中考數(shù)學(xué)指導(dǎo)鎖定三輪復(fù)習(xí)

1、中考數(shù)學(xué)指導(dǎo)鎖定三輪復(fù)習(xí)新學(xué)期的，一般會將其劃分為三個階段，也叫“三輪。各階段目的不同，復(fù)習(xí)角度和也不一樣。三輪復(fù)習(xí)決不會機械重復(fù)，而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣生，無論哪個復(fù)習(xí)階段，都不可以有放松的思想。三個階段三次進步第一輪復(fù)習(xí)稱為同步復(fù)習(xí)階段，主要是夯實根底，完善框架。在這一復(fù)習(xí)階段，一般采取“切大塊的方法，也就是把階段的所有內(nèi)容進展重新整理，把它理成幾大塊，比方：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)及其圖像、相交線和平行線、三角形與四邊形、解直角三角形，以每一部分為一大單元，進展復(fù)習(xí)梳理。這時，應(yīng)重視“雙基，抓好了第一輪復(fù)習(xí)，對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進生的進步，都有好處。第二輪復(fù)習(xí)主

2、要是綜合進步，強化沖刺，又稱為專題復(fù)習(xí)。在專題復(fù)習(xí)階段，主要進展專題訓(xùn)練，主要訓(xùn)練綜合運用知識解決問題，這個階段的復(fù)習(xí)要求比第一階段高，接觸的主要是一些綜合題。第三輪復(fù)習(xí)是模擬、沖刺階段，主要是模擬，查漏補缺，增加實戰(zhàn)經(jīng)歷。在模擬、沖刺階段，主要是模擬、查漏補缺，這時還應(yīng)反扣教材，同時做好調(diào)適。把握中考命題方向這幾年，數(shù)學(xué)中考命題在根據(jù)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?的根底上，重視對根底知識、根本技能的考察，并表達開放、探究、應(yīng)用、創(chuàng)新的風(fēng)格。命題內(nèi)容注重根植現(xiàn)行教材，突出考察雙基，要求考生在理解并掌握教材內(nèi)容的根底上運用它來解決相關(guān)問題。這幾年對方程、函數(shù)、三角形與四邊形、圓等重點知識的考察都保持了較高的比

3、例，在重點考察學(xué)生最根本、最通用的數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)技能的同時，突出對數(shù)學(xué)思想方法的考察是近年來數(shù)學(xué)中考命題改革的又一開展趨勢，幾乎涵蓋了函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想，整體思想、統(tǒng)計思想等等，還加大了如統(tǒng)計、概率、視圖、圖形變換等新增內(nèi)容的考察。近幾年的應(yīng)用題背景新穎，貼近生活，它摒棄了繁瑣的計算，需要學(xué)生能將實際問題抽象出來，構(gòu)建數(shù)學(xué)模型并用已有的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法解決。市場經(jīng)濟、人文社會、環(huán)境保護、依法納稅、方案設(shè)計、操作決策等都可能是命題的素材。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我

4、大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。好參考書不妨做兩遍一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。經(jīng)常會有一些學(xué)生說，我做了很多題目，可我的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗?？要進步數(shù)學(xué)成績，適當(dāng)

5、地做一定量的練習(xí)是必要的，但盲目地把自己埋在題海里，并不一定能獲得好的效果，尤其是在中考復(fù)習(xí)階段，一定要防止題海戰(zhàn)術(shù)。中考復(fù)習(xí)，你可以選擇一本知識點全面、題目新穎的參考書。做參考書應(yīng)該是一個由薄到厚，再由厚到薄的過程。參考書不在多，而在于真正把它用好，而要真正用好一本參考書，至少可以用兩遍以上。學(xué)生還應(yīng)有意識地培養(yǎng)分析問題、解決問題的才能，學(xué)會尋找問題的切入口。每年中考，都會出現(xiàn)一些你平常沒見過的創(chuàng)新題，許多同學(xué)一碰到新題，心里就會發(fā)慌。在平時的過程中，每個同學(xué)差不多都有過這樣的經(jīng)歷：一道題 初中英語，自己總也想不出解法，而老師或其他同學(xué)卻給出了一個絕妙的解法，這時你最希望知道的是“別人是怎么想出這個解法的？為什么我沒有想到？在中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)學(xué)會在平時做題過程中有意識地培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的才能，學(xué)會尋找解決問題的切入口。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期