中考前20多天教你如何沖刺數(shù)學高分

1、中考前20多天，教你如何沖刺數(shù)學高分間隔 2019中考缺乏一月，同學們的復(fù)習也真正進入最后沖刺階段。數(shù)學對很多同學來說是很難攻克的關(guān)卡，經(jīng)歷幾次模擬考試的失敗后，有的同學已經(jīng)在心理上動搖了，感覺就只能這樣了，不會有太大變化。其實，只要找準關(guān)鍵點，在最后一個月里，同學們還是可以改變乾坤，讓中考數(shù)學成績進步一個層次。北京四中梁老師建議各位考生，在最后30天里，要充分理解中考試題情況，梳理知識框架、關(guān)注中考動向，整理易錯點，并做好應(yīng)考準備工作。數(shù)學學科是考驗同學們對知識、定理、原理等的靈敏運用，中考數(shù)學主要考察學生的根本知識和技能、知識的運用、數(shù)學思維與探究意識。因此，在備考期間，考生要弄清數(shù)學根本

2、原理與數(shù)學思維在每道題中的作用，嘗試著以不同的思維方式解決同一道題，在分析問題的過程中，既鍛煉了數(shù)學思維方式又能構(gòu)建出自己的數(shù)學知識框架，在知識橫向與縱向聯(lián)絡(luò)中養(yǎng)成多角度思維意識。假如不能自主地通過習題梳理知識框架、培養(yǎng)數(shù)學思維，考生可以在臨考前這段時間根據(jù)四中網(wǎng)?！皩W案導學中的中考知識要點與知識網(wǎng)絡(luò)圖總結(jié)出最合適自己的數(shù)學知識框架，并通過考點推薦的例題查看根底知識、原理的遷移與運用，力爭吃透一道題，搞定這一類題，最終可以舉一反三，養(yǎng)成數(shù)學的思維才能。理解中考試題，關(guān)注中考動向相信各位考生早已做完歷年中考真題，在臨考前這段時間，大家可以再把試卷翻出來，這次不是為了做練習題，而是要通過分析中考真

3、題來理解中考數(shù)學的試卷構(gòu)造、考試動向及評分標準等。縱觀歷年中考數(shù)學試卷，難易度大致分布為30%的根底題、50%的中等題和20%的難題。對此，梁老師告訴各位考生：在中考考場上，最重要的是把你會的根底題做對，中、難檔題要有策略答寫，最后的難題是為考試錦上添花。在考場上遇到你熟悉的、會的容易題切忌“樂極生悲，由于一時馬虎而答錯，假如將80%的根底題答對分數(shù)不會差。因此，在考前沖刺這段時間，考生要將復(fù)習重點放在曾經(jīng)試卷的“易錯點上，防止低級錯誤反復(fù)出現(xiàn)。將四中網(wǎng)校錯題本中的錯題歸歸類，根據(jù)答案解析理解自己在哪個步驟最愛出錯。另外，各位考生在考試前就要從難題、偏題的題海中走出來，每天只做1-2道難題，整

4、理出自己的答題策略即可。中考不僅考察你對知識的掌握程度，還檢驗?zāi)阕鲱}的速度，很多同學都是因為時間不夠而丟分。梁老師表示，后面的綜合題按步驟給分，一分都拿不到不太可能。很多同學都是由于時間緊，缺乏耐心，最終導致連送分點也拿不到。因此，各位考生在考前根據(jù)真題、模擬題試卷構(gòu)造、分數(shù)比例及難易度，制定每類題的預(yù)計答題時間，假如在考場上實在答不出就先放放，不要因小失大。另外，根據(jù)歷年真題的答案解析，弄清楚每類題的給分點。有的同學不會按照給分點答題，往往因為緊張導致運算錯誤，即便是有答題思路也無濟于事了。在考試前整理出最合適自己的格式化、程式化的答題規(guī)那么，讓簡單題、中檔題順利“過關(guān)。觀察內(nèi)容的選擇，我本

5、著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快

6、。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹

7、開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。做好中考應(yīng)考準備工作一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。最后，考生們要在考前學會控制整體的答題節(jié)奏，切忌過快或過慢。最后這一個月做試卷以中考的標準及時間要求自己，把每一次練習當做真實考試一樣對待。在考場上，梁老師建議各位考生：答前面試題的節(jié)奏要適當放慢，做題前簡單閱讀一下，假如時間不夠，可以臨時決定一下是否需要放棄。同時，考前多考慮考場上臨時突發(fā)狀況的應(yīng)對措施，防止手忙腳亂，要學會梳理考場情緒，良好的考場心態(tài)方是“稱霸的關(guān)鍵。希望每位考生可以發(fā)揮出自己真實程度，獲得理想成績。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章