圖示。F = 10 N標(biāo)度標(biāo)度畫出題中的力的圖示：畫出題中的力的圖示：用用200N的力提起一袋糧食的力提起一袋糧食標(biāo)明力的大小標(biāo)明力的大小在線段的末端畫個箭頭表在線段的末端畫個箭頭表示力的方向，用線段的起示力的方向，用線段的起點，表示力的作用點點，表示力的作用點選定

8、標(biāo)選定標(biāo)度度50NF=200N沿力的方向畫一條線段，沿力的方向畫一條線段，線段的長短表示力的大線段的長短表示力的大小小例：例：一只吊燈掛在天花板，請在圖中畫出吊燈一只吊燈掛在天花板，請在圖中畫出吊燈受重力的示意圖。受重力的示意圖。G例：例：箱子靜止在斜面上，箱子靜止在斜面上， 請畫出箱子所受重請畫出箱子所受重力的力的示意圖。力的力的示意圖。 G例：例：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。NF例：例：請畫出帆船受到風(fēng)力的力的示意圖。請畫出帆船受到風(fēng)力的力的示意圖。例：例：請畫出電燈對電線的拉力的力的示意圖。請畫出電燈對電線的拉力的力的示意圖。 F拉拉（3）

9、若在同一圖中有幾個力，力越大，）若在同一圖中有幾個力，力越大，線段應(yīng)越線段應(yīng)越_，有時也可以在力的示，有時也可以在力的示意圖旁邊標(biāo)出力的意圖旁邊標(biāo)出力的 。方法歸納：方法歸納：（1）用線段的起點或終點表示力的）用線段的起點或終點表示力的_；作用點作用點（2）沿力的方向畫一條帶箭頭的線段）沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，箭頭的方向表示力的，箭頭的方向表示力的_；方向方向長長大小大小練習(xí)：練習(xí)：完成下列作圖：完成下列作圖： （a）磚對地面的壓力為）磚對地面的壓力為20NF=20N 4.力是物體間的相互作用力是物體間的相互作用 這兩圖說明了什么？這兩圖說明了什么？當(dāng)一個物體對另一個物體施力時，也同時受

10、當(dāng)一個物體對另一個物體施力時，也同時受到另一個物體對它的力。到另一個物體對它的力。我為什么后退？我為什么后退？腳好腳好痛痛作 用作 用 人人 推 車車左手左手 拍 右手右手起重機起重機 吊 貨物貨物運動員運動員 舉 杠鈴杠鈴 物體 物體 力是物體間的相互作用 施力受力作用力作用力反作用力反作用力施力物體 受力物體 手手 拍 桌子桌子汽車汽車 拉 拖車拖車 運動員運動員 踢 球球 運動員運動員 扣 球球 作 用 物體 物體 施力受力作用力作用力力是物體間的相互作用 作 用反作用力反作用力施力物體 受力物體 作用力作用力反作用力反作用力作用力作用力反作用力反作用力施力物體受力物體 接觸接觸不接觸不

11、接觸相互接觸的物體間有力的作用壓路機壓路機不接觸的物體間也有力的作用地球?qū)μO果的萬有引力地球?qū)μO果的萬有引力磁鐵對小球的磁力磁鐵對小球的磁力地球與月球之間有引力地球與月球之間有引力 劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對劃船時，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用的同時也受到岸施加的力岸施加力作用的同時也受到岸施加的力的作用，船離岸而去的作用，船離岸而去 小組討論：船是如何離開岸邊的？小組討論：船是如何離開岸邊的？將載有條形磁體的小車釋放后，小車將將載有條形磁體的小車釋放后，小車將如何運動？如何運動？一個物體對另一個物體有力的作用一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也對這一個物體有時，另一個

12、物體也對這一個物體有力的作用，力的作用，因此力的作用是相互的。因此力的作用是相互的。2. 力力1. 力的兩個作用效果力的兩個作用效果 小小 結(jié)結(jié)物體發(fā)生形變物體發(fā)生形變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的大小、方向、大小、方向、 作用點作用點牛頓，簡稱牛，符號為牛頓，簡稱牛，符號為 N力的三要素：力的三要素：單位：單位：力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用概念：概念：例：例：下列敘述的幾對力中，屬于相互作用力的是（）A：人推墻的力和鞋受到的阻力。B：墻對人的力和人受到的向后的力。C：人推墻的力和墻受到的力。D：人推墻的力和墻對人的力。學(xué)法突破理解

13、好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵。D 1.力是力是。 2.用手將彈簧拉長，彈簧受用手將彈簧拉長，彈簧受_力，力力，力的作用效果是的作用效果是_。 3.用力推桌子，桌子動起來，力的作用效用力推桌子，桌子動起來，力的作用效果是果是_。 4.玻璃杯落在地上，杯子給地一個力，同玻璃杯落在地上，杯子給地一個力，同時杯子也會破碎，原因是時杯子也會破碎，原因是_.物體對物體的作用物體對物體的作用拉拉使彈簧發(fā)生形變使彈簧發(fā)生形變使桌子的運動狀態(tài)改變使桌子的運動狀態(tài)改變力的作用是相互的力的作用是相互的鞏固練習(xí)鞏固練習(xí) 1. 運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點

14、：一是表明兩點：一是_；二是二是_。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的化，表明力還使物體的_發(fā)生改變。發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的運動狀態(tài)運動狀態(tài) 2. 如圖，鋼條下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推如圖，鋼條下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生它，發(fā)生 A、B、C、D 四種形變，四種形變，F(xiàn)1=F2=F3F4，則，則（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是_和和_。（2）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是

15、）能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的圖是_和和_。（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是_和和_。CDACAB 3. 力是力是_。孤立的一個。孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定有有_存在。存在。 4. 物體間力的作用是相互的。當(dāng)甲、乙兩個物物體間力的作用是相互的。當(dāng)甲、乙兩個物體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙體之間產(chǎn)生力時，甲對乙物體有作用力的同時，乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為_，且大小相等，方向相反，且大小相等，方向相反，作

16、用在同一條直線上。作用在同一條直線上。物體對物體的作用物體對物體的作用施力物體施力物體作用力和反作用力作用力和反作用力手豎直向上托一本書的力的示意圖。手豎直向上托一本書的力的示意圖。F與水平方向成與水平方向成 30角斜向右角斜向右拉木箱的力的示意圖。拉木箱的力的示意圖。F3005. 畫出下列力的示意圖。畫出下列力的示意圖。D D1、用手拍打墻，施力物體是、用手拍打墻，施力物體是 , 受力物體受力物體是是 .手感到很疼，這說明手感到很疼，這說明 . 2、用繩子從井中提一桶水，提繩子時手受到一個、用繩子從井中提一桶水，提繩子時手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體是（向下的力的作用，這個力的施

17、力物體是（ ）A、地球、地球 B、水桶、水桶 C、繩子、繩子 D、手、手3、小孩用力可將彈簧拉長，將木條壓彎，這些、小孩用力可將彈簧拉長，將木條壓彎，這些現(xiàn)象說明：現(xiàn)象說明： ,足球運動員足球運動員用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車剎車后會用頭頂球，可讓球向反方向飛出，汽車剎車后會越來越慢，這些現(xiàn)象說明：越來越慢，這些現(xiàn)象說明： .手手 墻墻力的作用是相互的力的作用是相互的C力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的形狀。力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài)C C例例9 9游泳運動員用手、腳向后劃水，于是人就前游泳運動員用手、腳向后劃水，于是人就前進。下面說法中正確的是（）進。下面說法

18、中正確的是（）運動員是施力者，自己不受力運動員是施力者，自己不受力水是受力物體，不是施力物體水是受力物體，不是施力物體運動員是施力者，同時又是受力者運動員是施力者，同時又是受力者運動員在水中前進時不受重力運動員在水中前進時不受重力1、力可以改變物體的、力可以改變物體的_，也可以改變物體的，也可以改變物體的_。2、力的符號、力的符號_，是單位是是單位是_。你掌握了嗎？你掌握了嗎？3、關(guān)于力的說法正確的是、關(guān)于力的說法正確的是 A.兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用 B.沒有物體就沒有力的作用沒有物體就沒有力的作用C.一個物體也會產(chǎn)生力的作用一個物體也會產(chǎn)生力的作

19、用 D.兩個物體只要接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用兩個物體只要接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用 4、體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運動了一段弧、體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運動了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個坑。在這個過程中的各個階段，都體現(xiàn)了力線后落到地面，地面被砸了一個坑。在這個過程中的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。的作用效果。（1）鉛球受到小明的推力作用后，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，由）鉛球受到小明的推力作用后，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，由 變?yōu)樽優(yōu)?；（2）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運動，軌道向下彎曲，這是因為）鉛球脫離手后，不沿斜向直線運動，軌道向下

20、彎曲，這是因為 ；（3）鉛球以某個速度砸向地面，最后處于靜止，這是因為）鉛球以某個速度砸向地面，最后處于靜止，這是因為 ；求；求落地時，地面被砸了一個凹陷的坑，這是因為落地時，地面被砸了一個凹陷的坑，這是因為 。5、在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗嗎？請你用所學(xué)的知識、在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗嗎？請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象。填空解釋這些現(xiàn)象。（1）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時）要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時小船受到小船受到 對船的對船的 ，船由靜止變?yōu)檫\動了，也可以將竹，船由靜止變?yōu)檫\動了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時篙用力撐岸邊，此時 對岸有力

21、的作用，那么，對岸有力的作用，那么， 對對 也也有力的作用，船因此受到力的作用而運動。有力的作用，船因此受到力的作用而運動。 （2）人如果要從地）人如果要從地 面上面上 跳跳 起起 來，必來，必 須須 用腳用腳 蹬地，此時，蹬地，此時， 對對 有力的作用；同時，有力的作用；同時， 對對 也有力的作用，如也有力的作用，如果果 力大于人的重力，人就跳起來了。力大于人的重力，人就跳起來了。 （3）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高）小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是的腳向后滑。小高向后滑的原因是 。6、 請你設(shè)計三個小實驗，來分別說明（請你設(shè)計三

22、個小實驗，來分別說明（1）力可以使物體發(fā)）力可以使物體發(fā)生形變；（生形變；（2）力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；（）力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；（3）物體）物體間力的作用是相互的。間力的作用是相互的。 7、下列現(xiàn)象中，屬于力產(chǎn)生的效果是（、下列現(xiàn)象中，屬于力產(chǎn)生的效果是（ ） A、用力壓彈簧，彈簧縮短了、用力壓彈簧，彈簧縮短了 B、用力彎鐵片，鐵片變彎了、用力彎鐵片，鐵片變彎了 C、足球在草地上越滾越慢、足球在草地上越滾越慢 D、小冰塊在光滑的水面上勻速滑動、小冰塊在光滑的水面上勻速滑動8、下列各種情況中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（、下列各種情況中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（ ） A、小朋

23、友在蕩秋千、小朋友在蕩秋千 B、雨滴從空中豎直勻速下落、雨滴從空中豎直勻速下落 C、關(guān)閉發(fā)動機后，正在向前滑動的汽車、關(guān)閉發(fā)動機后，正在向前滑動的汽車 D 、?？吭诼放缘淖孕熊?、?？吭诼放缘淖孕熊嘇 B CB D2、下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）、下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A、人推車時，人也受到車給人的推力、人推車時，人也受到車給人的推力B、兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用、兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C、用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力、用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變可以使物體發(fā)生形變D、排球運動扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表

24、、排球運動扣球使球的運動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運動狀態(tài)明力可以改變物體的運動狀態(tài)ACD下圖包含了哪兩個物理原理？1、物體間力的作用是相互的、物體間力的作用是相互的2、力能改變物體的運動狀態(tài)、力能改變物體的運動狀態(tài) 一個質(zhì)量是20kg的物體被吊在天花板上，此時這個物體受到 個力的作用，其中重力的大小是 N。 放在桌上的墨水瓶對桌面有一個 力，這個力的施力物體是 ，受力物體是 ；同時，桌面對墨水瓶也有一個 力。這說明物體間力的作用的是 。 “一江春水向東流”，這是因為江水受到 力的作用，此力的方向是 。 體積相同的甲、乙兩個實心物體，它們的密度之比是甲：乙3：5，他們受到的重力之比G

25、甲：G乙是 ；若乙受到的重力是15N，則甲受到的重力是 N。 一位航天員在地球上稱得重588N，當(dāng)他登上月球時，其質(zhì)量為（ ） A. 10kg B. 60kg C. 98kg D. 588kg 下列關(guān)于力的說法中，正確的是 ( ) （題型一） A帶電的物體能吸引輕小物體，輕小物體并不吸引帶電體 B指南針能夠指南北，說明有些物體受力不一定有施力物體 C相互接觸的物體，一定有力的作用 D如果物體形狀發(fā)生了改變，則物體一定受到了力的作用 （2010恩施）在航空領(lǐng)域，常常發(fā)生小鳥撞毀飛機事件。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是： A小鳥受到的力大 B飛機受到的力大 C小鳥和飛機的受力一樣大 D主動撞擊的一方產(chǎn)生的力大 用100N豎直向上的力作用于物體上端表面A處，若用力的圖示法表示這個力，則圖5所示各圖中正確的應(yīng)是（ ） 圖5 將一塊塑料平板擱在幾個大小相同的瓶子上，先讓一輛上發(fā)條的玩具小車的車輪轉(zhuǎn)動起來，隨后把小車放在平板上，如圖7所示則（ ）圖7 A小車、平板都向左運動 B小車向左運動，平板不運動 C小車會向左運動，平板向右運動 D小車不運動，平板向右運動圖7 如圖8所示，質(zhì)量為3kg的圓球正在從沿斜面上滾下，畫出圓