2022小學體育讀書心得體會范文

1、高品質(zhì)文檔2022小學體育讀書心得體會范文 一、為充分調(diào)動學生個體樂觀性，樹立其自信力，必需按肯定方式在學生中進行分層教學，體育教學中“吃不飽”“吃不了”是通病。按其力量素養(yǎng)不同我們可以將其進行分層教學，這其實也是農(nóng)村學校體育教學之必定趨勢。我們可以看到學校體育教學存在的長期積弊之所在。而分層教學的意義所在也正是為更好地達到老師教學的終期目標：學生體育素養(yǎng)的提高與培育學生自身在體育學習中得到創(chuàng)新思維與力量。 二、必需借助于體育的人格訓(xùn)練力氣，培育學生創(chuàng)新之品行。 老師可以結(jié)合講解教材中的集體項目內(nèi)容如球類項目、接力賽等，向?qū)W生強調(diào)集體協(xié)作的重要性，不失時機地進行集體觀念和集體主義訓(xùn)練，同時，讓

2、學生在戰(zhàn)術(shù)協(xié)作的練習中體會集體主義的精髓和集體協(xié)作的力氣;在耐久跑、障礙跑教學中，培育學生堅韌之毅力，不畏困難之士氣，勇于拼搏之精神。繼而訓(xùn)練引導(dǎo)學生懂得無論學習、工作都需要具備這些意志與品質(zhì)。從而使學生更深層次地領(lǐng)悟到這一些，才會勇往直前，不斷進步，為自己、為集體，才智的火種從今埋下。 三、必需改革現(xiàn)有體育教學模式，釋放學生，還他們以自由的空間，培育其創(chuàng)新精神。 傳統(tǒng)體育教學的“講解示范分組練習巡回指導(dǎo)終結(jié)評價”的模式已是昨日黃花。那種以教材為中心，力求把學生加工成“標準件”的教學，必定在組織教法中忽視學法、學生共性差異與學生創(chuàng)新力量的培育，而與當今所提倡之“素養(yǎng)創(chuàng)新訓(xùn)練”大相徑庭，美國學者

3、羅杰斯認為：“當學生自己選擇學習方向，參加發(fā)覺自己的學習資源，闡述自己的問題，打算自己的行動路線，自己擔當選擇后果時”“就最大程度上”“表明這類參加學習比消積聽從老師學習有效得多?！边@樣，以創(chuàng)新教學為目標的教學，釋放學生，還其以自由的空間與時間，必定地帶動了他們對創(chuàng)新精神的理解與執(zhí)著追求。 四、要有創(chuàng)新思維的學生，必需先有具有制造力量型的老師，師資是關(guān)鍵。 隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化與全面推行，作為培育體育創(chuàng)新力量學生的老師也應(yīng)面臨著重新學習進修的必要?！敖o學生一杯水，老師必需有一桶水”這是一個恒古不變的真理。目前的體育教學要求我們的老師教學過程中必需以培育學生力量(創(chuàng)新力量、適應(yīng)力量、競爭力量等

4、)，學會學習方法為主;要求體育教學要和健身訓(xùn)練結(jié)合起來，和學科聯(lián)系起來，更多地強調(diào)學生的自主選擇權(quán)與愛好和非智力因素的培育，為學生終生體育打下良好的基礎(chǔ)。這樣的大環(huán)境下，沒有創(chuàng)新力量型的老師怎么能行。 有人說，黃沙如海，找不到肯定相像的兩顆沙粒;綠葉如云，尋不見完全雷同的一雙葉片。那么，我們也可以說，教海無邊，老師也肯定找不到完全相同的兩個學生，尋不見一條適合于任何學生的教學方法和途徑。走創(chuàng)新訓(xùn)練之路，讓他們在創(chuàng)新思維中體會勝利，這樣的教學勢在必行。省優(yōu)質(zhì)課中江麗萍老師、廖土軍老師的教學好像都在告知我們什么?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，我們拭目以待之! 一點呼吁：讓天下全部關(guān)懷子女健康成長的父母，讓天下全部著力