一個(gè)因數(shù)中間有零的筆算乘法

1、.一個(gè)因數(shù)中間有零的筆算乘法課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時(shí)便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記

2、硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。一個(gè)因數(shù)中間有零的筆算乘法教學(xué)目的1使學(xué)生理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，理解在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用，能正確地進(jìn)展計(jì)算2培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、計(jì)算才能、知識運(yùn)用才能以及歸納概括才能3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及良好的書寫習(xí)

3、慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用概念和法那么正確地進(jìn)展計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)獨(dú)立、準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)展計(jì)算教學(xué)過程一、溫故設(shè)疑：1演示課件“中間有零的乘法例8，提問：求這3個(gè)盤子里一共有幾個(gè)蘋果？該怎樣計(jì)算？學(xué)生可能用加法 ，這時(shí)老師可引導(dǎo)學(xué)生考慮怎樣用乘法計(jì)算；也可能有些學(xué)生可以直接用乘法計(jì)算 ，這時(shí)老師即可順著學(xué)生的思路進(jìn)一步提問2繼續(xù)出示課件“中間有零的乘法例8，提問：這時(shí)3個(gè)盤子里一共有幾個(gè)蘋果？二、自主探究：1學(xué)生說出算式 或 2同桌同學(xué)互相說說 這個(gè)算式的意義，并說說 為什么等于0 表示3個(gè)0相加，結(jié)果還是03想一想： 等于多少？為什么？ 表示5個(gè)0相加，結(jié)果還是0 、 、 、 呢？4小結(jié)：0

4、乘以任何數(shù)結(jié)果怎樣？0乘以幾表示幾個(gè)0相加，結(jié)果得05根據(jù)剛剛得出的 ，請同學(xué)們考慮并討論 假如學(xué)生說不出來，老師可以告訴學(xué)生 6學(xué)生獨(dú)立填寫 、 、 7小結(jié)：0和任何數(shù)相乘結(jié)果怎樣？0和任何數(shù)相乘都得08口算老師提示：計(jì)算時(shí)一定要認(rèn)真審題，注意符號，符號不同，計(jì)算方法也不同三、運(yùn)用法那么計(jì)算：1板書例題：2學(xué)生在練習(xí)本上試做，老師行間巡視，請一名做題正確的學(xué)生板演，全體同學(xué)訂正結(jié)果3提問：在這道題的計(jì)算中運(yùn)用到了哪些知識？運(yùn)用了0和任何數(shù)相乘都得0這一計(jì)算法那么4學(xué)生獨(dú)立完成 ，師問：說說這道與上一題有什么一樣與不同？這道題在計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么？ ，一樣點(diǎn)：都是一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法；不同點(diǎn)

5、：上一題第二個(gè)因數(shù)與第一個(gè)因數(shù)的個(gè)位相乘不需要進(jìn)位，此題需要進(jìn)位計(jì)算此題時(shí)應(yīng)注意第一個(gè)因數(shù)十位上的0與6相乘得0后還要加上進(jìn)上來的3，因此積的十位上是3，而不是0四、穩(wěn)固開展1口算：出示課件“中間有零的乘法口算2筆算練習(xí)：出示課件“中間有零的乘法筆算練習(xí)3計(jì)算對嗎？把不對的改正過來出示課件“中間有零的乘法練習(xí)4完成教材第十八頁做一做第2題，將得數(shù)填在書上×20710620540839665745很快說出下面兩個(gè)算式哪個(gè)得數(shù)大6開展： 、 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課上同學(xué)們有什么收獲？我們學(xué)習(xí)了一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法，知道了“0和任何數(shù)相乘都得0這一規(guī)律，而且，我們還能運(yùn)用這一規(guī)律正確地進(jìn)展乘法計(jì)算板書設(shè)計(jì)要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正