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蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生指導(dǎo)教師年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱證明空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)器材水槽、玻璃杯、水、紙團(tuán)實(shí)驗(yàn)步驟把一團(tuán)紙緊塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，過一會(huì)兒觀察，紙團(tuán)沒濕。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生指導(dǎo)教師年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱研究固體的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)器材固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水實(shí)驗(yàn)步驟（1）銅球穿過鐵圈（2）給銅球加熱，不能穿過鐵圈（3）把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)（上冊(cè)）實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生指導(dǎo)教師年 月 日實(shí)驗(yàn)名稱探究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)器材音叉 水槽 土電話 記錄表實(shí)驗(yàn)步驟1.振動(dòng)物體與聲波；2.聲音在不同物體中的傳播；3.借助實(shí)驗(yàn)和想像，對(duì)聲音傳播的方式進(jìn)行描述，設(shè)計(jì)聲音在不同物體中的傳播實(shí)驗(yàn)，對(duì)聲音在不同物體中的傳播情況進(jìn)行比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論聲音是以 （ ） 形式傳播的，空氣是傳播聲音的（ ）

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