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文檔簡介
1、.人教版化學九年級上冊輔導教案 課 題第一單元 課題1 物質的變化和性質 教學目的1. 理解物理變化和化學變化的概念,知道物理變化和化學變化的區(qū)別和聯(lián)絡2. 能判斷日常生活中一些物質的變化是物理還是化學變化3. 學習如何科學標準地描繪物理化學實驗現(xiàn)象重難點透視重點:物理變化和化學變化的概念和區(qū)別。難點:物理變化和化學變化的分析判斷。知識點剖析序號 知識點 預估時間 掌握情況 1 物理變化與化學變化的定義30分鐘 2物理變化、化學變化的區(qū)別與聯(lián)絡30分鐘 3 教 學 內 容實驗導入:【演示實驗】:紙張的撕碎與燃燒觀察與考慮: 撕碎和點燃一張紙,都讓紙發(fā)生了改變,它們有何本質不同?現(xiàn)象與結論:紙張
2、的撕碎形狀的改變 紙張的燃燒發(fā)光、放熱;生成灰、氣體【過渡講授】化學是一門以實驗為根底的學科,許多化學概念、化學根底知識都是通過實驗形成的,因此必須學會觀察實驗的方法。請大家來觀察幾個實驗。注意觀察變化前、變化中、變化后物質顏色、狀態(tài)。觀看多媒體演示:【演示實驗】1.實驗1-1水的沸騰1把盛有少量水的試管夾在鐵架臺上。2在試管底部小心加熱至水沸騰。3把一塊干凈的玻璃片移近試管口,觀察現(xiàn)象。生成大量氣泡,沸騰,玻璃片出現(xiàn)小水珠2.實驗1-2膽礬的粉碎1取少量膽礬放在研缽中。2用研杵把膽礬研碎,觀察現(xiàn)象。藍色塊狀晶體漸漸變成藍色粉末提問與考慮:實驗1、2有什么共同特征?以上兩個實驗在變化過程中只是
3、形狀或狀態(tài)發(fā)生了變化,沒有其他物質生成,像這種變化叫做物理變化。3.實驗1-3膽礬溶于水后與氫氧化鈉溶液反響1向試管中參加少量配制好的膽礬溶液。2向其中滴入氫氧化鈉溶液,觀察試管中發(fā)生的變化。生成藍色沉淀4.實驗1-4大理石與稀鹽酸反響1將少量的石灰石放入枯燥的試管中,向其中參加少量稀鹽酸。2用配有玻璃彎管的橡皮塞塞在試管口,使彎管的另一端伸入裝有澄清石灰水的燒杯里,觀察現(xiàn)象。試管中生成大量氣泡,石灰水變渾濁提問與考慮:實驗3、4有什么共同特征?這兩個變化都有新的物質生成,這種變化叫做化學變化。 【分析、討論、交流】結論與講解:*沒有生成其他新物質的的變化叫物理變化,一般表現(xiàn)為形狀、狀態(tài)的改變
4、。*生成其他新物質的變化叫化學變化,又叫化學反響。通過實驗與定義可以看出,化學變化的根本特征就是生成新物質?;瘜W變化常表現(xiàn)出顏色變化、放出氣體、生成沉淀等,一般還伴隨能量變化,如吸熱、放熱、發(fā)光等。*物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)絡: 物理變化一定沒有化學變化,而物質在發(fā)生化學變化的同時,一般會同時發(fā)生物理變化。【課堂練習】1.以下制作過程中的變化屬于化學變化的是 A糧食釀酒 B石油分餾 C鐵水鑄鍋 D麥磨成面2以下變化屬于物理變化的是 A火箭發(fā)射 B節(jié)日煙火 C風力發(fā)電 D葡萄釀酒3以下變化中屬于化學變化的是 A粗鹽潮解 B蘋果腐爛 C干冰升華 D蔗糖溶解 4以下屬于物理變化的是A冰雪融化 B糧食釀酒 C工業(yè)煉鐵 D火箭點火5以下是日常生活中的一些變化,其中屬于物理變化的是A、榨取果汁 B、米釀成醋 C、消化食物 D、剩飯變餿6以下變化中,屬
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